Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Stress của giáo viên trường mầm non tư thục

Luận văn đánh giá mức độ stress, stress trong công việc và tác nhân dẫn đến stress trong công việc của giáo viên ở một số trường mầm non tư thục trên địa bàn Hà Nội. Trên cơ sở đó đề xuất một số biện pháp tăng khả năng ứng phó và kiến nghị nhằm hạn chế những nguy cơ dẫn đến stress, nâng cao đời sống tinh thần cho các giáo viên ở trường mầm non tư thục. Mời các bạn tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Stress của giáo viên trường mầm non tư thục ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘIĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN _____________ ***_____________ PHẠM THỊ PHƢƠNG STRESS CỦA GIÁO VIÊNTRƢỜNG MẦM NON TƢ THỤC 01 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC Hà Nội - 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN _____________ ***_____________ PHẠM THỊ PHƢƠNG STRESS CỦA GIÁO VIÊN TRƢỜNG MẦM NON TƢ THỤC Chuyên ngành : Tâm lý học Mã số : 60.31.04.01 01 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌCNgười hướng dẫn khoa học : PGS.TS. Nguyễn Thị Như Mai Hà Nội - 2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài luận văn “Stress của giáo viên trường mầm non tưthục” là công trình nghiên cứu của riêng tôi, những số liệu và kết quả nghiên cứu đềtài đưa ra đều dựa trên thực tế điều tra và chưa từng được ai công bố. Nếu những thông tin tôi cung cấp không chính xác, tôi xin chịu hoàn toàntrách nhiệm trước những cá nhân, tổ chức có thẩm quyền. Hà Nội, Tháng 6/2016 Tác giả Phạm Thị Phương LỜI CẢM ƠN Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS. Nguyễn Thị Như Mai đã tậntình giúp đỡ và hỗ trợ em trong quá nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Em xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo trong Khoa Tâm lý trường Đạihọc Khoa Học Xã Hội và Nhân Văn đã tham gia giảng dạy và cho em những ý kiếngóp ý quý báu và tạo điều kiện giúp đỡ em để hoàn thành tốt đề tài nghiên cứu. Xin chân thành cảm ơn các giáo viên mầm non tư thực, ban giám hiệu/ quảnlý trường ở 10 trường trên địa bàn Hà Nội và quý phụ huynh đã hợp tác, giúp đỡ tôitrong suốt quá trình hoàn thành luận văn tốt nghiệp. Tuy có nhiều cố gắng trong nghiên cứu, song luận văn không tránh khỏinhững sai sót, rất mong nhận được những sự nhận xét và góp ý của các thầy cô, bạnbè đồng nghiệp để để tài được hoàn thiện hơn. Xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, Tháng 6/2016 Tác giả Phạm Thị Phương MỤC LỤCLỜI CAM ĐOANLỜI CẢM ƠNMỤC LỤCDANH MỤC CÁC BẢNGDANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTMỞ ĐẦU ....................................................................................................................1Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ STRESS, STRESS TRONG CÔNG VIỆCCỦA GIÁO VIÊN TRƢỜNG MẦM NON TƢ THỤC ..........................................5 1.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu................................................................................... 5 1.1.1. Những nghiên cứu stress ở nước ngoài ..................................................5 1.1.2. Những nghiên cứu stress trong nước. ..................................................12 1.2. Lí luận về stress trong công việc của giáo viên trường mầm non tư thục. .. 16 1.2.1. Khái niệm “Stress” .................................................................................16 1.2.2 Khái niệm “Giáo viên trường mầm non tư thục”..................................19 1.2.3 Stress trong công việc của giáo viên trường mầm non tư thục. ...........25 1.2.4. Mức độ và biểu hiện stress trong công việc của Giáo viên trường mầm non tư thục .......................................................................................................26 1.2.5. Tác nhân stress trong công việc của Giáo viên trường mầm non tư thục. ..................................................................................................................34 1.2.6. Cách ứng phó với stress trong công việc của Giáo viên trường mầm non tư thục .......................................................................................................37Kết luận chương 1 ...................................................................................................39Chương 2: TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ............................41 2.1. Một vài nét về khách thể và địa bàn nghiên cứu................................................. 41 2.1.1. Một vài nét về khách thể nghiên cứu ....................................................41 2.1.2. Vài nét về địa bàn nghiên cứu ...............................................................46 2.2. Tiến trình thực hiện .................................................................................................. 47 2.3. Phương pháp nghiên cứu ........................................................................................ 48 2.3.1. Phương pháp nghiên cứu lí luận. .........................................................48 2.3.2. Phương pháp quan sát ...........................................................................49 2.3.3 Phương pháp nghiên cứu trường hợp ...................................................49 2.3.4. Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi ...................................................49 2.3.5 Phương pháp phỏng vấn.........................................................................51 2.3.6 Phương pháp trắc nghiệm ......................................................................52 2.3.7 Phương pháp xử lý số liệu bằng thống kê toán học (SPSS 16.0) .........53Kết luận chương 2 ................ ...