Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Hoá học: Dạy học trải nghiệm chương Oxi – Lưu huỳnh lớp 10 phát triển năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn

Cấu trúc của luận văn gồm phần mở đầu, kết luận, kiến nghị, tài liệu tham khảo và phụ lục, luận văn có 3 chương: Chương 1 - Cơ sở lí luận dạy học sử dụng hoạt động trải nghiệm và sự phát triển năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn; Chương 2 - Xây dựng các hoạt động trải nghiệm và công cụ đánh giá năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn; Chương 3 - Thực nghiệm sư phạm. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Hoá học: Dạy học trải nghiệm chương Oxi – Lưu huỳnh lớp 10 phát triển năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ THU HIỀNDẠY HỌC TRẢI NGHIỆM CHƢƠNG OXI – LƢU HUỲNHLỚP 10 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC HÓA HỌC VÀO THỰC TIỄN LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM HÓA HỌC HÀ NỘI – 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ THU HIỀNDẠY HỌC TRẢI NGHIỆM CHƢƠNG OXI – LƢU HUỲNHLỚP 10 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC HÓA HỌC VÀO THỰC TIỄN LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM HÓA HỌCCHUYÊN NGÀNH: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn hóa học Mã số: 8.14.01.11 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. LÊ KIM LONG HÀ NỘI – 2020 LỜI CẢM ƠN Tác giả xin cảm ơn Ban giám hiệu, phòng đào tạo sau đại học, ban chủnhiệm khoa Sư phạm, các thầy cô đã giảng dạy lớp cao học chuyên ngành Lýluận và phương pháp dạy học bộ môn hóa học, khóa QH- 2017 – S, trường Đạihọc Giáo dục – Đại Học Quốc gia Hà Nội đã tận tình giảng dạy, tạo điều kiệnthuận lợi để tác giả hoàn thành hoàn thành chương trình học tập và luận văn. Tác giả xin được gửi đến PGS.TS. Lê Kim Long lòng biết ơn sâu sắcvà lời cảm ơn chân thành nhất. Tác giả xin được cảm ơn Ban giám hiệu, các thầy, cô và các em họcsinh lớp 10, trường THPT Chúc Động và trường THPT Xuân Mai, huyệnChương Mỹ, thành phố Hà Nội đã tạo điều kiện thuận lợi cho tác giả trongquá trình nghiên cứu và áp dụng đề tài. Tác giả kính chúc quý thầy cô, người thân trong gia đình, bạn bè, đồngnghiệp lời chúc sức khỏe và thành công, tác giả xin chân thành cảm ơn vì đãluôn quan tâm, đồng hành, khuyến khích, động viên, giúp đỡ tác giả trongsuốt quá trình học tập và nghiên cứu! Hà Nội, năm 2019 Trần Thị Thu Hiền i DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTSTT Chữ viết tắt Chữ tương ứng 1 DH Dạy học 2 ĐHQG Đại học quốc gia 3 ĐHSP Đại học sư phạm 4 ĐC Đối chứng 5 GQVĐ Giải quyết vấn đề 6 GV Giáo viên 7 HĐTN Hoạt động trải nghiệm 8 HS Học sinh 9 KN Kĩ năng10 NL Năng lực11 NXB Nhà xuất bản12 PPDH Phương pháp dạy học13 STT Số thứ tự14 TNG Thí nghiệm15 TT Thực tiễn16 TN Trải nghiệm17 TNKQ Trắc nghiệm khách quan18 TNTL Trắc nghiệm tự luận19 THN Thực nghiệm20 THPT Trung học phổ thông21 VDKT Vận dụng kiến thức ii DANH MỤC CÁC BẢNGBảng 2.1. Cấu trúc chương oxi lưu huỳnh ...................................................... 31Bảng 2.2. Tiêu chí và mức độ đánh giá NLVDKT HH vào TT ..................... 35Bảng 3.1. Thông tin các lớp tiến hành khảo sát và áp dụng đề tài ................. 85Bảng 3.2. Thống kê điểm kiểm tra 15 phút trường THPT Chúc Động .......... 87Bảng 3.3. Tỉ lệ phần trăm các mức độ điểm kiểm tra 15 phút trường THPTChúc Động....................................................................................................... 87Bảng 3.4. Phân phối tần số, tần suất và tần suất lũy tích bài kiểm tra 15 phúttrường THPT Chúc Động ................................................................................ 88Bảng 3.5. Thống kê điểm kiểm tra 45 phút trường THPT Chúc Động .......... 89Bảng 3.6. Tỉ lệ phần trăm các mức độ điểm kiểm tra 45 phút trường THPTChúc Động....................................................................................................... 89Bảng 3.7. Phân phối tần số, tần suất và tần suất lũy tích bài kiểm tra 45 phúttrường THPT Chúc Động ................................................................................ 90Bảng 3.8. Thống kê điểm kiểm tra 15 phút trường THPT Xuân Mai............. 91Bảng 3.9. Tỉ lệ phần trăm các mức độ điểm kiểm tra 15 phút trường THPTXuân Mai ......................................................................................................... 91Bảng 3.10. Phân phối tần số, tần suất và tần suất lũy tích bài kiểm tra 15 phúttrường THPT Xuân Mai .................................................................................. 92Bảng 3.11. Thống kê điểm kiểm tra 45 phút trường THPT Xuân Mai........... 93Bảng 3.12. Tỉ lệ phần trăm các mức độ điểm kiểm tra 45 phút trường THPTXuân Mai ................................................................................. ...