Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lí: Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Động lực học vật rắn Vật lí 12 (nâng cao) nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lí THPT

Mục đích nghiên cứu của luận văn là lựa chọn, xây dựng hệ thống bài tập về Động lực học vật rắn. Định hướng, xây dựng phương pháp giải bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Động lực học vật rắn. Thực nghiệm sư phạm để đánh giá ưu điểm, nhược điểm và hiệu quả của hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Động lực học vật rắn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lí: Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Động lực học vật rắn Vật lí 12 (nâng cao) nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lí THPT ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐẶNG VIẾT MẠNHXÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ HƢỚNG DẪN HOẠT ĐỘNGGIẢI BÀI TẬP CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN – VẬT LÍ 12 (NÂNG CAO) NHẰM BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI VẬT LÍ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT LÍ HÀ NỘI - 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐẶNG VIẾT MẠNHXÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ HƢỚNG DẪN HOẠT ĐỘNGGIẢI BÀI TẬP CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN – VẬT LÍ 12 (NÂNG CAO) NHẰM BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI VẬT LÍ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT LÍ CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BỘ MÔN VẬT LÍ) Mã số: 60 14 01 11 Người hướng dẫn khoa học: GS. TS. NGUYỄN QUANG BÁU HÀ NỘI – 2015 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thiện được luận văn này, tôi đã nhận được rất nhiều sự giúp đỡ ủnghộ của mọi người: từ bạn bè, người thân, từ các thầy cô giáo khi giảng dạy, thầygiáo hướng dẫn làm luận văn và từ các cán bộ trường Đại Học Giáo Dục, trườngTHPT Ứng Hòa A và các em học sinh trong nhóm học sinh giỏi vật lí 12 của trườngTHPT Ứng Hòa A. Trước tiên, tôi xin chân thành cảm ơn các cán bộ giáo viên trường Đại họcGiáo dục, Đại học Quốc Gia Hà Nội đã trang bị cho tôi vốn kiến thức quý báu để tôicó thể thực hiện thành công đề tài này, cũng như làm giàu thêm kiến thức để tôi tiếptục sự nghiệp sau này. Đặc biệt, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới GS.TS Nguyễn Quang Báu,người thầy đáng kính, thầy đã tận tình hướng dẫn tôi thực hiện đề tài này. Trongsuốt thời gian dài, mặc dù công việc nghiên cứu giảng dạy của thầy rất bận rộn,Thầy vẫn dành những khoảng thời gian quý giá để chỉ bảo giúp tôi hoàn thành đượcđề tài. Sự giúp đỡ, động viên kịp thời và những tình cảm của Thầy dành cho tôi đãgiúp tôi tự tin và vượt qua những khó khăn trong quá trình thực hiện luận văn. Trong suốt thời gian thực hiện đề tài này, tôi luôn nhận được sự giúp đỡ, tạođiều kiện thuận lợi động viên kịp thời bạn bè, người thân, của Ban Giám Hiệu cùngtập thể giáo viên tổ Vật lí, các thầy cô giáo trong hội đồng sư phạm trường THPTỨng Hòa A, sự ủng hộ nhiệt tình của nhóm học sinh giỏi vật lí 12 trường THPTỨng Hòa A – Hà Nội. Tôi xin chân thành cảm ơn. Hà Nội, tháng 10 năm 2015 Tác giả Đặng Viết Mạnh iDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN BTVL Bài tập vật lý CH Câu hỏi CNXH Chủ nghĩa xã hội ĐC Đối chứng GD&ĐT Giáo dục và Đào tạo GV Giáo viên HS Học sinh HSG Học sinh giỏi SGK Sách giáo khoa SP Sư phạm THPT Trung học phổ thông TN Thực nghiệm TNSP Thực nghiệm sư phạm ii MỤC LỤCLời cảm ơn………………………………………………………………...…………iDanh mục các kí hiệu, các chữ viết tắt……………………………………...………iiDanh mục các bảng…………………………………………………………………viDanh mục các biểu đồ……………………………………….……………………..viiMỞ ĐẦU....................................................................................................................1Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ HỌC SINH GIỎI VẬT LÍ,HƢỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ , XÂY DỰNG HỆTHỐNG BÀI TẬP. .................................................................................................... 51.1. Tổng quan về học sinh giỏi Vật lí... .....................................................................51.1.1. Khái niệm về học sinh giỏi Vật lí ................................................................... 51.1.2. Mục tiêu dạy học sinh giỏi .. ............................................................................ 61.1.3. Những năng lực, phẩm chất cần có của học sinh giỏi .... ..................................61.1.4. Một số biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lí ... .. ...................................... 71.2. Cơ sở lý luận về hướng dẫn hoạt động giải bài tập Vật lí… ...... ……............... 101.2.1. Khái niệm về bài tập Vật lí ... .........................................................................101.2.2. Vai trò, tác dụng của bài tập Vật lí .............................................................. 101.2.3. Những yêu cầu chung trong dạy học về bài tập Vật lí .... . ...