Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Lịch sử: Sử dụng bảo tàng Hồ Chí Minh trong dạy học Lịch sử Việt Nam thời kì 1954-1975 ở trường Trung học phổ thông Trần Hưng Đạo - Hà Đông - Hà Nội

Luận văn này nghiên cứu nội dung chương trình sách giáo khoa lớp 12 phần Lịch sử Việt Nam thời kì 1954-1975, các tài liệu lịch sử ở bảo tàng đường Hồ Chí Minh và xác định những nội dung cần khai thác và sử dụng trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 12. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Lịch sử: Sử dụng bảo tàng Hồ Chí Minh trong dạy học Lịch sử Việt Nam thời kì 1954-1975 ở trường Trung học phổ thông Trần Hưng Đạo - Hà Đông - Hà Nội ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ PHƢỢNG SỬ DỤNG BẢO TÀNG ĐƢỜNG HỒ CHÍ MINHTRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM THỜI KÌ 1954- 1975Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRẦN HƢNG ĐẠO HÀ ĐÔNG - HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM LỊCH SỬ HÀ NỘI- 2017 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ PHƢỢNG SỬ DỤNG BẢO TÀNG ĐƢỜNG HỒ CHÍ MINHTRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM THỜI KÌ 1954- 1975Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRẦN HƢNG ĐẠO HÀ ĐÔNG - HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM LỊCH SỬ Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN LỊCH SỬ) Mã số: 60 1401 11 Người hướng dẫn khoa học: TS. Hoàng Thanh Tú HÀ NỘI- 2017 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành được luận văn này, cho tôi xin tỏ lòng biết ơn chân thànhvà sâu sắc nhất đến cô giáo: TS. Hoàng Thanh Tú- giảng viên trường Đại họcgiáo dục- Đại học Quốc gia Hà Nội, người đã trực tiếp hướng dẫn, tận tình chỉbảo và giúp đỡ tôi trong suốt quá trình hoàn thành luận văn. Đồng thời tôi xin chân thành cảm ơn tới Ban giám hiệu trường Đại họcGiáo dục- Đại học Quốc gia Hà Nội đã tạo điều kiện cho tôi được học tập vànghiên cứu. Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Ban quản lý bảo tàng đường HồChí Minh cùng các thầy cô giáo, các em học sinh của trường THPT TrầnHưng Đạo, THPT Lê Qúy Đôn, THPT Quang Trung (Hà Đông- Hà Nội) đãgiúp đỡ tôi hoàn thành luận văn. Cuối cùng, tôi xin gửi lời cảm ơn tới gia đình và bạn bè đã luôn độngviên, giúp đỡ tôi trong quá trình học tập và nghiên cứu khoa học. Hà Nội, ngày 20 tháng 10 năm 2017 Học viên Nguyễn Thị Phượng i DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTDHLS Dạy học Lịch sửGD - ĐT Giáo dục và đào tạoGV Giáo viênHS Học sinhTHPT Trung học phổ thông ii MỤC LỤCLời cảm ơn ......................................................................................................... iDanh mục các chữ viết tắt ................................................................................. iiDanh mục bảng.................................................................................................. vDanh mục biểu đồ, hình ................................................................................... viMỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNGBẢO TÀNG ĐƢỜNG HỒ CHÍ MINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬVIỆT NAM Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG .......................... 101.1. Cơ sở lí luận ............................................................................................. 101.1.1. Quan niệm về sử dụng bảo tàng trong dạy học lịch sử ở trường phổthông ................................................................................................................ 101.1.2. Các loại bảo tàng ................................................................................... 151.1.3. Vai trò, ý nghĩa của việc sử dụng bảo tàng đường Hồ Chí Minh trongdạy học lịch sử ở trường phổ thông ................................................................ 171.1.4. Yêu cầu sử dụng bảo tàng đường Hồ Chí Minh trong dạy học lịch sử. 251.2. Cơ sở thực tiễn ......................................................................................... 271.2.1. Thực trạng việc khai thác và sử dụng bảo tàng trong dạy học lịch sửhiện nay ........................................................................................................... 271.2.2. Thực trạng việc sử dụng bảo tàng đường Hồ Chí Minh trong dạy và họcLịch sử Việt Nam thời kì 1954- 1975……………………………………….32TIỂU KẾT CHƢƠNG 1 ............................................................................... 42CHƢƠNG 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG BẢO TÀNG ĐƢỜNG HỒCHÍ MINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM THỜI KÌ 1954 –1975 Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRẦN HƢNG ĐẠO - HÀĐÔNG- HÀ NỘI.THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM .............................................. 43 iii2.1. Vị trí, mục tiêu, nội dung của phần lịch sử Việt Nam thời kì .................. 432.1.1. Vị trí và mục tiêu................................................................................... 432.1.2. Nội dung cơ bản ...