Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Hoá học: Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học: Dẫn xuất Halogen, Ancol, Phenol - Hóa học 11

Cấu trúc của luận văn gồm phần mở đầu, kết luận, khuyến nghị, tài liệu tham khảo, phụ lục, nội dung chính của luận văn được trình bày trong 3 chương: Chương 1 - Cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài; Chương 2 - Phát triển năng lực tin học cho học sinh trong dạy học phần Dẫn xuất halogen, Ancol, Phenol – Hóa học 11; Chương 3 - Thực nghiệm sư phạm. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Hoá học: Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học: Dẫn xuất Halogen, Ancol, Phenol - Hóa học 11 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC BÙI THỊ NHƯƠNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONGDẠY HỌC: DẪN XUẤT HALOGEN, ANCOL, PHENOL- HÓA HỌC 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM HÓA HỌC HÀ NỘI – 2020 ơ ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC BÙI THỊ NHƯƠNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONGDẠY HỌC: DẪN XUẤT HALOGEN, ANCOL, PHENOL- HÓA HỌC 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM HÓA HỌC Chuyên Ngành: Lý Luận Và Phương Pháp Dạy Học Bộ Môn Hóa Học Mã số: 8.14.01.11 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. VŨ THỊ THU HOÀI HÀ NỘI – 2020 LỜI CẢM ƠN Luận văn này được hoàn thành tại khoa Sư phạm Trường Đại học Giáo dục –Đại học Quốc gia Hà Nội. Với tấm lòng biết ơn sâu sắc, em xin trân thành cảm ơn tập thể các thầy côgiáo dạy lớp chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Hóa học –Trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc Gia Hà Nội, những người thầy, người côđã truyền đạt cho chúng em những kiến thức, kinh nghiệm giảng dạy và kinhnghiệm sống vô cùng phong phú cho chúng em trong suốt quá trình chúng em họctập tại trường. Em xin gửi lời cảm ơn trân thành tới Ban giám hiệu, các thầy cô khoa Sưphạm Trường Đại học Giáo dục đã rất nhiệt tình hỗ trợ em trong quá trình học tậpvà hoàn thiện luận văn. Em xin cảm ơn TS. Vũ Thị Thu Hoài – giảng viên Trường Đại học Giáo dục –Đại học Quốc gia Hà Nội đã tận tình hướng dẫn em trong suốt quá trình nghiên cứu. Tôi cũng xin trân thành cảm ơn Ban giám hiệu và các thầy cô giáo TrườngTHPT Thanh Miện 2, THPT Gia Lộc Hải Dương, gia đình và các em học sinh cáclớp thực nghiệm của trường THPT Thanh Miện 2, THPT Gia Lộc đã giúp đỡ trongquá trình hoàn thành luận văn. Hà Nội, tháng 06/2020 TÁC GIẢ Bùi Thị Nhương i DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮTCNTT Công nghệ thông tinCTCT Công thức cấu tạoCTPT Công thức phân tửDHTH Dạy học tích hợpGD & ĐT Giáo dục và đào tạoGQVĐ Giải quyết vấn đềGV Giáo viênHS Học sinhNL Năng lựcNXB Nhà xuất bảnPPDH Phương pháp dạy họcTHPT Trung học phổ thôngSGK Sách giáo khoa ii MỤC LỤCLỜI CẢM ƠN ................................................................................................................................iDANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT .............................................................................................. iiMỤC LỤC .................................................................................................................................... iiiDANH MỤC BẢNG ..................................................................................................................viDANH MỤC HÌNH.................................................................................................................. viiMỞ ĐẦU ......................................................................................................................................... 1CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI ............................ 51.1. Lịch sử vấn đề nghiên cứu .................................................................................................. 51.1.1. Lịch sử vấn đề nghiên cứu trên thế giới ....................................................................... 51.1.2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu trong nước ......................................................................... 71.2. Công nghệ thông tin và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ................... 91.2.1. Khái niệm công nghệ thông tin ...................................................................................... 91.2.2. Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học .......................................................... 101.2.3. Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Hóa học ......................................... 101.2.4. Những ứng dụng cụ thể của công nghệ thông tin trong dạy học hóa học ......... 121.2.5. Vai trò của công nghệ thông tin trong dạy học hóa học ở trường phổ thông 1381.3. Năng lực và năng lực tin học ............................................................................................ 141.3.1. Khái niệm năng lực …………………………………………………………………………………141.3.2. Năng lực tin học…………………………………………..…………………161.4. Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học sử dụng công nghệ thông tin ............... 191.4.1. Dạy học theo nhóm .......................................................................................................... 191.4.2. Dạy học dự án .................................................................................................................. 191.4.3. Dạy học tích hợp ............................................................................................................ 1901.5. Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin dạy học hóa học ở một số trườngtrung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Hải Dương hiện nay ........................................... 2001.5.1. Mục đích điều tra .................................................................................................. ...