Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lí: Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương 'Các định luật bảo toàn' vật lí 10 cơ bản cho học sinh trung tâm giáo dục thường xuyên

Mục tiêu của đề tài là nghiên cứu cơ sở lí luận về phương pháp trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để xây dựng một hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương “Các định luật bảo toàn” Vật lí lớp 10 cơ bản góp phần cải tiến hoạt động kiểm tra, đánh giá chất lượng kiến thức của học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lí: Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương “Các định luật bảo toàn” vật lí 10 cơ bản cho học sinh trung tâm giáo dục thường xuyên ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ OANH XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN CHƢƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÍ 10 CƠ BẢN CHO HỌC SINH TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT LÍ HÀ NỘI - 2017 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ OANH XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN CHƢƠNG“CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÍ 10 CƠ BẢN CHO HỌC SINH TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT LÍ Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp dạy học (bộ môn Vật lí) Mã số: 8140111 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: GS.TS. Nguyễn Huy Sinh HÀ NỘI - 2017 LỜI CẢM ƠN Sau một quá trình học tập và nghiên cứu tại trường Đại Học Giáo Dục – Đại Học Quốc Gia Hà Nội, tôi đã hoàn thành được luận văn của mình. Với tình cảm trân thành, tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới các Thầy, các Cô đã tận tình giảng dạy, quan tâm, giúp đỡ, trang bị cho tôi những kiến thức quý báu trong những năm học vừa qua, tạo điều kiện tốt cho tôi thực hiện đề tài luận văn tốt nghiệp này. Đặc biệt, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy giáo GS.TS Nguyễn Huy Sinh đã tận tình hướng dẫn, góp ý và động viên tôi trong suốt quá trình thực hiện đề tài. Tôi xin gửi lời cảm ơn đến các anh chị học viên lớp Cao học Vật Lí đã nhiệt tình giúp đỡ tôi trong suốt khóa học vừa qua. Cùng với đó, tôi xin cảm ơn Ban Giám Hiệu, các anh chị đồng nghiệp, các em học sinh Trung Tâm Giáo Dục Thường Xuyên số 2 – Bắc Ninh và những người thân trong gia đình đã quan tâm, giúp đỡ, tạo điều kiện tốt nhất cho tôi trong thời gian học tập và nghiên cứu đề tài. Bắc Ninh, ngày tháng năm 2017 Học viên Nguyễn Thị Oanh i DANH MỤC VIẾT TẮT Viết tắtViết đầy đủ CB Cơ bản GDTX Giáo dục thường xuyên GV Giáo viên HS Học sinh KQHT Kết quả học tập KT Kiểm tra KTĐG Kiểm tra đánh giá NXB Nhà xuất bản NXBGD Nhà xuất bản giáo dục NXB ĐHSP Nhà xuất bản đại học sư phạm SGK Sách giáo khoa THPT Trung học phổ thong TNKQ Trắc nghiệm khách quan TNKQNLC Trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn TNSP Thực nghiệm sư phạm TT GDTX Trung tâm giáo dục thường xuyên ii MỤC LỤC Lời cảm ơn .................................................................................................................. i Danh mục viết tắt ....................................................................................................... ii Mục lục ...................................................................................................................... iii Danh mục các bảng ................................................................................................... vi Danh mục các biểu đồ, hình ..................................................................................... vii MỞ ĐẦU ....................................................................................................................1 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI .............................3 1.1. Cơ sở lí luận của kĩ thuật xây dựng câu hỏi trắc nghiệm .....................................3 1.1.1. Xác định mục tiêu dạy học ................................................................................3 1.1.2. Phương pháp và kỹ thuật trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn ..................5 1.2. Cơ sở thực tiễn: Tìm hiểu thực trạng học sinh Trung Tâm GDTX số 2 – Bắc Ninh ...........................................................................................................................18 1.2.1. Tìm hiểu về cơ sở vật chất ..............................................................................18 1.2.2. Tìm hiểu thực trạng học sinh ..........................................................................19 1.2.3. Tìm hiểu và nhận xét chung về nội dung chương trình giảng dạy trước đây (Nội dung trong SGK của tài liệu biên soạn nội bộ) của các thầy, cô giáo ở TTGDTX ...................................................................................................................24 Tiểu kết chương 1......................................................................................................32 Chƣơng 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN CHƢƠNG: “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÝ 10 THPT (CƠ BẢN) CHO HỌC SINH TTGDTX ...............................33 2.1. Vị trí, đặc điểm cấu trúc nội dung chương “Các định luật bảo toàn” lớp 10 THPT (cơ bản) ..........................................................................................................33 2.2. Nội dung kiến thức và kỹ năng học sinh cần có sau khi học chương “Các định luật bảo toàn” ............................................................................................................35 2.2.1. Nội dung về kiến thức .....................................................................................35 2.2.2. Các kỹ năng cơ bản học sinh cần rèn lu ...