Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán: Dạy học cho học sinh chuyên toán trung học phổ thông thông qua chủ đề tổ hợp

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là thiết kế bài giảng với chủ đề tổ hợp, xây dựng hệ thống lý thuyết và bài tập từ cơ bản đến nâng cao, gắn liền với các bài toán thực tế nhằm phát triển tư duy sáng tạo của học sinh, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học nội dung này.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán: Dạy học cho học sinh chuyên toán trung học phổ thông thông qua chủ đề tổ hợp ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ TUẤN VŨDẠY HỌC CHO HỌC SINH CHUYÊN TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÔNG QUA CHỦ ĐỀ TỔ HỢP LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN HỌC HÀ NỘI – 2019 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ TUẤN VŨ DẠY HỌC CHO HỌC SINH CHUYÊN TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÔNG QUA CHỦ ĐỀ TỔ HỢP LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁNCHUYÊN NGÀNH: LÍ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Mã số: 8.14.01.11 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Lê Anh Vinh HÀ NỘI - 2019 LỜI CẢM ƠN Trước khi trình bày nội dung chính của khóa luận, em xin chân thành cảm ơntoàn thể các thầy cô giáo cùng toàn thể cán bộ công nhân viên chức trường Đại họcGiáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội đã tận tình giảng dạy, giúp đỡ và tạo mọi điềukiện tốt nhất cho em trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu. Đặc biệt, em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc với PGS.TS. Lê Anh Vinh,người đã trực tiếp hướng dẫn và chỉ bảo tận tình, chu đáo cho em trong suốt quátrình nghiên cứu thực hiện đề tài. Em xin chân thành cảm ơn các đồng nghiệp cơ quan, gia đình, bạn bè đãquan tâm, giúp đỡ và tạo mọi điều kiện để em hoàn thành nhiệm vụ học tập vàgiảng dạy của mình. Trong quá trình hoàn thiện luận văn, mặc dù đã rất cố gắng nhưng không thểtránh khỏi có những thiếu sót và hạn chế nhất định trong luận văn. Kính mong sựgóp ý, chỉ bảo của các thầy cô, bạn bè và đồng nghiệp để luận văn của em đượchoàn chỉnh và có nhiều đóng góp cho nền giáo dục nước nhà.Xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, ngày 24 tháng 11 năm 2019 Tác giả Vũ Tuấn Vũ i MỤC LỤCLỜI CẢM ƠN ............................................................................................................. iMỤC LỤC .................................................................................................................. iiMỞ ĐẦU .....................................................................................................................11. Lý do chọn đề tài .....................................................................................................12. Mục đích nghiên cứu ...............................................................................................23. Nhiệm vụ nghiên cứu ..............................................................................................24. Câu hỏi nghiên cứu .................................................................................................35. Khách thể nghiên cứu ..............................................................................................36. Đối tượng nghiên cứu..............................................................................................37. Giả thuyết nghiên cứu .............................................................................................38. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu .............................................................................39. Phương pháp nghiên cứu .........................................................................................410. Cấu trúc của luận văn ............................................................................................4CHƢƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ...................................................51.1. Một số quan niệm về tư duy .................................................................................51.1.1. Khái niệm tư duy ...............................................................................................51.1.2. Các giai đoạn của tư duy ...................................................................................71.1.3. Các thao tác của tư duy .....................................................................................81.1.4. Phân loại tư duy ..............................................................................................111.2. Tư duy sáng tạo ..................................................................................................121.2.1. Tư duy sáng tạo ...............................................................................................121.2.2. Các đặc trưng của tư duy sáng tạo ..................................................................141.2.3. Tư duy sáng tạo trong môn toán .....................................................................171.3. Yêu cầu nội dung của phương pháp dạy học chủ đề ...