Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lí: Tổ chức dạy học theo chủ đề Cân bằng của vật rắn Vật lí 10 nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là vận dụng cơ sở lí luận của dạy học theo chủ đề, thiết kế tiến trình dạy học chủ đề cân bằng của vật rắn (Vật lý 10) nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lí: Tổ chức dạy học theo chủ đề Cân bằng của vật rắn Vật lí 10 nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN QUANG DIỆU TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ “CÂN BẰNG CỦA VẬT RẮN” VẬT LÍ 10 NHẰM BỒIDƢỠNG NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT LÍ HÀ NỘI – 2015 i ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN QUANG DIỆU TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ“CÂN BẰNG CỦA VẬT RẮN” VẬT LÍ 10 NHẰM BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT LÍCHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN VẬT LÍ) Mã số: 60 14 01 11 Người hướng dẫn khoa học: PGS. TS. ĐỖ HƢƠNG TRÀ HÀ NỘI – 2015 ii LỜI CẢM ƠN Sau một thời gian nghiên cứu và thực hiện tôi đã hoàn thành đề tàinghiên cứu của mình. Để có được kết quả này, ngoài sự nỗ lực, tìm tòi, họchỏi nghiên cứu của bản thân, tôi luôn nhận được sự ủng hộ của thầy cô, bạnbè và đồng nghiệp. Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu trường Đại học Giáo dục- Đạihọc Quốc gia Hà Nội đã tạo mọi điều kiện tốt nhất để tôi được học tập nghiêncứu trong suốt khóa học. Tôi xin trân trọng cảm ơn các thầy cô trong nhàtrường đã truyền thụ cho tôi vốn kiến thức vô cùng quý báu để tôi có thể hoànthành tốt đề tài và làm giàu thêm hành trang kiến thức trên con đường sựnghiệp của mình. Đặc biệt, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc và thành kính tới cô giáoPGS.TS Đỗ Hương Trà đã tận tình chỉ bảo, hướng dẫn tôi trong suốt quátrình thực hiện đề tài. Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Ban giám hiệu, các thầy cô giáodạy học bộ môn Vật lí tại trường THPT Thái Ninh, Thái Thụy, Thái Bình,cùng các thầy cô giáo tham gia cộng tác đã nhiệt tình tạo điều kiện giúp đỡ tôitrong suốt thời gian thực nghiệm sư phạm. Cuối cùng, tôi xin gửi lời cảm ơn đến bạn bè, gia đình đã luôn tạo điềukiện, động viên và giúp đỡ tôi trong suốt thời gian học và thực hiện đề tài Hà nội, 09 tháng 10 năm 2015 TÁC GIẢ Trần Quang Diệu iii DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮTSTT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ 1 ĐC Đối chứng 2 GV Giáo viên 3 HS Học sinh 4 Nxb Nhà xuất bản 5 PPDH Phương pháp dạy học 6 PGS Phó giáo sư 7 PHT Phiếu học tập 8 SGK Sách giáo khoa 9 SGV Sách giáo viên10 TT Thứ tự11 TN Thực nghiệm12 TS Tiến sĩ13 THPT Trung học phổ thông14 THCS Trung học cơ sở iv MỤC LỤCLời cảm ơn ......................................................................................................... iDanh mục các kí hiệu, các chữ viết tắt ............................................................ ivDanh mục các sơ đồ, hình vẽ, biểu đồ ............................................................ viiMỞ ĐẦU .......................................................................................................... 11. Lí do chọn đề tài............................................................................................ 12. Mục đích nghiên cứu ..................................................................................... 23. Nhiệm vụ nghiên cứu. ................................................................................... 24. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu................................................................. 35. Giả thuyết khoa học. ..................................................................................... 36. ý nghĩa khoa học và thực ti n của đề tài. ...................................................... 37. Phương pháp nghiên cứu............................................................................... 48. Cấu trúc của luận v n. ................................................................................... 4Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn ............................................................ 51.1. Bản chất của quá trình dạy học .................................................................. 51.2. Dạy học theo chủ đề ................................................................................... 51.2.1. Khái niệm dạy học theo chủ đề ............................................................... 51.2.2. Mục tiêu của dạy học theo chủ đề ........................................................... 51.2.3. Đặc điểm của dạy học theo chủ đề.......................................................... 51.2.4. Các nội dung có thể tổ chức theo chủ đề ............................................... 61.2.5. Các giai đoạn tổ chức dạy học theo chủ đề ............................................. 71.2.6. Vai trò của giáo viên và học sinh ............................................................ 71.2.6.1. Vai trò của học sinh ............................................................................. 7 v1.2.6.2. Vai trò của giáo viên ............................................................................ 81.2.7. Sự khác biệt của dạy học theo quan niện truyền thống và dạy học theochủ đề ......................................................................................................... ...