Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Hứng thú giao tiếp với cha mẹ của học sinh lớp 12 tại huyện Tân Hiệp tỉnh Kiên Giang

Mục tiêu của đề tài là tìm hiểu thực trạng hứng thú giao tiếp với cha mẹ về định hướng nghề nghiệp của HS lớp 12 tại một số trường THPT thuộc huyện Tân Hiệp, tỉnh Kiên Giang cũng như tìm hiểu một số yếu tố tác động đến hứng thú giao tiếp với cha mẹ của HS lớp 12 tại huyện Tân Hiệp, tỉnh Kiên Giang.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Hứng thú giao tiếp với cha mẹ của học sinh lớp 12 tại huyện Tân Hiệp tỉnh Kiên Giang BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thu Lành HỨNG THÚ GIAO TIẾP VỚI CHA MẸ CỦA HỌC SINH LỚP 12 TẠI HUYỆN TÂN HIỆP TỈNH KIÊN GIANG LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÍ HỌC Thành phố Hồ Chí Minh – 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thu Lành HỨNG THÚ GIAO TIẾP VỚI CHA MẸ CỦA HỌC SINH LỚP 12 TẠI HUYỆN TÂN HIỆP TỈNH KIÊN GIANG Chuyên ngành : Tâm lí học Mã số : 8310401 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÍ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. TRƯƠNG CÔNG THANH Thành phố Hồ Chí Minh - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài “Hứng thú giao tiếp với cha mẹ của học sinh lớp12 tại Huyện Tân Hiệp, Tỉnh Kiên Giang” là công trình khoa học do tôi thựchiện. Tôi xin chịu hoàn toàn trách nhiệm nếu có sự khiếu nại, tố cáo về bảnquyền tác giả. Tp.Hồ Chí Minh, ngày 15 tháng 8 năm 2018 Tác giả Nguyễn Thu Lành LỜI CẢM ƠN Hoàn thành luận văn “Hứng thú giao tiếp với cha mẹ của học sinhlớp 12 tại huyện Tân Hiệp tỉnh Kiên Giang” tôi xin bày tỏ lòng biết ơnchân thành đến: Ban giám hiệu Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh; CácPhòng ban Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh; và quý thầy côcủa Khoa Tâm lý Giáo dục đã giảng dạy trong khóa học. Tôi cũng xin tri ân sâu sắc TS. Trương Công Thanh – người thầyđã tận tâm hướng dẫn, đốc thúc và ủng hộ, khích lệ tinh thần tôi trongsuốt thời gian thực hiện đề tài. Nếu không có sự giúp đỡ nhiệt tình vànhững lời động viên đúng lúc của thầy, tôi sẽ không thể hoàn thànhđược luận văn này. Tôi xin gửi đến Thầy lòng biết ơn sâu sắc và nhữnglời chúc tốt đẹp nhất. Tôi cũng xin cảm ơn quý Thầy (cô) và các em học sinh trườngtrung học phổ thông Tân Hiệp, Thạnh Đông và Thạnh Tây đã tạo điềukiện, hỗ trợ và nhiệt tình giúp đỡ trong quá trình nghiên cứu. Cuối cùng, xin gửi lời cảm ơn gia đình, các anh chị và các bạn đãđộng viên, giúp đỡ, chia sẻ trong quá trình tôi thực hiện đề tài này. Xin chân thành cảm ơn! Tác giả Nguyễn Thu Lành MỤC LỤCTrang phụ bìaLời cam đoanMục lụcLời cảm ơnDanh mục các chữ viết tắtDanh mục các bảngMỞ ĐẦU ........................................................................................................... 1Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HỨNG THÚ GIAO TIẾP VỚI CHA MẸ CỦA HỌC SINH LỚP 12 ................................. 71.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề..................................................................... 7 1.1.1. Nghiên cứu ở nước ngoài .................................................................... 7 1.1.2. Nghiên cứu ở Việt Nam..................................................................... 101.2. Một số khái niệm cơ bản .......................................................................... 13 1.2.1. Hứng thú ............................................................................................ 13 1.2.2. Giao tiếp ............................................................................................ 26 1.2.3. Hứng thú giao tiếp, hứng thú giao tiếp về định hướng nghề nghiệp ....................................................................................... 32Tiểu kết Chương 1 ......................................................................................... 45Chương 2. THỰC TRẠNG HỨNG THÚ GIAO TIẾP VỚI CHA MẸ CỦA HỌC SINH LỚP 12 TẠI HUYỆN TÂN HIỆP, TỈNH KIÊN GIANG ................................................................. 462.1. Khái quát về địa bàn nghiên cứu và thể thức nghiên cứu ........................ 46 2.1.1. Đặc điểm địa bàn nghiên cứu ............................................................ 46 2.1.2. Thể thức nghiên cứu .......................................................................... 472.2. Thực trạng hứng thú giao tiếp với cha mẹ của học sinh lớp 12 tại huyện Tân Hiệp, tỉnh Kiên Giang ........................................................... 54 2.2.1. Nhận thức về giao tiếp với cha mẹ .................................................... 54 2.2.2. Những biểu hiện về xúc cảm đối với việc giao tiếp với cha mẹ ....... 64 2.2.3. Hành vi giao tiếp với cha mẹ............................................................. 69 2.2.4. Hứng thú giao tiếp với cha mẹ .......................................................... 75 2.2.5. So sánh hứng thú giao tiếp với cha mẹ theo trường, theo giới tính và theo trình độ học vấn của cha mẹ .................................. 79 2.2.6. Các yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú giao tiếp với cha mẹ của học sinh lớp 12 .................................................................................. 84 2.2.7. Đề xuất biện pháp nâng cao hứng thú giao tiếp với cha mẹ về định hướng nghề nghiệp của học sinh lớp 12 ................................... 88Tiểu kết Chương 2 ......................................................................................... 91KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ....................................................................... 92TÀI LIỆU THAM KHẢO............................................................................. 95PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTĐTB : Điểm trung bìnhĐLC : Độ lệch chuẩnHS : Học sinhTHPT : ...