Luận văn Thạc sĩ Văn học Việt Nam: Nhân vật trẻ thơ trong sáng tác văn xuôi của Trần Hoài Dương

Luận văn nghiên cứu những vấn đề cơ bản về nhân vật trẻ thơ trong sáng tác văn xuôi của Trần Hoài Dương. Từ đó, thấy được thế giới trong ngần của tuổi thơ, khơi gợi những kỉ niệm thời thơ ấu, tạo cho người đọc cảm nhận được tình yêu cuộc sống, yêu thiên nhiên, yêu thương con người. Mời các bạn tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Văn học Việt Nam: Nhân vật trẻ thơ trong sáng tác văn xuôi của Trần Hoài Dương ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ĐINH THỊ THU HUYỀN NHÂN VẬT TRẺ THƠ TRONG SÁNG TÁC VĂN XUÔI CỦA TRẦN HOÀI DƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH VĂN HỌC VIỆT NAM HÀ NỘI, 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ĐINH THỊ THU HUYỀN NHÂN VẬT TRẺ THƠ TRONG SÁNG TÁC VĂN XUÔI CỦA TRẦN HOÀI DƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HỌC Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Mãsố: 60 22 01 21 NGƯỜI HƯỚNG DẪN: PGS. TS. LƯU KHÁNH THƠ HÀ NỘI, 2016 LỜI CẢM ƠN Luận văn này là kết quả học tập, nghiên cứu suốt hai năm trong chương trình đào tạo Thạc sỹ dưới sự giảng dạy nhiệt tình, nghiêm túc và khoa học của các Giáo sư, Phó Giáo sư, Tiến sỹ...của trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội. Để hoàn thành luận văn thạc sĩ, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn tới thầy cô khoa Văn học, phòng Đào tạo Sau đại học, trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn đã tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tôi trong quá trình học tập, thực hiện và hoàn thành luận văn. Tôi xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo trong chuyên ngành Văn học Việt Nam, trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn đã giảng dạy và giúp đỡ tôi trong quá trình thực hiện luận văn. Đặc biệt, tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới PGS.TS Lưu Khánh Thơ - người đã chỉ bảo, hướng dẫn tận tình, chu đáo cho tôi hoàn thành luận văn. Nhân đây tôi cũng xin gửi lời cảm ơn đến gia đình, người thân, bạn bè đồng nghiệp đã giúp đỡ, động viên tôi trong quá trình học tập và thực hiện đề tài. Dù đã rất cố gắng nhưng luận văn không thể tránh khỏi những thiếu sót, tác giả mong nhận được sự góp ý của quý thầy, cô giáo và các bạn. Hà Nội, tháng 9 năm 2016 Tác giả Đinh Thị Thu Huyền LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, dưới sự hướng dẫn của PGS.TS Lưu Khánh Thơ. Các số liệu, kết quả nêu trong luận văn là trung thực, khách quan. Tôi hoàn toàn chịu trách nhiệm trước những luận điểm khoa học nêu ra trong công trình này. Hà Nội, tháng 9 năm 2016 Tác giả Đinh Thị Thu Huyền MỤC LỤC MỞ ĐẦU ............................................................................................................................... 1 1. Lý do chọn đề tài ............................................................................................................ 1 2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề ............................................................................................. 2 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu .................................................................................. 6 4. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu ..................................................................................... 6 5. Phương pháp nghiên cứu................................................................................................ 7 6. Đóng góp của đề tài........................................................................................................ 8 7. Cấu trúc đề tài ................................................................................................................ 8 NỘI DUNG ........................................................................................................................... 9 Chương 1: KHÁI QUÁT VỀ VĂN HỌC THIẾU NHI VÀ SÁNG TÁC CỦA NHÀ VĂN TRẦN HOÀI DƯƠNG ............................................................................ 9 1.1. Khái quát về văn học thiếu nhi thời kì đổi mới ........................................................... 9 1.1.1. Khái niệm về văn học thiếu nhi ............................................................................ 9 1.1.2. Quá trình phát triển của văn học thiếu nhi thời kì đổi mới ................................. 13 1.2. Trần Hoài Dương – nhà văn của thế giới trẻ thơ ...................................................... 19 1.2.1. Vài nét về Trần Hoài Dương............................................................................... 19 1.2.2.Quan điểm sáng tác cho thiếu nhi của Trần Hoài Dương .................................... 23 1.2.3. Vấn đề tiếp nhận truyện viết cho thiếu nhi của Trần Hoài Dương ..................... 25 Chương 2: THẾ GIỚI NHÂN VẬT TRẺ THƠ TRONG SÁNG TÁC VĂN XUÔI CỦA TRẦN HOÀI DƯƠNG NHÌN TỪ PHƯƠNG DIỆN NỘI DUNG ....................... 30 2.1. Thế giới nhân vật trẻ thơ trong mối quan hệ với hoàn cảnh sống ............................. 30 2.1.1. Cuộc sống lam lũ nhưng ấm áp tình người ......................................................... 30 2.1.2. Nhân cách cao thượng trong cuộc sống lầm than ............................................... 45 2.2. Thế giới nhân vật trẻ thơ trong mối quan hệ với chính mình.................................... 51 2.2.1. Những tâm hồn thanh khiết, trong sáng, giàu lòng nhân ái ................................ 51 2.2.2. Những tâm hồn ngây thơ, giàu ước mơ, khát vọng ............................................ 55 2.3. Bài học cuộc sống từ nhân vật trẻ thơ ....................................................................... 61 2.3.1. Bài học cho thiếu nhi .............................................................. ...