Luận văn Thạc sĩ Quản trị nhân lực: Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên Trường Đại học Thăng Long

Mục đích nghiên cứu của đề tài "Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên Trường Đại học Thăng Long" nhằm đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên Trường Đại học Thăng Long. Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản trị nhân lực: Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên Trường Đại học Thăng LongBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ LAO ĐỘNG - THƢƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG – XÃ HỘI NGUYỄN THỊ NGỌC BÍCH NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ NHÂN LỰC HÀ NỘI - 2020BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ LAO ĐỘNG - THƢƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG – XÃ HỘI NGUYỄN THỊ NGỌC BÍCH NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG Chuyên ngành: Quản trị nhân lực Mã số : 8340404 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ NHÂN LỰC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. BÙI THỊ HUẾ HÀ NỘI - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan bài Luận văn “Nâng cao chất lượng đội ngũ giảngviên trường Đại học Thăng Long” là công trình nghiên cứu thực sự của cánhân tôi, chưa được công bố trong bất cứ một công trình nghiên cứu nào. Cácsố liệu, nội dung được trình bày trong luận văn này là hoàn toàn hợp lệ vàđảm bảo tuân thủ các quy định về bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ. Tác giả luận văn Nguyễn Thị Ngọc Bích i MỤC LỤCDANH MỤC C C CH VI T TẮT ............................................................ vDANH MỤC SƠ ĐỒ, BẢNG BIỂU.............................................................. viLỜI MỞ ĐẦU .................................................................................................. 1CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐỘINGŨ GIẢNG VIÊN TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC ......................................... 121.1. MỘT SỐ KH I NIỆM LIÊN QUAN................................................... 121.1.1. Giảng vi n ............................................................................................. 121.1.2. Đội ngũ giảng vi n ................................................................................ 131.1.3. Chất lượng đội ngũ giảng vi n .............................................................. 141.1.4. Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng vi n .............................................. 151.2. TIÊU CHÍ Đ NH GI NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨGIẢNG VIÊN ................................................................................................ 161.2.1. Nâng cao về thể lực ............................................................................... 161.2.2. Nâng cao về trí lực ................................................................................ 201.2.3. Nâng cao về tâm lực .............................................................................. 221.2.4. Hợp lý hóa về cơ cấu đội ngũ giảng vi n.............................................. 221.2.5. Mức độ hoàn thành công việc ............................................................... 231.3. HOẠT ĐỘNG NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNGVIÊN ............................................................................................................... 241.3.1. Hoạt động tuyển dụng và thu hút giảng vi n ........................................ 241.3.2. Bố trí sử dụng và đánh giá đội ngũ giảng vi n ..................................... 251.3.3. Đào tạo bồi dưỡng và phát triển ............................................................ 261.3.4. Chế độ đãi ngộ đối với giảng vi n ........................................................ 271.3.5. Chăm sóc sức khỏe, an toàn vệ sinh lao động ...................................... 281.4. C C NHÂN TỐ ẢNH HƢỞNG Đ N CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨGIẢNG VIÊN ................................................................................................ 281.4.1. Các nhân tố b n ngoài ........................................................................... 28 ii1.4.2. Các nhân tố b n trong ........................................................................... 301.5. KINH NGHIỆM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG NGUỒN NHÂN LỰCCỦA MỘT SỐ TRƢỜNG ĐẠI HỌC VÀ BÀI HỌC RÚT RA CHOTRƢỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG ........................................................ 331.5.1. Kinh nghiệm của Đại học Tài chính Quản trị Kinh doanh(ĐHTCQTKD) ................................................................................................ 331.5.2. Kinh nghiệm của Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội(ĐHKDCNHN) ............................................................................................... 351.5.3. Bài học rút ra cho Trường Đại học Thăng Long trong việc nâng caochất lượng đội ngũ giảng vi n ................... ...