Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Hóa học: Xây dựng và sử dụng chủ đề dạy học môn hóa học ở trung học cơ sở theo tiếp cận tích hợp

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là điều tra thực trạng xây dựng các chủ đề và tổ chức DHTH hiện nay ở một số trường THCS thuộc địa bàn thành phố Hà Nội. Xây dựng một số chủ đề dạy học môn Hóa học ở THCS nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Hóa học: Xây dựng và sử dụng chủ đề dạy học môn hóa học ở trung học cơ sở theo tiếp cận tích hợp ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ------------ o0o ------------- ĐỖ THỊ VÂNXÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CHỦ ĐỀ DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO TIẾP CẬN TÍCH HỢP LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM HÓA HỌC Hà Nội – 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ------------ o0o ------------- ĐỖ THỊ VÂNXÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CHỦ ĐỀ DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC Ở TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO TIẾP CẬN TÍCH HỢP LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM HÓA HỌCChuyên ngành : Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Hóa họcMã số : 60 14 01 11 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Đặng Thị Oanh Hà Nội – 2016 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành được luận văn này, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới ngi hi u, các thầy ô gi o và nb ủ t ường Đại học Giáo dục - Đại học Quốcgia Hà N i đã t uyền thụ cho tôi những kiến thức, kinh nghi u b u và gi đtôi hoàn thành uận văn. Đặc bi t, tôi xin chân thành cả ơn PGS.TS. Đặng Thị Oanh, đã tận tìnhhướng dẫn, tạo mọi điều ki n trong suốt quá trình nghiên cứu và hoàn thành luậnvăn này. Xin chân thành cả ơn n gi hi u, các thầy cô giáo cùng các em họcsinh khối 9 củ h i t ường THCS-THPT M.V Lômônôxốp và THCS-THPT Newtonđã gi đ và tạo mọi điều ki n để tôi hoàn thành luận văn này. Tôi ũng xin ả ơn tới gia đình, bạn bè và đồng nghi đã đ ng viên, giúpđ tôi trong suốt quá trình học tập và thực hi n luận văn. Hà N i, tháng 10 nă 2016 Tác giả ĐỖ THỊ VÂN iNH MỤC C C CH V ẾT T TDHHHĐC ĐĐHSP ĐGQVĐ GGV GHS HKTDHNLNXBPP PPPDH PSGK SST STHCS Trung h ởTHCVĐ TTHPT Trung h c phổ thôngTN TTNSP T ii MỤC LỤCLỜI CẢM ƠN .............................................................................................................i H C C C CH V T T T ........................................................................ iiDANH M C BẢNG...................................................................................................vDANH M C HÌNH...................................................................................................viMỞ ĐẦU .....................................................................................................................1CHƯƠ G 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC DẠY HỌC THEOCHỦ ĐỀ TÍCH HỢP MÔN HÓA HỌC TRUNG HỌC CƠ SỞ ................................71.1. Đổi mới giáo dục phổ ô o n mới ở Vi e ị ớng pháttriể c. ..............................................................................................................71.2. c và v phát triể c gi i qu t v và sáng t o cho h c sinhTHCS ...........................................................................................................................71.2.1. Khái ni m v c. ..................................................................................... 71.2.2. Một s c chung cần phát triển cho h c sinh THCS. ..................................... 81.2.3. ............................................................ 91.3. D y h c tích hợp ................................................................................................121.3.1.Khái ni m v d y h c tích hợp ........................................................................ 121.3.2. Mục tiêu d y h c tích hợp ............................................................................... 141.3.3. Các hình th c DHTH; tích hợp trong môn KHTN ......................................... 15 1.3.4. Mục tiêu nguyên tắ ểm xây d ng các chủ TH trong môn Hóah c THCS hi n nay ................................................................................................... 171.4. Một s t d y h c tích c c .............................................191.4.1. D y h c theo d án. ........................................................................................ 191.4.2. D y h c theo nhóm.[6].................................................................................... 211.4.3. D y h c webquest [3, tr 37- 43]..................................................................... 231.4.4. Một s KTDH tích c c ...........................................................................251.5. Th c tr ng tổ ch c d y h c theo chủ tích hợp hi n nay ở một s r ờngTHCS thuộc Thành ph Hà Nội ................................................................................271.5.1. Đ u tra th c tr ng .......................................................................................... 271.5.2. K t qu u tra ............................................................................................... 28Tiểu k 1 ..................................................................................................... 30CHƯƠ G 2. XÂY DỰNG VÀ SỬ D NG MỘT SỐ CHỦ ĐỀ DẠY HỌC MÔNHÓA HỌC TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO TI P CẬN TÍCH HỢP ..........................312.1. L a ch n và thi t k chủ d y h c t ...