Luận văn Thạc sĩ Quản trị nhân lực: Đào tạo cán bộ công đoàn chuyên trách tại Công đoàn Công Thương Việt Nam

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là phân tích thực trạng đào tạo cán bộ công đoàn chuyên trách tại Công đoàn Công Thương Việt Nam, rút ra những mặt mạnh, đồng thời những hạn chế và nguyên nhân để có biện pháp hoàn thiện và khắc phục; Đề xuất giải pháp đẩy mạnh đào tạo cán bộ công đoàn chuyên trách tại Công đoàn Công Thương Việt Nam.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản trị nhân lực: Đào tạo cán bộ công đoàn chuyên trách tại Công đoàn Công Thương Việt Nam TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG ĐOÀN TRẦN LÊ DUNG ĐÀO TẠO CÁN BỘ CÔNG ĐOÀN CHUYÊN TRÁCH TẠI CÔNG ĐOÀN CÔNG THƢƠNG VIỆT NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ NHÂN LỰC Mã số: 8 34 04 04NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. NGUYỄN ANH TUẤN HÀ NỘI, NĂM 2021 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận văn thạc sĩ “Đào tạo cán bộ công đoàn chuyêntrách tại Công đoàn Công Thương Việt Nam” là công trình nghiên cứu độclập do tác giả thực hiện dưới sự hướng dẫn của TS. Nguyễn Anh Tuấn. Luậnvăn chưa được công bố trong bất cứ công trình nghiên cứu nào. Các số liệu,nội dung được trình bày trong luận văn là trung thực, có nguồn gốc rõ ràng,hợp lệ và đảm bảo tuân thủ các quy định về bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ. Tôi xin chịu trách nhiệm về toàn bộ nội dung của luận văn thạc sĩ. Tác giả luận văn Trần Lê Dung LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc của mình tới Tiến sĩ Nguyễn AnhTuấn, người thầy đã tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tôi trong suốt quá trình làmluận văn và trong việc hoàn thành luận văn. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn đối với Quý Thầy, Quý Cô Khoa Sau đạihọc trường Đại học Công Đoàn; Quý Thầy, Quý Cô trong Hội đồng khoa họcđã trực tiếp giảng dạy, giúp đỡ tôi trong suốt quá trình rèn luyện, học tập vànghiên cứu. Tuy đã rất cố gắng, song luận văn vẫn không tránh khỏi những thiếusót, rất mong Quý Thầy, Quý Cô góp ý và tận tình chỉ bảo thêm. Xin trân trọng cảm ơn! MỤC LỤCLời cam đoanLời cảm ơnMục lụcDanh mục các chữ viết tắtDanh mục bảng, sơ đồMỞ ĐẦU.............................................................................................................. 11. Tính cấp thiết của đề tài .................................................................................. 12. Tình hình nghiên cứu của đề tài ...................................................................... 33. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu .................................................................. 74. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ................................................................... 75. Phương pháp nghiên cứu................................................................................. 86. Đóng góp mới của luận văn ............................................................................ 87. Kết cấu luận văn .............................................................................................. 9Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO CÁN BỘ CÔNG ĐOÀNCHUYÊN TRÁCH ............................................................................................ 101.1. Một số khái niệm cơ bản.......................................................................... 101.1.1. Cán bộ và cán bộ công đoàn ................................................................... 101.1.2. Đào tạo và đào tạo trong tổ chức ............................................................ 131.1.3. Đào tạo cán bộ công đoàn chuyên trách ................................................. 161.2. Nội dung đào tạo cán bộ công đoàn chuyên trách ................................ 191.2.1. Xác định nhu cầu đào tạo ........................................................................ 191.2.2. Xây dựng kế hoạch đào tạo ..................................................................... 211.2.3. Tổ chức thực hiện kế hoạch đào tạo ....................................................... 301.2.4. Đánh giá kết quả đào tạo ......................................................................... 321.2.5. Bố trí, sử dụng cán bộ công đoàn sau đào tạo ........................................ 331.3. Các nhân tố ảnh hưởng đến đào tạo cán bộ công đoàn chuyên trách ........ 341.3.1. Các nhân tố môi trường bên trong tổ chức ............................................. 341.3.2. Các nhân tố môi trường bên ngoài tổ chức ............................................. 371.4. Kinh nghiệm đào tạo cán bộ công đoàn chuyên trách của một số côngđoàn ngành và bài học rút ra cho Công đoàn Công Thương Việt Nam ...... 391.4.1. Kinh nghiệm của một số công đoàn ngành ............................................. 391.4.2. Bài học kinh nghiệm rút ra cho Công đoàn Công Thương Việt Nam ............ 42Tiểu kết chương 1 ............................................................................................ 44Chương 2. THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO CÁN BỘ CÔNG ĐOÀN CHUYÊNTRÁCH TẠI CỒNG ĐOÀN CÔNG THƢƠNG VIỆT NAM ............................ 462.1. Khái quát về Công đoàn Công Thương Việt Nam ................................ 462.1.1. Quá trình hình thành và phát triển ............................................................... 462.1.2. Một số đặc điểm ảnh hưởng đến đào tạo cán bộ công đoàn chuyên trách472.1.3. Kết quả hoạt động của Công đoàn Công Thương Việt Nam giai đoạn2015 - 2019........................................................................................................ 542.2. Phân tích thực trạng đào tạo cán bộ công đoàn tại Công đoàn CôngThương Việt Nam ............................................................................................ 582.2.1. Thực trạng xác định nhu cầu đào tạo ...................................................... 582.2.2. Thực trạng xây dựng kế hoạch đào tạo ................................................... 612.2.3. Tổ chức thực hiện kế hoạch đào tạo ....................................................... 682.2.4. Đánh giá kết quả đào tạo ......................................................................... 722.2.5. Bố trí, sử dụng cán bộ công đoàn chuyên trách sau đào tạo ................... 752.3. Đánh giá thực trạng đ ...