Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Tương quan giữa phong cách làm cha mẹ với sự tự đánh giá bản thân của học sinh trung học phổ thông

Mục đích nghiên cứu của luận văn nhằm tìm hiểu mối liên hệ giữa phong cách, hành vi làm cha mẹ với sự tự đánh giá bản thân của HS THPT. Đề xuất một số giải pháp về việc áp dụng các phong cách làm cha mẹ giúp học sinh tự đánh giá bản thân 1 cách tích cực.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Tương quan giữa phong cách làm cha mẹ với sự tự đánh giá bản thân của học sinh trung học phổ thôngĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC------------------------CHU THỊ BÍCH HỒNGTƢƠNG QUAN GIỮAPHONG CÁCH LÀM CHA MẸVỚI SỰ TỰ ĐÁNH GIÁ BẢN THÂNCỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNGLUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌCCHUYÊN NGÀNH: TÂM LÝ HỌC LÂM SÀNG TRẺ EMVÀ VỊ THÀNH NIÊNMã số: Thí điểmNgười hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Đỗ Ngọc KhanhTS. Trần Thành NamHÀ NỘI - 2017LỜI CẢM ƠNĐể hoàn thành đề tài nghiên cứu này. Tôi xin được bày tỏ lòng biết ơnsâu sắc đến PGS.TS. Đỗ Ngọc Khanh và TS. Trần Thành Nam đã tận tìnhhướng dẫn tôi suốt quá trình thực hiện luận văn.Bên cạnh đó, tôi cũng xin gửi lời cảm ơn đến Ban giám hiệu nhà trường,các thầy cô giáo, cha mẹ và các em học sinh Trường THPT Phùng KhắcKhoan, Trường THPT Nhân Chính, Trường THPT Hòa Bình và TrườngTHPT Bưng Riềng đã tạo điều kiện thuận lợi và tham gia nhiệt tình vào đề tàinghiên cứu của tôi.Cuối cùng, tôi xin chân thành cảm ơn các bạn học, anh chị em đồngnghiệp và gia đình đã luôn bên cạnh động viên và giúp đỡ tôi rất nhiều trongsuốt quá trình học tập và hoàn thành luận văn của mình.iMỤC LỤCLỜI CẢM ƠN .................................................................................................... iDANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT SỬ DỤNG TRONG LUẬN VĂN ................ ivDANH MỤC CÁC BẢNG SỬ DỤNG TRONG ĐỀ TÀI ................................ vDANH MỤC BIỂU ĐỒ SỬ DỤNG TRONG ĐỀ TÀI ................................... viMỞ ĐẦU .......................................................................................................... 11.Lý do chọn đề tài ....................................................................................... 12.Mục đích nghiên cứu ................................................................................. 23.Nhiệm vụ nghiên cứu................................................................................. 24.Khách thể và đối tượng nghiên cứu .......................................................... 25.Giả thuyết nghiên cứu ............................................................................... 26.Phạm vi nghiên cứu................................................................................... 37.Phương pháp nghiên cứu .......................................................................... 38.Cấu trúc của luận văn ............................................................................... 39.Kế hoạch thực hiện.................................................................................... 4CHƢƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN .................................................................... 51.1. Lịch sử nghiêu cứu vấn đề ........................................................................ 51.1.1. Nghiến cứu về phong cách làm cha mẹ .............................................. 51.1.2. Nghiên cứu về tự đánh giá .................................................................. 91.1.3. Các hướng nghiên cứu tương quan giữa phong cách, hành vi làm chamẹ và tự đánh giá. ........................................................................................ 201.2. Một số vấn đề về lý luận.......................................................................... 221.2.1. Khái niệm tương quan....................................................................... 221.2.2. Phong cách làm cha mẹ..................................................................... 231.2.3. Tự đánh giá ....................................................................................... 251.2.4. Học sinh trung học phổ thông ........................................................... 31CHƢƠNG 2: TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ............. 352.1. Vài nét về địa bàn và khách thể nghiên cứu. .......................................... 352.1.1. Sơ lược về địa bàn nghiên cứu .......................................................... 352.1.2. Đặc điểm về khách thể nghiên cứu ................................................... 36ii2.2. Tổ chức nghiên cứu ................................................................................. 412.2.1. Giai đoạn 1 ........................................................................................ 412.2.2. Giai đoạn khảo sát thực trạng, xử lý số liệu ..................................... 412.3. Phương pháp nghiên cứu ........................................................................ 412.3.1. Cách tiếp cận nghiên cứu lý luận. ..................................................... 412.3.2. Cách tiếp cận nghiên cứu thực tiễn ................................................... 42CHƢƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ................................................... 503.1. Thực trạng tự đánh giá của học sinh trung học cơ sở ............................ 503.1.1. Các khía cạnh của tự đánh giá .................................................. ...