Danh mục

Luận văn Thạc sĩ: Tìm hiểu hoạt động bồi dưỡng Hiệu trưởng trường trung học cơ sở tại Tây Ninh theo Quyết định của Thủ tướng Chính phủ số 874/TTg ngày 20/11/1996

Số trang: 163      Loại file: pdf      Dung lượng: 6.44 MB      Lượt xem: 6      Lượt tải: 0    
Thu Hiền

Xem trước 10 trang đầu tiên của tài liệu này:

Thông tin tài liệu:

Luận văn nghiên cứu với mục tiêu xác định phương hướng cho công tác bồi dưỡng đội ngũ Hiệu trưởng THCS nói riêng và cán bộ quản lí Giáo dục-đào tạo nói chung trong thời gian tới theo Quyết định 874/TTg của Thủ tướng Chính phủ để đáp ứng yêu cầu phát triển Giáo dục-đào tạo tại tỉnh Tây Ninh. Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ: Tìm hiểu hoạt động bồi dưỡng Hiệu trưởng trường trung học cơ sở tại Tây Ninh theo Quyết định của Thủ tướng Chính phủ số 874/TTg ngày 20/11/1996BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỐ CHÍ MINHNGUYỄN THÀNH NHÂNTÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG BỒIDƯỠNG HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNGTRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI TÂY NINHTHEO QUYẾT ĐỊNH CỦA THỦTƯỚNG CHÍNH PHỦSỐ 874/TTg NGÀY 20/11/1996LUẬN VĂN THẠC SĨCHUYÊN NGÀNH QUẢN LÍ VÀ TỔ CHỨC CÔNG TÁCVĂN HÓA - GIÁO DỤCMÃ SỐ: 5.07.03NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOÁ HỌCTIẾN SĨ CAO DUY BÌNHTP. Hồ Chí Minh - 2002LỜI CẢM ƠNVới tấm lòng biết ơn trân trọng, chúng tôi xin chân thành cảm ơn sự giúpđỡ của:• Lãnh đạo trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh và tập thểPhòng Nghiên cứu khoá học-sau đại học của trường.• Các thầy cô giáo tham gia giảng dạy lớp cao học quản lí giáo dục khóa10 - Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh.• Ban giám đốc Sở Giáo dục-Đào tạo, các phòng ban chức năng thuộc SởGiáo dục-Đào tạo, các Phòng Giáo dục-Đào tạo huyện (Thị), Hiệu trưởng cáctrường THCS thuộc tỉnh Tây Ninh đã tạo mọi điều kiện thuận lợi trong quátrình nghiên cứu và hoàn thành luận văn này.Đặc biệt xin tỏ lòng biết ơn sâu sắc về sự nhiệt tình, tận tuy, chỉ dẫn cáchthức phương pháp tiếp cận nghiên cứu, chuẩn bị và viết luận văn của Tiến sĩCao Duy Bình - Thầy đã cung cấp cho chúng tôi nhiều tài liệu, nhiều văn bảnthiết thực, quý giá để luận văn sớm hoàn thành .Dù đã rất cố gắng, song chắc chắn luận văn này còn thiếu sót, kính mongđược sự góp ý của các thầy cô giáo trong Hội đồng khoá học và các bạn đồngnghiệp.Thành phố Hồ Chí Minh tháng 8 năm 2002Nguyễn Thành NhânMỤC LỤCLỜI CẢM ƠN............................................................................................2T4T4MỤC LỤC..................................................................................................3T4T4NHỮNG KÍ HIỆU VIẾT TẮT ..............................................................10T4T4PHẦN 1: MỞ ĐẦU .................................................................................11T4T41. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: ............................................................................ 11T4T41.1 Cơ sở lí luận: ...................................................................................... 11T4T41.2 Cơ sở thực tiễn: .................................................................................. 12T4T42. LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU: ....................................................... 13T4T43.GIẢ THUYẾT KHOÁ HỌC: .................................................................... 14T4T44.MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: .................................................................... 14T4T45.KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: ................................... 14T4T46.NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: .................................................................... 14T4T46.1.Xây dựng cơ sở lí luận của đề tài về: ................................................. 14T4T46.2.Phân tích thực trạng:........................................................................... 15T4T46.3. Định hướng một số giải pháp: ........................................................... 15T4T47.GIỚI HẠN ĐỀ TÀI: .................................................................................. 15T4T48.PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN: ................................................................... 15T4T49. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỤ THỂ:............................................ 17T4T49.1.Phướng pháp phân tích, tổng hớp các tư liêu để làm cơ sở lí luận choT4đề tài. ........................................................................................................ 17T49.2. Phương pháp điều tra: ....................................................................... 18T4T49.3 Phường pháp xử lí kết quả điều tra: ................................................... 20T4T4CHƯƠNG 1:CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI .....................................21T4T41.1.CÁC THUẬT NGỮ SỬ DỤNG TRONG LUẬN VĂN ........................ 21T4T41.1.1. ĐÀO TẠO: ..................................................................................... 21T4T41.1.2.BỒI DƯỠNG: ................................................................................. 21T4T41.1.3.ĐÀO TẠO LẠI: .............................................................................. 21T4T41.1.4.TỰ BỒI DƯỠNG: ........................................................................... 22T4T41.1.5.QÚA TRÌNH BỒI DƯỠNG: .......................................................... 22T4T41.2.BỒI DƯỠNG VÀ QUÁ TRÌNH BỒI DƯỠNG: ................................... 23T4T41.2.1.SỰ CẦN THIẾT PHẢI BỒI DƯỠNG CHO ĐỘI NGŨ HIỆUT4TRƯỞNG TRƯỜNG HỌC:..................................................................... 23T41.2.1.1.Yêu cầu khách quan: ................................................................ 23T4T41.2.1.2 Yêu cầu chủ quan:.................................................................... 23T4T41.2.2.MỤC ĐÍCH BỒI DƯỠNG: ............................................................ 24T4T41.2.3. CÁC NGUYÊN TẮC TRONG HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG: .... 25T4T41.2.3.1.Nguyên tắc tính khoá học: ....................................................... 25T4T41.2.3.2.Nguyên tắc cá nhân hóa người học: ......................................... 25T4T41.2.3.3.Nguyên tắc xen kẽ trong quá trình bồi dưỡng: ........................ 25T4T41.2.3.4.Nguyên tắc gắn bó chặt chẽ: .................................................... 25T4T41.2.3.5.Nguyên tắc về tính hiệu quả thiết thực: ................................... 26T4T41.2.3.6.Nguyên tắc tính khả thi: ........................................................... 26T4T41.2.4. CHỨC NĂNG CỬA BỒI DƯỠNG:.................... ...

Tài liệu được xem nhiều:

Gợi ý tài liệu liên quan: