Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Lịch sử: Giáo dục ý thức chủ quyền biển, đảo của tổ quốc cho học sinh trong dạy học Lịch sử lớp 12 trung học phổ thông
Số trang: 142
Loại file: pdf
Dung lượng: 3.34 MB
Lượt xem: 12
Lượt tải: 0
Xem trước 10 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Bài nghiên cứu này được thực hiện nhằm góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục ý thức chủ quyền biển, đảo của Tổ quốc cho học sinh Trung học phổ thông trong dạy học lịch sử nói riêng mà còn góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Lịch sử ở trường phổ thông nói chung. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Lịch sử: Giáo dục ý thức chủ quyền biển, đảo của tổ quốc cho học sinh trong dạy học Lịch sử lớp 12 trung học phổ thông ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ THỊ SÁNGGIÁO DỤC Ý THỨC CHỦ QUYỀN BIỂN, ĐẢO CỦATỔ QUỐC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM LỊCH SỬ HÀ NỘI – 2017 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ THỊ SÁNG GIÁO DỤC Ý THỨC CHỦ QUYỀN BIỂN, ĐẢO CỦATỔ QUỐC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM LỊCH SỬCHUYÊN NGHÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN LỊCH SỬ) Mã số : 8 14 01 11 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Vũ Quang Hiển HÀ NỘI – 2017 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành được luận văn này, tôi đã nhận được rất nhiều sự hướngdẫn, giúp đỡ và góp ý nhiệt tình của nhiều cá nhân và tập thể. Trước hết, tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu trường Đại họcQuốc gia, Đại học Giáo dục cùng quý thầy cô trong Khoa sau Đại học đã tạorất nhiều điều kiện để tôi học tập và hoàn thành tốt khóa học. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS. Vũ Quang Hiển. Thầyđã vô cùng nhiệt tình hướng dẫn tôi làm luận văn. Trong quá trình thực hiệnđề tài, thầy luôn động viên, định hướng, góp ý để tôi có thể hoàn thành tốtluận văn này. Đồng thời, tôi cũng xin cảm ơn Ban giám hiệu Trường trung học phổthông Trần Hưng Đạo, các thầy cô và các em học sinh trong trường cũng đãtạo điều kiện và giúp đỡ tôi trong quá trình điều tra, khảo sát và tiến hànhthực nghiệm. Cuối cùng, tôi rất muốn gửi lời cảm ơn sâu sắc đến gia đình, người thânvà bạn bè đã luôn động viên, hỗ trợ tôi trong quá trình thực hiện đề tài này. Mặc dù tôi đã có nhiều cố gắng hoàn thiện luận văn bằng tất cả sự nhiệttình và năng lực của mình, tuy nhiên không thể tránh khỏi những thiếu sót, rấtmong nhận được những đóng góp quý báu của quý thầy cô và các bạn. Hà Nội, tháng 12 năm 2017 Tác giả Vũ Thị Sáng 1DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT Viết tắt Đọc là ĐC Đối chứng GD&ĐT Giáo dục và Đào tạo GV Giáo viên HS Học sinh PPDH Phương pháp dạy học SGK Sách giáo khoa THPT Trung học phổ thông TN Thực nghiệm 2 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ TrangBiểu đồ 1.1.Các kênh thông tin HS sử dụng để tìm hiểu các kiến thức chủquyền biển, đảo của Tổ quốc.......................................................................... 43Biểu đồ 2.1. So sánh kết quả điểm kiểm tra giữa lớp TN và lớp ĐC ......... 100 3 DANH MỤC HÌNH ẢNH TrangHình 2.1. Máy bay B52 và máy bay 6A6 của Mĩ ngày đêm ném bom và thảngư lôi phong tỏa cửa sông, cảng biển ở nhiều tỉnh phía Bắc……………. 62Hình 2.2.Sơ đồ trận chiến theo mô tả trong sách Tài liệu Hải chiến HoàngSa của Vũ Hữu San và Trần Đỗ Cẩm ........................................................ 68Hình 2.3. Bốn chiến hạm Việt Nam Cộng hòa tham gia trận chiến .......... 70Hình 2.4. Bia chủ quyền do Pháp dựng ở đảo Hoàng Sa năm 1938 ........... 71Hình 2.5. Bia chủ quyền Việt Nam dựng trên đảo Trường Sa,quần ĐảoTrường Sa (1961) ........................................................................................ 72Hình 2.6. Đường Hồ Chí Minh trên biển .................................................... 84Hình 2.7. Vận chuyển hàng lên tàu không số .............................................. 85Hình 2.8. Đoàn tàu không số vận chuyển vũ khí trên Đường Hồ Chí Minh trênbiển để chi viện cho chiến trường miền Nam .............................................. 86Hình 2.9. Bốc xếp gạo xuất khẩu tại cảng Sài Gòn .................................... 89Hình 2.10. Tàu thuyền khai thác hải sản ở vùng biển đảo Lý Sơn .............. 90Hình 2.11. Khai thác dầu khí tại mỏ Bạch Hổ .............................................. 