Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Phong cách làm cha mẹ ở những gia đình có trẻ có rối loạn tăng động giảm chú ý

Mục đích nghiên cứu của luận văn nhằm tìm hiểu sự khác biệt trong phong cách làm cha mẹ của phụ huynh của những trẻ em được chuẩn đoán có rối loạn tăng động giảm chú ý so với phụ huynh của những trẻ em bình thường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Phong cách làm cha mẹ ở những gia đình có trẻ có rối loạn tăng động giảm chú ýĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỄN HOÀNG TRÚC PHƢƠNGPHONG CÁCH LÀM CHA MẸ Ở NHỮNG GIA ĐÌNH CÓTRẺ CÓ RỐI LOẠN TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ ÝLUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌCChuyên ngành: TÂM LÝ HỌC LÂM SÀNG TRẺ EM VÀ VỊ THÀNH NIÊNMã số: Thí điểmHÀ NỘI – 2017ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỄN HOÀNG TRÚC PHƢƠNGPHONG CÁCH LÀM CHA MẸ Ở NHỮNG GIA ĐÌNH CÓTRẺ CÓ RỐI LOẠN TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ ÝChuyên ngành: TÂM LÝ HỌC LÂM SÀNG TRẺ EM VÀ VỊ THÀNH NIÊNMã số: Thí điểmLUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌCCán bộ hướng dẫn:PGS.TS Đặng Hoàng MinhPGS.TS Bahr WeissHÀNỘI – 2017LỜI CÁM ƠNTôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, các thầy cô giáo, các cán bộquản lý thuộc Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội đã quan tâm,tạo điều kiện và giúp đỡ tôi trong quá trình học tập và nghiên cứu tại trường.Tôi xin gửi sự kính trọng và lời biết ơn sâu sắc đến người hướng dẫn khoahọc PGS.TS.Đặng Hoàng Minh và PGS. TS Barh Weiss về những giúp đỡ, địnhhướng quan trọng, đặc biệt là về tinh thần nghiêm túc trong nghiên cứu khoa họcđể tôi có thể hoàn thành luận văn thạc sĩ này.Xin gửi lời biết ơn sâu sắc tới gia đình những người tham gia nghiên cứu đãdành thời gian tham gia trả lời phiếu hỏi và nhiệt tình đóng góp, chia sẻ với chúngtôi những thắc mắc để chúng tôi hoàn thiện hơn trong nghiên cứu của mình.Cuối cùng, tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến gia đình, bạn bè, đồngnghiệp vì đã luôn hỗ trợ, động viên và tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất cho tôitrong suốt thời gian học tập và nghiên cứu hoàn thành luận văn.Hà Nội, ngàythángnăm 2017Tác giảNguyễn Hoàng Trúc PhươngiDANH MỤC CÁC KÝ HIỆUADHDCĐCao đẳngDiagnostic and Statistical Manual of MentalDSMDisorders(Sổ tay Chẩn đoán và Thống kê các Rối loạn tâmthần) (của Hiệp hội Tâm thần học Hoa Kỳ).ĐHĐại họcICD – 10International Statistical Classification of Diseases Phân loại quốc tế về bệnh tật (Tái bản lần thứ 10)PAQ – RParental Authority – Revised(Uy quyền Cha mẹ - Phiên bản cải biên).THTiểu họcTHCSTrung học cơ sởTHPTTrung học phổ thôngSBQStudent Behavior Questionaire(Bảng liệt kê Hành vi cho Học sinh)iiDANH MỤC BẢNGBảng 2.1 Thống kê mô tả hai nhóm nghiên cứu .......................................... 33Bảng 2.2 Bảng phân tích Cronback Alpha thang PAQ – R .......................... 45Bảng 3.1 Điểm phong cách cha mẹ giữa hai nhóm ...................................... 48Bảng 3.2 Điểm phong cách cha mẹ với khu vực .......................................... 52Bảng 3.3 Điểm phong cách cha mẹ với trình độ học vấn ............................. 52Bảng 3.4 Điểm phong cách cha mẹ với nghề ............................................... 53Bảng 3.5 Điểm phong cách cha mẹ với thu nhập ......................................... 53Bảng 3.6 Điểm phong cách cha mẹ với tình trạng công việc ....................... 53Bảng 3.7 Điểm phong cách cha mẹ với cấu trúc gia đình ............................ 54Bảng 3.8 Điểm phong cách cha mẹ với tình trạng hôn nhân ........................ 54iii