Luận văn Thạc sĩ Xã hội học: Nhận thức của sinh viên về năng lực lãnh đạo của phụ nữ (Nghiên cứu trường hợp trường Đại học KHXH&NV - Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Thương mại, Học viện Hành chính Quốc gia)

Đề tài được thực hiện nhằm tìm hiểu nhận thức của sinh viên một số trường đại học trên địa bàn Hà Nội về năng lực lãnh đạo của phụ nữ và phân tích những yếu tố tác động đến nhận thức của sinh viên. Trên cơ sở đó, đề xuất một số biện pháp nhằm tăng cường nhận thức giới cho sinh viên hiện nay. Mời các bạn tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Xã hội học: Nhận thức của sinh viên về năng lực lãnh đạo của phụ nữ (Nghiên cứu trường hợp trường Đại học KHXH&NV - Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Thương mại, Học viện Hành chính Quốc gia) Đại Học Quốc gia hà Nội Trường Đại học Khoa hoc xã hội và Nhân văn ----------*****---------- Đỗ Minh Thuý Nhận thức của sinh viên về năng lực lãnh đạo của phụ nữ(Nghiên cứu trường hợp trường Đại học KHXH&NV - Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Thương mại, Học viện Hành chính Quốc gia) Luận văn thạc sĩ xã hội học Hà nội - 2008 MỤC LỤC MỞ ĐẦU1. TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI ……………………………………….... 12. Ý NGHĨA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI …………………... 33. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU ……………………………………………..... 34. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU ……………………………………………..... 35. ĐỐI TƢỢNG, KHÁCH THỂ VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU …………..... 46. PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ………………………………………..... 47. CÂU HỎI NGHIÊN CỨU…………………………………………………. 68. GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU ……………………………………………. 69. KHUNG LÝ THUYẾT ……………………………………………………. 7 CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI1.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN ...................................................................................... 8 1.1.1. Phương pháp luận nghiên cứu ………………..…………….……... 8 1.1.2. Lý thuyết về địa vị xã hội và vai trò xã hội ……………………….. 9 1.1.3. Quan điêm về giới ………………………………………………… 121.2. TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU ................................................. 151.3. CÁC KHÁI NIỆM CÔNG CỤ .................................................................. 18 1.3.1. “Lãnh đạo” và khái niệm “quản lý” …………………..................... 18 1.3.2. Năng lực …………………………………………………………... 20 1.3.3. Vai trò giới ………………………………………………………... 21 1.3.4. Bình đẳng giới …………………………………………………….. 22 1.3.5. Sinh viên …………………………………………………………… 23 CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN VỀ VẤN ĐỀ PHỤ NỮ THAM GIA LÃNH ĐẠO2.1. VÀI NÉT VỀ ĐỊA BÀN KHẢO SÁT ...................................................... 242.2. KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH PHỤ NỮ THAM GIA CÔNG TÁC LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ TRONG LĨNH VỰC CHÍNH TRỊ HIỆN NAY .......... 282.3. THỰC TRẠNG TIẾP CẬN CÁC THÔNG TIN VỀ GIỚI VÀ BÌNH ĐẲNG GIỚI VÀ NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN VỀ SỰ THAM GIA 32 CỦA PHỤ NỮ TRONG CÔNG TÁC LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ……….. 2.3.1. Thực trạng và nhu cầu tiếp cận thông tin về giới và bình đẳng giới của sinh viên. 32 2.3.2. Nhận thức về năng lực của phụ nữ trong công tác lãnh đạo, quản lý 40 2.3.3. Nhận thức về những thuận lợi và khó khăn của phụ nữ khi tham gia 52 công tác lãnh đạo, quản lý …………………………………………. 2.3.4. Quan điểm, thái độ của sinh viên về việc tham gia lãnh đạo, quản 63 lý của phụ nữ ……………………………………………………..... KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ1. KẾT LUẬN ……………………………………………………………… 732. KHUYẾN NGHỊ ………………………………………………………… 75 TÀI LIỆU THAM KHẢO 77 Nhận thức của sinh viên về năng lực lãnh đạo của phụ nữ MỞ ĐẦU1. TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI. Bình đẳng giới là một mục tiêu lớn mà Đảng và Nhà nước ta đã đặt rangay từ những ngày đầu tiên khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà.Trong Tuyên ngôn độc lập năm 1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã viết: “Tất cảmọi người đều sinh ra có quyền bình đẳng”. Tư tưởng đó đã được thể hiệnngay từ Hiến pháp đầu tiên của nước ta và được quán triệt nhất quán trongquá trình xây dựn ...