Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán: Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học chủ đề tọa độ trong không gian

Mục tiêu của đề tài là biên soạn được một bộ câu hỏi trắc nghiệm về Phương pháp tọa độ trong không gian nhằm hỗ trợ trong quá trình dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán: Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học chủ đề tọa độ trong không gian ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHÙNG THỊ HUYỀNXÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆMKHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN HÀ NỘI – 2014 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHÙNG THỊ HUYỀNXÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆMKHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN Mã số: 60 14 01 11 Người hướng dẫn khoa học: GS.TS. Bùi Văn Nghị HÀ NỘI – 2014 ỤC LỤCLời cảm ơn .................................................................................................................. iDanh mục các ký hiệu, các chữ viết tắt ..................... Error! Bookmark not defined.Danh mục bảng biểu.................................................. Error! Bookmark not defined.Danh mục các hình .................................................... Error! Bookmark not defined.MỞ ĐẦU ....................................................................................................................5Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ....................................................91.1. Kiểm tra, đánh giá ................................................................................................91.1.1. Quan niệm về kiểm tra, đánh giá ......................................................................91.1.2. Chức năng của kiểm tra, đánh giá ...................................................................101.2. Kiểm tra, đánh giá bằng câu hỏi trắc nghiệm khách quan .................................101.2.1. Lịch sử hình thành và phát triển phương pháp trắc nghiệm ...........................101.2.2. So sánh các phương pháp tự luận và trắc nghiệmError! Bookmark notdefined.1.3. Phương pháp xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần tọa độtrong không gian ....................................................... Error! Bookmark not defined.1.3.1. Căn cứ vào mức độ nhận thức ......................... Error! Bookmark not defined.1.3.2. Các dạng câu hỏi trắc nghiệm khách quan ...... Error! Bookmark not defined.1.4. Một số thực trạng về kiểm tra đánh giá bằng câu hỏi trắc nghiệm tổng quan củagiáo viên chủ đề Tọa độ trong không gian ................ Error! Bookmark not defined.Tiểu kết chương 1...................................................... Error! Bookmark not defined.Chương 2: XÂY DỰNG MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCHQUAN VỀ TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN ....... Error! Bookmark not defined.2.1. Một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng trong dạy học bài “Hệ tọa độtrong không gian” ...................................................... Error! Bookmark not defined.2.1.1. Nội dung và yêu cầu về kiến thức kĩ năng ...... Error! Bookmark not defined.2.1.2. Thể hiện của từng mức độ ............................... Error! Bookmark not defined.2.1.3. Dự kiến những sai lầm có thể mắc phải của học sinh khi tiếp nhận những trithức trong bài ............................................................ Error! Bookmark not defined.2.1.4. Một số câu hỏi theo từng mức độ.................... Error! Bookmark not defined. 32.2. Một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng trong dạy học bài “Phương trìnhmặt phẳng” ................................................................ Error! Bookmark not defined.2.2.1. Nội dung và yêu cầu về kiến thức kĩ năng ...... Error! Bookmark not defined.2.2.2 Thể hiện của từng mức độ ................................ Error! Bookmark not defined.2.2.3. Dự kiến những sai lầm có thể mắc phải của học sinh khi tiếp nhận những trithức trong bài ............................................................ Error! Bookmark not defined.2.2.4. Một số câu hỏi theo từng mức độ.................... Error! Bookmark not defined.2.3. Một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng trong dạy học bài “Phương trìnhđường thẳng ............................................................... Error! Bookmark not defined.2.3.1. Nội dung và yêu cầu về kiến thức kĩ năng ...... Error! Bookmark not defined.2.3.2. Thể hiện của từng mức độ ............................... Error! Bookmark not defined.2.3.3. Dự kiến những sai lầm có thể mắc phải của học sinh khi tiếp nhận những trithức trong bài ............................................................ Error! Bookmark not defined.2.3.4. Một số câu hỏi theo từng mức độ.................... Error! Bookmark not defined.Tiểu kết chương ...