Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Kĩ năng tự phục vụ của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi ở một số trường mầm non tại huyện Tân Phú tỉnh Đồng Nai

Mục tiêu của đề tài là khảo sát thực trạng kĩ năng tự phục vụ của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi ở một số trường mầm non tại huyện Tân Phú tỉnh Đồng Nai. Từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm giúp trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi duy trì và nâng cao kĩ năng tự phục vụ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Kĩ năng tự phục vụ của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi ở một số trường mầm non tại huyện Tân Phú tỉnh Đồng Nai BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Thanh Thương KĨ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CỦA TRẺ MẪU GIÁO 5 – 6 TUỔI Ở MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON TẠI HUYỆN TÂN PHÚ TỈNH ĐỒNG NAI LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÍ HỌC Thành phố Hồ Chí Minh – 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Thanh Thương KĨ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CỦA TRẺ MẪU GIÁO 5 – 6 TUỔI Ở MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON TẠI HUYỆN TÂN PHÚ TỈNH ĐỒNG NAI Chuyên ngành : Tâm lí học Mã số : 8310401 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÍ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS. TRẦN THỊ QUỐC MINH Thành phố Hồ Chí Minh – 2018 LỜI CAM ĐOAN Công trình nghiên cứu này là do chính tôi thực hiện. Tôi cam đoan nội dungvà kết quả nghiên cứu trong luận văn này hoàn toàn trung thực và chưa hề được côngbố để bảo vệ một học vị nào. Học viên cao học NGUYỄN THỊ THANH THƯƠNG LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành được luận văn thạc sĩ này, không thể không nhắc đến sự đónggóp to lớn của các lực lượng giáo dục. Đầu tiên, tôi xin gửi lời cảm ơn đến Ban giám hiệu Trường Đại học Sư phạmTP.HCM, quý Thầy Cô Phòng Sau đại học và Quý Thầy Cô trong khoa Tâm lí họcđã giảng dạy và hướng dẫn tôi một cách tận tình trong suốt quá trình học tập, nghiêncứu và bảo vệ luận văn tại trường. Đặc biệt, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành và sâu sắc đến Cô Trần Thị QuốcMinh, người đã luôn tận tình thấu hiểu, hướng dẫn, giúp đỡ và động viên tôi trongsuốt quá trình học tập và nghiên cứu. Bên cạnh đó, tôi xin cảm ơn Ban giám hiệu và Giáo viên của Trường Mầm nonPhú An và Trường Mầm non Minh Khai tại huyện Tân Phú tỉnh Đồng Nai đã hết lòngtạo điều kiện thuận lợi nhất cho tôi trong quá trình làm khảo sát. Kế đến, xin chân thành cảm ơn Quý Thầy Cô trong hội đồng chấm luận văntrong việc xem xét và đóng góp xây dựng nhằm giúp luận văn hoàn thiện. Cuối cùng, tôi rất sung sướng khi gửi lời tri ân đến gia đình, bạn bè, đồng nghiệpvà những người thân bên cạnh đã luôn ủng hộ, chia sẻ và động viên tôi trong suốt quátrình từ khi bắt đầu học tập cho đến khi hoàn thành chương trình cao học. Tp.HCM, tháng 09 năm 2018 Học viên cao học NGUYỄN THỊ THANH THƯƠNG MỤC LỤCTrang phụ bìaLời cam đoanLời cảm ơnMục lụcDanh mục các chữ viết tắtDanh mục các bảngMỞ ĐẦU ............................................................................................................................. 1Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KĨ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CỦA TRẺ MẪU GIÁO 5 – 6 TUỔI ....................................................................... 61.1. Tổng quan các công trình nghiên cứu về kĩ năng tự phục vụ ................................ 7 1.1.1. Tổng quan các công trình nghiên cứu về kĩ năng tự phục vụ ở nước ngoài ................................................................................................... 7 1.1.2. Tổng quan các công trình nghiên cứu về kĩ năng tự phục vụ ở Việt Nam ................................................................................................... 111.2. Cơ sở lý luận về kĩ năng tự phục vụ của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi ........................ 18 1.2.1. Kĩ năng sống của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi .................................................. 18 1.2.2. Kĩ năng tự phục vụ của trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi ........................................ 27Tiểu kết chương 1 ................................................................................................... 44Chương 2. THỰC TRẠNG KĨ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CỦA TRẺ MẪU GIÁO 5 – 6 Ở MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON TẠI HUYỆN TÂN PHÚ TỈNH ĐỒNG NAI........................................... 462.1. Tổ chức nghiên cứu thực trạng ................................................................................ 46 2.1.1. Mục tiêu nghiên cứu .................................................................................. 46 2.1.2. Nội dung nghiên cứu ................................................................................. 46 2.1.3. Phương pháp nghiên cứu ........................................................................... 46 2.1.4. Vài nét về cơ sở nghiên cứu ...................................................................... 512.2. ...