91 4 MỤC LỤC TrangLời cảm ơnDanh mục các chữ viết tắtDanh mục c ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Lịch sử: Giáo dục ý thức chủ quyền biển, đảo của tổ quốc cho học sinh trong dạy học Lịch sử lớp 12 trung học phổ thông ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ THỊ SÁNGGIÁO DỤC Ý THỨC CHỦ QUYỀN BIỂN, ĐẢO CỦATỔ QUỐC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM LỊCH SỬ HÀ NỘI – 2017 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ THỊ SÁNG GIÁO DỤC Ý THỨC CHỦ QUYỀN BIỂN, ĐẢO CỦATỔ QUỐC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM LỊCH SỬCHUYÊN NGHÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN LỊCH SỬ) Mã số : 8 14 01 11 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Vũ Quang Hiển HÀ NỘI – 2017 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành được luận văn này, tôi đã nhận được rất nhiều sự hướngdẫn, giúp đỡ và góp ý nhiệt tình của nhiều cá nhân và tập thể. Trước hết, tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu trường Đại họcQuốc gia, Đại học Giáo dục cùng quý thầy cô trong Khoa sau Đại học đã tạorất nhiều điều kiện để tôi học tập và hoàn thành tốt khóa học. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS. Vũ Quang Hiển. Thầyđã vô cùng nhiệt tình hướng dẫn tôi làm luận văn. Trong quá trình thực hiệnđề tài, thầy luôn động viên, định hướng, góp ý để tôi có thể hoàn thành tốtluận văn này. Đồng thời, tôi cũng xin cảm ơn Ban giám hiệu Trường trung học phổthông Trần Hưng Đạo, các thầy cô và các em học sinh trong trường cũng đãtạo điều kiện và giúp đỡ tôi trong quá trình điều tra, khảo sát và tiến hànhthực nghiệm. Cuối cùng, tôi rất muốn gửi lời cảm ơn sâu sắc đến gia đình, người thânvà bạn bè đã luôn động viên, hỗ trợ tôi trong quá trình thực hiện đề tài này. Mặc dù tôi đã có nhiều cố gắng hoàn thiện luận văn bằng tất cả sự nhiệttình và năng lực của mình, tuy nhiên không thể tránh khỏi những thiếu sót, rấtmong nhận được những đóng góp quý báu của quý thầy cô và các bạn. Hà Nội, tháng 12 năm 2017 Tác giả Vũ Thị Sáng 1DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT Viết tắt Đọc là ĐC Đối chứng GD&ĐT Giáo dục và Đào tạo GV Giáo viên HS Học sinh PPDH Phương pháp dạy học SGK Sách giáo khoa THPT Trung học phổ thông TN Thực nghiệm 2 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ TrangBiểu đồ 1.1.Các kênh thông tin HS sử dụng để tìm hiểu các kiến thức chủquyền biển, đảo của Tổ quốc.......................................................................... 43Biểu đồ 2.1. So sánh kết quả điểm kiểm tra giữa lớp TN và lớp ĐC ......... 100 3 DANH MỤC HÌNH ẢNH TrangHình 2.1. Máy bay B52 và máy bay 6A6 của Mĩ ngày đêm ném bom và thảngư lôi phong tỏa cửa sông, cảng biển ở nhiều tỉnh phía Bắc……………. 62Hình 2.2.Sơ đồ trận chiến theo mô tả trong sách Tài liệu Hải chiến HoàngSa của Vũ Hữu San và Trần Đỗ Cẩm ........................................................ 68Hình 2.3. Bốn chiến hạm Việt Nam Cộng hòa tham gia trận chiến .......... 70Hình 2.4. Bia chủ quyền do Pháp dựng ở đảo Hoàng Sa năm 1938 ........... 71Hình 2.5. Bia chủ quyền Việt Nam dựng trên đảo Trường Sa,quần ĐảoTrường Sa (1961) ........................................................................................ 72Hình 2.6. Đường Hồ Chí Minh trên biển .................................................... 84Hình 2.7. Vận chuyển hàng lên tàu không số .............................................. 85Hình 2.8. Đoàn tàu không số vận chuyển vũ khí trên Đường Hồ Chí Minh trênbiển để chi viện cho chiến trường miền Nam .............................................. 86Hình 2.9. Bốc xếp gạo xuất khẩu tại cảng Sài Gòn .................................... 89Hình 2.10. Tàu thuyền khai thác hải sản ở vùng biển đảo Lý Sơn .............. 90Hình 2.11. Khai thác dầu khí tại mỏ Bạch Hổ .............................................. 91 4 MỤC LỤC TrangLời cảm ơnDanh mục các chữ viết tắtDanh mục c ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Luận văn Thạc sĩ Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Lịch sử Phương pháp dạy học Lịch sử 12 Giáo dục ý thức chủ quyền biển đảo Nâng cao chất lượng giáo dục Lịch sửGợi ý tài liệu liên quan:
-
Luận văn Thạc sĩ Kinh tế: Quản trị chất lượng dịch vụ khách sạn Mường Thanh Xa La
136 trang 364 5 0 -
97 trang 326 0 0
-
97 trang 304 0 0
-
Luận văn Thạc sĩ Khoa học máy tính: Tìm hiểu xây dựng thuật toán giấu tin mật và ứng dụng
76 trang 300 0 0 -
155 trang 275 0 0
-
115 trang 267 0 0
-
64 trang 260 0 0
-
26 trang 256 0 0
-
70 trang 224 0 0
-
128 trang 219 0 0