Luận văn Thạc sĩ Quản trị nhân lực: Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên tại trường Cao đẳng VMU

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài "Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên tại trường Cao đẳng VMU" nhằm phân tích và đưa ra những đánh giá về thực trạng chất lượng của đội ngũ giảng viên trường cao đẳng VMU, chỉ ra ưu điểm, hạn chế và nguyên nhân; đưa ra một số các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên của trường Cao đẳng VMU.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản trị nhân lực: Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên tại trường Cao đẳng VMUBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ LAO ĐỘNG – THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG – XÃ HỘI -------------- NGUYỄN DIỆU LINH NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG VMU Chuyên ngành: Quản trị Nhân lực Mã ngành: 8340404 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ NHÂN LỰC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. TRẦN THỊ LỘC HÀ NỘI - 2023 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận văn này là công trình nghiên cứu thực sự của cánhân tôi, chưa được công bố trong bất cứ một công trình nghiên cứu nào. Cácsố liệu, nội dung được trình bày trong luận văn này là hoàn toàn hợp lệ vàđảm bảo tuân thủ các quy định về bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ. Tôi xin chịutrách nhiệm về đề tài nghiên cứu của mình. Học viên Nguyễn Diệu Linh LỜI CẢM ƠN Tôi vô cùng cảm ơn đến tất cả mọi người về mọi sự giúp đỡ nhiệt tìnhđể giúp Tôi hoàn thành cuốn luận văn này. Trước hết, Tôi muốn gửi lời cảmơn sâu sắc nhất đến TS. Trần Thị Lộc, người hướng dẫn khoa học cho luậnvăn của Tôi và Cô đã giúp Tôi từ việc định hướng tên đề tài, đề cương nghiêncứu cho đến chỉnh sửa từng câu, từng chữ, văn phong và trình bày để diễn đạtsao cho khoa học, logic, giúp cho việc hoàn thành luận văn một cách tốt nhấttheo quy định. Tiếp đến, Tôi không quên gửi lời cảm ơn đến sự động viên, cổ vũ, giúpđỡ của gia đình, bạn bè và thầy cô ở trường Cao đẳng VMU, người đã giúptôi có được những số liệu và thực hiện bảng khảo sát; đặc biệt sự góp ý, phảnbiện của Hội đồng khoa học của trường Đại học Lao động – Xã hội, giúp tôihoàn thiện hơn cho luận văn. Nếu không có sự giúp đỡ quý báu của quý thầycô, người thân trong gia đình cùng bè bạn và đồng nghiệp thì cuốn luận vănnày khó mà được hoàn thành. Cuối cùng, tôi không biết nói gì hơn ngoài việcgửi nhiều lời cảm ơn sâu sắc nhất đến tất cả mọi người đã giúp tôi hoàn thànhluận văn thạc sỹ. Học viên Nguyễn Diệu Linh MỤC LỤCLỜI CAM ĐOANLỜI CẢM ƠNMỤC LỤCDANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮTDANH MỤC BẢNGDANH MỤC HÌNHMỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘINGŨ GIẢNG VIÊN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG ...................................... 91.1. Các khái niệm cơ bản............................................................................... 91.1.1. Giảng viên ............................................................................................... 91.1.2. Chất lượng đội ngũ giảng viên .............................................................. 131.1.2.1. Chất lượng nguồn nhân lực ............................................................... 131.1.2.2. Chất lượng đội ngũ giảng viên........................................................... 141.1.3. Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên .............................................. 161.2. Các tiêu chí đánh giá chất lượng đội ngũ giảng viên trong trường caođẳng................................................................................................................. 161.2.1. Thể lực................................................................................................... 161.2.2. Trí lực .................................................................................................... 201.2.3. Tâm lực ................................................................................................. 211.2.4. Số lượng phù hợp .................................................................................. 221.2.5. Cơ cấu hợp lý ........................................................................................ 231.3. Nội dung các hoạt động nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên tạitrường cao đẳng ............................................................................................. 241.3.1. Quy hoạch đội ngũ giảng viên .............................................................. 241.3.2. Tuyển dụng, thu hút nhân lực chất lượng cao ....................................... 251.3.3. Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên ................................................ 261.3.4. Đãi ngộ đội ngũ giảng viên ................................................................... 271.3.5. Sử dụng đội ngũ giảng viên .................................................................. 271.4. Các nhân tố ảnh hưởng đến nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viêntại trường cao đẳng ....................................................................................... 281.4.1. Các nhân tố bên ngoài ........................................................................... 281.4.2. Các nhân tố bên trong ........................................................................... 291.5. Kinh nghiệm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên của một sốtrường cao đẳng tại Việt Nam và bài học cho trường cao đẳng VMU .... 321.5.1. Kinh nghiệm của một số trường cao đẳng tại Việt Nam về nâng caochất lượng đội ngũ giảng viên ......................................................................... 321.5.1.1. Kinh nghiệm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên Trường Caođẳng Văn hóa Nghệ thuật tỉnh Đắk Lắk .......................................................... 321.5.1.2. Kinh nghiệm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên nhằm đảm bảotiêu chí của kiểm định chất lượng giáo dục tại Trường Cao đẳng Sư phạmQuảng Trị .................................................................... ...