Luận văn thạc sĩ: Thiết kế bài giảng điện tử trong dạy học âm nhạc ở trường Tiểu học Thực Nghiệm, Ba Đình, Hà Nội

Mục đích nghiên cứu của luận văn nhằm đề xuất một số biện pháp ứng dụng phần mềm vào soạn bài giảng điện tử trong dạy học Âm nhạc, nhằm nâng cao chất lượng dạy và học Âm nhạc ở trường Tiểu học Thực Nghiệm, Ba Đình, Hà Nội.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn thạc sĩ: Thiết kế bài giảng điện tử trong dạy học âm nhạc ở trường Tiểu học Thực Nghiệm, Ba Đình, Hà Nội BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG NGUYỄN THỊ TUYẾT HẠNHTHIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌCÂM NHẠC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC THỰC NGHIỆM, BA ĐÌNH, HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨCHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ÂM NHẠC Khoá 7 (201 – 2018) Hà Nội, 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG NGUYỄN THỊ TUYẾT HẠNHTHIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌCÂM NHẠC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC THỰC NGHIỆM, BA ĐÌNH, HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨCHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ÂM NHẠC Mã số: 8140111 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: Tiến sĩ Đỗ Thị Minh Chính Hà Nội, 2018 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮTBGD & ĐT Bộ Giáo dục và Đào tạoBGĐT Bài giảng điện tửCD Compact DiskCNTT Công nghệ thông tinDVD Digital Video DiscGAĐT Giáo án điện tửGS Giáo sưGV Giáo viênHS Học sinhNXB Nhà xuất bảnPGS Phó giáo sưTH Tiểu họcTh.S Thạc sĩTS Tiến sĩTr Trang MỤC LỤCMỞ ĐẦU ...................................................................................................... 1Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ......................................... 71.1. Cơ sở lý luận ..................................................................................... ….71.1.1. Các khái niệm ...................................................................................... 71.1.2. Giới thiệu một số phần mềm soạn bài giảng điện tử ........................ 131.2. Cơ sở thực tiễn ..................................................................................... 251.2.1. Giới thiệu về trường Tiểu học Thực Nghiệm ................................... 251.2.2. Chương trình, tài liệu và soạn giáo án ở trường Tiểu họcThực Nghiệm............................................................................................... 311.2.3. Thực trạng việc dạy học âm nhạc ở trường Tiểu học ThựcNghiệm ........................................................................................................ 34Tiểu kết ........................................................................................................ 39Chương 2: SỬ DỤNG PHẦN MỀM ÂM NHẠC THIẾT KẾ BÀIGIẢNG ĐIỆN TỬ ...................................................................................... 412.1. Nguyên tắc soạn bài giảng điện tử âm nhạc......................................... 412.1.1. Theo chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo............................... 422.1.2. Theo chương trình Trải nghiệm ....................................................... 562.2. Hướng dẫn sử dụng phần mềm âm nhạc .............................................. 622.2.1. Soạn bài giảng điện tử ....................................................................... 622.2.2. Ứng dụng vào các hoạt động âm nhạc .............................................. 652.3. Quy trình xây dựng bài giảng điện tử âm nhạc ................................... 662.3.1. Nghiên cứu đối tượng, nội dung, tư liệu ........................................... 672.3.2. Thao tác thuần thục các phần mềm ................................................... 682.3.3. Xây dựng cấu trúc các bước lên lớp.................................................. 682.4. Thực nghiệm sư phạm ......................................................................... 692.4.1. Một số vấn đề chung về thực nghiệm ............................................... 692.4.2. Xây dựng hai bài giảng điện tử mẫu ................................................. 712.4.3. Kết quả thực nghiệm ......................................................................... 77Tiểu kết ....................................................................................................... 78KẾT LUẬN ................................................................................................. 80TÀI LIỆU THAM KHẢO ........................................................................... 82PHỤ LỤC .................................................................................................... 86 1 MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tài Lứa tuổi Tiểu học là thời kì quan trọng trong quá trình phát triển củatrẻ, nó hướng trẻ vào những hoạt động học tập mới so với lứa tuổi mầmnon. Hơn th ...