Luận văn thạc sĩ: Xây dựng công cụ mô phỏng thuật toán hỗ trợ học ngôn ngữ lập trình tại trường THPT

Xây dựng công cụ mô phỏng thuật toán hỗ trợ học ngôn ngữ lập trình tại trường THPT nhằm tìm ra phương pháp nâng cao chất lượng dạy và học trong chương trình tin học phổ thông.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn thạc sĩ: Xây dựng công cụ mô phỏng thuật toán hỗ trợ học ngôn ngữ lập trình tại trường THPT -1- -2- B GIÁO D C VÀ ĐÀO T O Công trình ñư c hoàn thành t i Đ I H C ĐÀ N NG Đ I H C ĐÀ N NG Đ VĂN NH Ngư i hư ng d n khoa h c: TS Nguy n Thanh Bình Ph n bi n 1 :XÂY D NG CÔNG C MÔ PH NG THU T TOÁN Ph n bi n 2 : H TR H C NGÔN NG L P TRÌNH T I TRƯ NG THPT Lu n văn ñã ñư c b o v t i H i ñ ng ch m Lu n văn t t nghi p th c sĩ k thu t h p t i Đ i h c Đà N ng vào ngày Chuyên ngành : KHOA H C MÁY TÍNH tháng năm 2011. Mã s : 60.48.01 TÓM T T LU N VĂN TH C SĨ K THU T Có th tìm hi u lu n văn t i: • Trung tâm Thông tin-H c li u, Đ i h c Đà N ng • Thư vi n H c li u, Đ i h c Đà N ng Đà N ng - Năm 2011 -3- -4- M Đ U Nhi m v chính là xây d ng công c mô ph ng thu t toán ng d ng trong môi trư ng tương tác tr giúp h c ngôn ng l p1. Lý do ch n ñ tài trình trong chương trình Tin h c c p THPT. Tin h c ñã ñư c B Giáo D c & Đào T o chính th c ñưa 3. Đ i tư ng và ph m vi nghiên c uvào chương trình phân ban cho kh i THPT, b t ñ u t năm h c2006-2007. Đ tài t p trung nghiên c u tìm hi u các v n ñ c th như: M t trong nh ng n i dung quan tr ng trong chương trình tin Tìm hi u tình hình d y và h c ngôn ng l p trìnhh c ph thông là d y h c ngôn ng l p trình. Thông qua ñó, hình c p trung h c ph thông.thành cho h c sinh tư duy thu t toán. Khó khăn hi n nay làm th Tìm hi u v cách mô ph ng thu t toán trong môinào ñ truy n t i các ý tư ng gi i thu t ñ n v i h c sinh m t cách trư ng tương tác trong d y - h c.d hi u và hi u qu nh t. Bên c nh ñ khó, tr u tư ng c a các gi ithu t còn thi u các công c mô ph ng tr c quan giúp h c sinh làm Tìm hi u môi trư ng l p trình, l a ch n công cquen d n v i các chương trình máy tính. Chính vì v y, t kinh thi t k giao di n, xây d ng công c mô ph ng.nghi m gi ng d y môn Tin h c nhi u năm trư ng ph thông, 4. Phương pháp nghiên c unh n th y tính c n thi t ph i có công c tr giúp h c sinh h c Nghiên c u lý thuy t, tìm cách t ch c d li u, gi i phápngôn ng l p trình tôi ch n ñ tài “Xây d ng công mô ph ng thu t c p nh t d li u cho môi trư ng tr giúp h c ngôn ng l p trìnhtoán h tr giúp h c ngôn ng l p trình t i trư ng THPT” ñ ñ ñưa ra gi i pháp cho chương trình ng d ng c a mình. Nghiênnghiên c u. c u tri n khai tìm hi u các thu t toán, cách s d ng các công c Đ tài này t p trung xây d ng công c mô ph ng thu t toán h tr ñ thi t k chương trình ng d ng.t o môi trư ng tương tác tr giúp h c ngôn ng l p trình t i 5. Ý nghĩa khoa h c và th c ti n c a lu n văntrư ng THPT. Chia s v i các giáo viên ñang d y môn Tin h ctrong nhà trư ng và tr giúp cho h c sinh h c và l p trình có hi u Xây d ng công c mô ph ng các thu t toán trong chươngqu hơn. trình tin h c ph thông.2. M c tiêu và nhi m v nghiên c u T o ra m t giao di n khai thác d dàng và hi u qu thông qua h th ng ch c năng. M c tiêu c a ñ tài là tìm phương pháp h tr nâng cao ch tlư ng d y và h c trong chương trình tin h c ph thông. K t qu nghiên c u có th làm tài li u tham kh o cho các ...