Luận văn Thạc sĩ Triết học: Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng với việc giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng của cán bộ, đảng viên ở Việt Nam hiện nay

Mục tiêu nghiên cứu của luận văn là làm sâu sắc những vấn đề lí luận và thực tiễn của tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng; đồng thời làm rõ thực trạng giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng của cán bộ, đảng viên ở Việt Nam hiện nay. Mời các bạn tham khảo
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Triết học: Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng với việc giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng của cán bộ, đảng viên ở Việt Nam hiện nay ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ======================== NGUYỄN THỊ NGUYỆT TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNGVỚI VIỆC GIÁO DỤC, RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CỦA CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN Ở VIỆT NAM HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SỸ TRIẾT HỌC Hà Nội - 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ======================== NGUYỄN THỊ NGUYỆT TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNGVỚI VIỆC GIÁO DỤC, RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CỦA CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN Ở VIỆT NAM HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SỸ Chuyên ngành: Triết học Mã số: 60 22 03 01 NGƢỜI HƢỚNG DẪN: PGS. TS. PHẠM VĂN NHUẬN Hà Nội – 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn này là kết quả nghiên cứu của tôi dưới sựhướng dẫn của PGS. TS. Phạm Văn Nhuận. Tôi xin cam đoan đề tài này không trùng với bất cứ đề tài luận văn thạc sĩnào đã được công bố ở Việt Nam. Tôi hoàn toàn chịu trách nhiệm về nội dung của đề tài. Người cam đoan Nguyễn Thị Nguyệt LỜI CẢM ƠN Em xin chân thành cảm ơn PGS. TS. Phạm Văn Nhuận, hiện đang công táctại Viện Khoa học xã hội và nhân văn quân sự, đã hướng dẫn em hoàn thànhluận văn này. Đồng thời, em cũng chân thành cảm ơn sự tận tình chỉ bảo của các thầygiáo, cô giáo trong khoa Triết học, trường Đại học khoa học xã hội và Nhânvăn Hà Nội, và tất cả người thân, bạn bè đã luôn sát cánh giúp đỡ, trong suốtquá trình học tập cũng như trong thời gian thực hiện luận văn vừa qua. Em xin chân thành cảm ơn! MỤC LỤCPHẦN MỞ ĐẦU: ..............................................................................................1CHƢƠNG 1: NGUỒN GỐC VÀ NỘI DUNG TƢ TƢỞNG HỒ CHÍMINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG ...........................................................61.1. Cơ sở lý luận và thực tiễn hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh về đạođức cách mạng ..................................................................................................61.1.1.Cơ sở lý luận .............................................................................................61.1.2.Cơ sở thực tiễn ..........................................................................................91.1.3.Quan niệm của Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng .............................121.2. Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng ....................181.2.1. Tư tưởng Hồ Chí Minh về vị trí, vai trò của đạo đức cách mạng .........181.2.2. Tư tưởng Hồ Chí Minh về những chuẩn mực đạo đức cơ bản của cánbộ, đảng viên ................................................................................................... 201.2.2. Những nguyên tắc cơ bản trong quan niệm của Hồ Chí Minh về xâydựng đạo đức cách mạng của cán bộ, đảng viên ............................................ 30CHƢƠNG 2: MỘT SỐ NỘI DUNG GIÁO DỤC VÀ RÈN LUYỆN ĐẠOĐỨC CÁCH MẠNG CỦA CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN Ở VIỆT NAM HIỆNNAY DƢỚI ÁNH SÁNG TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH ........................... 412.1. Thực trạng đạo đức của cán bộ, đảng viên ở Việt Nam hiện nay ..... 412.1.1. Những kết quả đạt được trong giáo dục rèn luyện đạo đức của cán bộ,đảng viên ở Việt Nam hiện nay ....................................................................... 412.1.2. Những hạn chế về đạo đức của cán bộ, đảng viên ở Việt Nam hiện nay ...... 502.1.3. Nguyên nhân.......................................................................................... 592.2. Một số vấn đề đặt ra trong việc giáo dục rèn luyện đạo đức cáchmạng của cán bộ, đảng viên ở Việt Nam hiện nay ......................................672.2.1. Nền kinh tế thị trường phát triển đã ảnh hưởng tiêu cực đến đạo đứccủa cán bộ, đảng viên......................................................................................672.2.2. Kiên quyết xử lý nghiêm minh những cán bộ, đảng viên suy thoái về tưtưởng chính trị, đạo đức, lối sống ....................................................................702.3. Những giải pháp chủ yếu nhằm kế thừa và phát huy đạo đức cáchmạng của Hồ Chí Minh trong việc giáo dục rèn luyện đạo đức cách mạngcủa cán bộ, đảng viên ở Việt Nam hiện nay .................................................712.3.1. Đẩy mạnh tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức cho cán bộ, đảngviên về tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ....................................712.3.2. Thực hiện tốt việc“Tiếp tục đẩy mạnh học tập và làm theo tấm gư ...