Luận văn Thạc sĩ Văn học: Sự hình thành hệ thống thể loại tự sự nghệ thuật trong tiến trình hiện đại hóa văn học Việt Nam những năm đầu thế kỷ XX

Trên cơ sở kế thừa thành tựu nghiên cứu và những phát hiện tư liệu của những nhà nghiên cứu đi trước, tác giả muốn tiến hành một tiếp cận có tính tổng thể đối với tự sự nghệ thuật bằng chữ quốc ngữ ở Việt Nam trong giai đoạn giao thời.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Văn học: Sự hình thành hệ thống thể loại tự sự nghệ thuật trong tiến trình hiện đại hóa văn học Việt Nam những năm đầu thế kỷ XX ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN  PHẠM XUÂN THẠCH SỰ HÌNH THÀNH HỆ THỐNG THỂ LOẠITỰ SỰ NGHỆ THUẬT TRONG TIẾN TRÌNH HIỆN ĐẠI HÓA VĂN HỌC VIỆT NAM NHỮNG NĂM ĐẦU THẾ KỶ XX LUẬN ÁN TIẾN SĨ VĂN HỌC HÀ NỘI - 2008 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN  PHẠM XUÂN THẠCHSỰ HÌNH THÀNH HỆ THỐNG THỂ LOẠI TỰ SỰ NGHỆ THUẬT TRONG TIẾN TRÌNH HIỆN ĐẠI HÓA VĂN HỌC VIỆT NAM NHỮNG NĂM ĐẦU THẾ KỶ XX Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Mã số : 62.22.34.01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ VĂN HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: 1. GS. TS. Lê Văn Lân 2. PGS.TS. Trần Ngọc Vương HÀ NỘI - 2008 MỤC LỤC A. PHẦN MỞ ĐẦU 41. Lý do chọn đề tài 42. Lịch sử vấn đề 73. Nhiệm vụ của đề tài 154. Phạm vi nghiên cứu của đề tài 165. Phương pháp nghiên cứu 176. Đóng góp của luận án 207. Cấu trúc của luận án 20 B. PHẦN NỘI DUNG 22Chương 1: Những tiền đề hiện đại hóa tự sự 221.1. Những tiền đề văn hóa xã hội 231.1.1. Đô thị và đời sống đô thị 231.1.2. Những thiết chế văn hóa và các hoạt động văn hóa 251.1.2.1. Báo chí và xuất bản 251.1.2.2. Nhà trường Pháp - Việt và mô hình giáo dục hiện đạikiểu phương Tây 271.1.2.3. Dịch thuật 301.1.2.4. Những lựa chọn ngôn ngữ 311.1.3. Những vận động văn hóa và tinh thần thời đại 331.2. Những vận động nội sinh của văn học 381.2.1. Truyền thống văn xuôi và tư duy tự sự; sự vận độngcủa văn học trước thế kỷ XX 381.2.2. Sự hình thành của trường văn họcNhững tiếng nói trong trường văn học 461.2.2.1. Sự hình thành của trường văn học ở Việt Nam 461.2.2.2. Những tiếng nói trong trường văn học 501.2.2.2.1 Độc giả và tinh hoa của độc giả - giới phê bình 511.2.2.2.2 Giới nhà văn 52Tiểu kết 58Chương 2. Diễn tiến quá trình hiện đại hóatự sự trong giai đoạn giao thời 602.1. Quá trình hình thành một quan niệm thể loạiđặc trưng của giai đoạn 602.1.1. Quan niệm về văn chương và vị thếcủa thể văn tự sự trong tổng thể văn chương 612.1.2. Hình dung và những cách định danh thể loại 652.1.3. Những giá trị đặc thù của tự sự trong giai đoạn giao thời 722.1.3.1. Mối quan hệ giữa kể và tả trong tự sự nghệ thuật 732.1.3.2. Mối quan hệ giữa nghệ thuật và luân lý 732.1.3.3. Tự sự và những giá trị xã hội 762.2. Một phát triển đầy đứt đoạn 792.2.1. Giai đoạn cuối thế kỷ XIX –Những người đi tiên phong 842.2.2. Hai thập niên đầu của thế kỷ XX -Làn sóng thứ nhất những người viết tiểu thuyết quốc ngữ 902.2.3. Những năm 1920 và làn sóng thứ hainhững người viết tiểu thuyết 96Tiểu kết 107Chương 3. Những khuynh hướng hiện đại hóacấu trúc hình thức thể loại 1083.1. Tự sự ngắn - Một không gian mơ hồ 1103.1.1. Giữa hư cấu và phi hư cấu 1123.1.2.Tiểu thuyết và đoản thiên, hai cơ cấu luôn có sự thẩm thấu 1143.1.3. Những dạng thức đoản thiên chủ yếu 1153.2. Những cấu trúc hình thức của truyện kể 1183.2.1. Người kể chuyện và điểm nhìn 119 23.2.1.1. Người kể chuyện 1193.2.1.1.1. Giới thuyết về người kể chuyện 1193.2.1.1.2. Các hình thức người kể chuyện và trần thuậtViệt Nam trước năm 1932 ...