Luận văn Thạc sĩ Y học: Đánh giá tác dụng của phương pháp Cận Tam Châm trong hỗ trợ điều trị trẻ rối loạn phổ tự kỷ từ 18 đến 72 tháng tuổi

Luận văn "Đánh giá tác dụng của phương pháp Cận Tam Châm trong hỗ trợ điều trị trẻ rối loạn phổ tự kỷ từ 18 đến 72 tháng tuổi" được hoàn thành với mục tiêu nhằm mô tả một số đặc điểm lâm sàng ở trẻ rối loạn phổ tự kỷ từ 18 đến 72 tháng tuổi; Đánh giá tác dụng của phương pháp Cận tam châm trong hỗ trợ điều trị rối loạn phổ tự kỷ trẻ từ 18 đến 72 tháng tuổi tại Bệnh viện Châm cứu Trung ương.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Y học: Đánh giá tác dụng của phương pháp Cận Tam Châm trong hỗ trợ điều trị trẻ rối loạn phổ tự kỷ từ 18 đến 72 tháng tuổi BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ HỌC VIỆN Y DƯỢC HỌC CỔ TRUYỀN VIỆT NAM TRẦN THỊ NGUYỆT ANHĐÁNH GIÁ TÁC DỤNG CỦA PHƯƠNG PHÁPCẬN TAM CHÂM TRONG HỖ TRỢ ĐIỀU TRỊ TRẺ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ TỪ 18 ĐẾN 72 THÁNG TUỔI LUẬN VĂN THẠC SĨ Y HỌC HÀ NỘI, NĂM 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ HỌC VIỆN Y DƯỢC HỌC CỔ TRUYỀN VIỆT NAM TRẦN THỊ NGUYỆT ANHĐÁNH GIÁ TÁC DỤNG CỦA PHƯƠNG PHÁPCẬN TAM CHÂM TRONG HỖ TRỢ ĐIỀU TRỊ TRẺ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ TỪ 18 ĐẾN 72 THÁNG TUỔI LUẬN VĂN THẠC SĨ Y HỌC Chuyên ngành : Y học cổ truyền Mã số : 8720115 Người hướng dẫn khoa học: 1. TS. BS. Ngô Quang Hải 2. TS. BS. Nguyễn Minh Ngọc HÀ NỘI, NĂM 2022 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn này, tôi xin trân trọng bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới: Đảng ủy, Ban Giám đốc, Phòng đào tạo Sau Đại học, các Bộ môn, Khoaphòng Học viện Y dược học cổ truyền Việt Nam đã tạo điều kiện và giúp đỡ tôitrong quá trình học tập và làm luận văn. TS. BS Ngô Quang Hải người Thầy đã trực tiếp hướng dẫn định hướng đề tàivà trang bị cho tôi kiến thức chuyên ngành, TS. BS Nguyễn Minh Ngọc đã giúp đỡtôi sửa chữa thiếu sót trong luận văn, động viên tôi trong suốt quá trình học tập,nghiên cứu. Đảng ủy, Ban Giám đốc, Trung tâm Đào tạo và Chỉ đạo tuyến, Phòng Kếhoạch Tổng hợp, Khoa Điều trị và chăm sóc trẻ Tự kỷ Bệnh viện Châm cứu Trungương đã tạo mọi điều kiện cả về vật chất lẫn tinh thần, chuyên môn cho tôi hoànthành nghiên cứu. Các thầy cô trong Hội đồng thông qua đề cương luận văn và hội đồng bảo vệluận văn đã cho tôi những ý kiến đóng góp quý báu trong quá trình hoàn thiện luậnvăn này. Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới tất cả các bệnh nhân tình nguyện thamgia nghiên cứu. Tôi xin được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới bố mẹ, gia đình và người thân đãluôn bên cạnh, khuyến khích con trong suốt quá trình học tập. Tôi xin được cảm ơntới bạn bè đồng nghiệp đã luôn động viên, khích lệ tôi để vượt qua những khó khăntrong quá trình nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Xin trân trọng cảm ơn ! Học viên Trần Thị Nguyệt Anh LỜI CAM ĐOAN Tôi là Trần Thị Nguyệt Anh, học viên cao học khóa 12 - Học viện Y Dược họcCổ truyền Việt Nam, chuyên ngành Y học cổ truyền, xin cam đoan:1. Đây là luận văn do bản thân tôi trực tiếp thực hiện dưới sự hướng dẫn của TS. BS. Ngô Quang Hải và TS. BS. Nguyễn Minh Ngọc.2. Công trình này không trùng lặp với bất kỳ nghiên cứu nào khác đã được công bố tại Việt Nam.3. Các số liệu và thông tin trong nghiên cứu là hoàn toàn chính xác, trung thực và khách quan, đã được xác nhận và chấp thuận của cơ sở nơi nghiên cứu. Tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật về những cam kết này. Hà Nội, ngày 25 tháng 6 năm 2022 Học viên Trần Thị Nguyệt Anh MỤC LỤCĐẶT VẤN ĐỀ .................................................................................................. 1Chương 1: TỔNG QUAN TÀI LIỆU ............................................................ 3 1.1. Tổng quan về hội chứng rối loạn phổ tự kỷ trẻ em .................................. 3 1.1.1. Nguồn gốc ......................................................................................... 3 1.1.2. Dịch tễ học ........................................................................................ 3 1.2. Một số nghiên cứu về rối loạn phổ tự kỷ trên thế giới và Việt Nam ....... 4 1.2.1. Nghiên cứu rối loạn phổ tự kỷ trên thế giới ..................................... 4 1.2.2. Tình hình nghiên cứu rối loạn phổ tự kỷ ở Việt Nam ...................... 5 1.3. Quan niệm của y học hiện đại về hội chứng rối loạn phổ tự kỷ .............. 6 1.3.1. Định nghĩa ......................................................................................... 6 1.3.2. Đặc điểm ........................................................................................... 7 1.3.3. Nguyên nhân và các yếu tố nguy cơ ................................................. 7 1.3.4. Chẩn đoán ......................................................................................... 9 1.3.5. Điều trị và phục hồi chức năng ....................................................... 11 1.3.6. Diễn biến và tiên lượng.............. ...