Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Thiết kế hoạt động ngoài giờ lên lớp trong dạy học Ngữ văn 11

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là khảo sát thực trạng tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp môn Ngữ văn tại trường THPT Đinh Chương Dương – Huyện Hậu Lộc tỉnh Thanh Hóa. Thiết kế một số hoạt động ngoài giờ lên lớp cho một số nội dung cụ thể trong Chương trình Ngữ văn 11. Tổ chức thực nghiệm để kiểm chứng tính khả thi của đề xuất và rút ra một số kết luận cần thiết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn: Thiết kế hoạt động ngoài giờ lên lớp trong dạy học Ngữ văn 11 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC KIỀU THỊ HUẾTHIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM NGỮ VĂN HÀ NỘI – 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC KIỀU THỊ HUẾ THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM NGỮ VĂNCHUYÊN NGÀNH: LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN NGỮ VĂN) Mã số: 60 14 01 11 Người hướng dẫn khoa học: TS. Lê Thanh Huyền HÀ NỘI – 2015 LỜI CẢM ƠN Trong thời gian thực hiện luận văn, dưới sự chỉ bảo, giúp đỡ tận tình củagiảng viên hướng dẫn và được phía khoa Sư phạm cũng như nhà trường tạođiều kiện thuận lợi, tôi đã có một quá trình nghiên cứu, tìm hiểu và học tậpnghiên cứu để hoàn thành luận văn. Kết quả thu được không chỉ do nỗ lực củacá nhân tôi mà còn nhờ sự giúp đỡ tận tình của quý thầy cô, gia đình và cácbạn. Trước tiên, tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Tiến sĩ Lê ThanhHuyền - Khoa Sư phạm, trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội.Cô là giảng viên nhiệt tình, giàu kinh nghiệm trong hướng dẫn nghiên cứukhoa học. Cô đã hướng dẫn, hỗ trợ, động viên khuyến khích tôi hoàn thành tốtđề tài về phương pháp, lý luận và nội dung trong suốt thời gian thực hiện luậnvăn. Tôi cũng xin được cảm ơn tất cả các thầy cô, các cán bộ trong khoa Sưphạm – trường Đại học Giáo dục đã tạo điều kiện thuận lợi để giúp tôi học tậpvà nghiên cứu. Mặc dù gặp rất nhiều khó khăn, thử thách tôi vẫn luôn nỗ lực hết sứcmình. Tuy vậy trong quá trình thực hiện và trình bày luận văn không thể tránhkhỏi những sai sót và hạn chế, do vậy tôi rất mong nhận được sự góp ý, nhậnxét, phản biện của quý thầy cô và các bạn. Kính chúc quý thầy cô và các bạn sức khỏe! Học viên Kiều Thị Huế i DANH MỤC TỪ VIẾT TẮTCLB : Câu lạc bộDHNGLL : Dạy học ngoài giờ lên lớpHĐGDNGLL : Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớpHĐNGLL : Hoạt động ngoài giờ lên lớpHĐTNST : Hoạt động trải nghiệm sáng tạoHS : Học sinhGV : Giáo viênTHPT : Trung học phổ thông ii MỤC ỤCLời cảm ơn .......................................................................................................... iDanh mục từ viết tắt ........................................................................................... ii ục lục.............................................................................................................. iiiDanh mục ảng .................................................................................................. vDanh mục sơ đ , iểu đ .................................................................................. viMỞ ĐẦU ........................................................................................................... 1CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ....................................... 81.1. Hệ thống các khái niệm............................................................................... 81.1.1. Quá trình dạy học ..................................................................................... 81.1.2. Các quan điểm tiếp cận dạy học theo xu hướng mới hiện nay: dạy họctích cực, dạy học theo tiếp cận năng lực .......................................................... 101.2. Các hình thức tổ chức dạy học phổ biến hiện nay ở THPT ...................... 171.2.1. Giờ lên lớp thuyết giảng ........................................................................ 171.2.2. Giờ thực hành làm bài tập ...................................................................... 181.2.3. Giờ ngoại khóa ....................................................................................... 201.3. Quan niệm về hoạt động ngoài giờ lên lớp ............................................... 221.3.1. Vai trò, ý nghĩa hoạt động ngoài giờ lên lớp ......................................... 221.3.2. Nguyên tắc thiết kế, triển khai hoạt động ngoài giờ lên lớp .................. 231.3.3. Khả năng tích hợp hoạt động ngoài giờ lên lớp trong việc thực thichương trình nhà trường .................................................................................. 26Tiểu kết chương 1 ............................................................................................ 28CHƯƠNG 2: TÍCH HỢP CÁC HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚPTRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN 11 .......................................... ...