Luận văn Thạc sĩ: Tạo động lực lao động cho giáo viên tiểu học tại huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn

Luận văn hệ thống hóa những lý luận cơ bản về tạo động lực lao động cho giáo viên tiểu học; phân tích và đánh giá thực trạng tạo động lực lao độngcho giáo viên tiểu học tại huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn, từ đó tìm ra những vấn đề cần giải quyết để tạo động lực lao động cho đối tượng giáo viên này; đề xuất một số giải pháptạo động lực lao động cho giáo viên tiểu học tại huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn thời gian tới.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ: Tạo động lực lao động cho giáo viên tiểu học tại huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng SơnBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ LAO ĐỘNG - THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG – XÃ HỘI NÔNG THANH VỊ TẠO ĐỘNG LỰC LAO ĐỘNG CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TẠI HUYỆN LỘC BÌNH, TỈNH LẠNG SƠN LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ NHÂN LỰC HÀ NỘI - 2015BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ LAO ĐỘNG - THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG – XÃ HỘI NÔNG THANH VỊTẠO ĐỘNG LỰC LAO ĐỘNG CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TẠI HUYỆN LỘC BÌNH, TỈNH LẠNG SƠN Chuyên ngành: Quản trị nhân lực Mã số :60340404 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ NHÂN LỰC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS. NGUYỄN THỊ BÍCH LOAN HÀ NỘI - 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là sản phẩm độc lập của bản thân, số liệu và kếtquả nghiên cứu trong luận văn này là trung thực và chưa hề được sử dụng đểbảo vệ một học vị nào. Tôi cũng xin cam đoan rằng các thông tin trích dẫntrong luận văn là hợp pháp và đã được chỉ rõ nguồn gốc. Tác giả Nông Thanh Vị LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn thạc sỹ này, tác giả xin trân trọng cảm ơn Bangiám hiệu nhà trường, các thầy cô giáo Khoa Sau Đại học trường Đại học Laođộng – Xã hội, các thầy cô giáo tại các trường tiểu học tại huyện Lộc Bình,tỉnh Lạng Sơn và lãnh đạo Phòng Giáo dục – Đào tạo huyện Lộc Bình đã tậntình giúp đỡ trong quá trình nghiên cứu. Tác giả cũng xin được bày tỏ lòng biết ơn chân thành và sâu sắc nhất tớiPGS.TS Nguyễn Thị Bích Loan đã dành thời gian và tâm huyết tận tìnhhướng dẫn để tác giả hoàn thành luận văn. Trong quá trình thực hiện, do hạn chế về lý luận, kinh nghiệm và thờigian nghiên cứu nên luận văn không tránh khỏi những thiếu sót. Tác giả rấtmong nhận được những ý kiến đóng góp của các thầy cô và các bạn đọc đểluận văn hoàn thiện hơn. Xin chân thành cảm ơn! Tác giả Nông Thanh Vị i MỤC LỤCDANH MỤC TỪ VIẾT TẮT ...................................................................... ivDANH MỤC BẢNG BIỂU........................................................................... vDANH MỤC SƠ ĐỒ, HÌNH VẼ............................................................... viiiMỞ ĐẦU ....................................................................................................... 11. Tính cấp thiết nghiên cứu đề tài .............................................................. 12. Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài.............................................. 33. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu............................................................... 74. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu............................................................ 75. Phương pháp nghiên cứu ....................................................................... 106. Kết cấu luận văn ..................................................................................... 11CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ TẠO ĐỘNG LỰCLAO ĐỘNG CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC ............................................ 121.1. Một số khái niệm cơ bản ................................................................. 121.1.1. Giáo viên tiểu học và đặc điểm lao động của giáo viên tiểu học.... 121.1.2. Động lực và tạo động lực lao động .................................................. 141.1.3. Tạo động lực lao động cho giáo viên tiểu học................................. 161.2. Một số học thuyết liên quan đến tạo động lực lao động cho giáoviên tiểu học ................................................................................................ 161.3. Nội dung tạo động lực lao động cho giáo viên tiểu học.................. 211.3.1. Xác định nhu cầu của giáo viên tiểu học ......................................... 221.3.2. Tạo động lực lao động bằng khuyến khích vật chất ........................ 221.3.3. Tạo động lực lao động bằng khuyến khích tinh thần ...................... 271.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến tạo động lực lao động cho giáo viên tiểuhọc .......................................................................................................... 301.4.1. Yếu tố bên ngoài nhà trường............................................................ 301.4.2.Yếu tố bên trong nhà trường .............................................................. 34 ii1.5. Kinh nghiệm ...