Luận văn: Thực trạng và giải pháp tăng cường công tác quản lý Nhà nước về bảo vệ, chăm sóc và giáo dục TEHCĐBKK

Tham khảo luận văn - đề án luận văn: thực trạng và giải pháp tăng cường công tác quản lý nhà nước về bảo vệ, chăm sóc và giáo dục tehcđbkk, luận văn - báo cáo, khoa học xã hội phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn: Thực trạng và giải pháp tăng cường công tác quản lý Nhà nước về bảo vệ, chăm sóc và giáo dục TEHCĐBKK Luận văn Thực trạng và giải pháp tăng cường công tác quản lýNhà nước về bảo vệ, chăm sóc và giáo dục TEHCĐBKKLuËn v¨n tèt nghiÖp Ph¹m thÞ phîng QLKT 39A MỞ ĐẦU Trong những năm qua thực hiện đường lối đổi mới của Đảng, chúng ta đã thuđược những kết quả bước đầu rất quan trọng trong lĩnh vực phát triển kinh tế xã hội.Bộ mặt xã hội đang từng bước cải thiện đời sống vật chất và tinh thần của đại bộ phậndân cư được nâng cao. Do vậy, trẻ em có điều kiện chăm sóc ngày một tốt hơn. Tuy nhiên trong quá trình vận động phát triển xã hội, mặt trái của nền kinh tế thịtrường đã nảy sinh nhiều vấn đề xã hội tiêu cực như sự phân hoá giàu nghèo ngày cànggia tăng, sự phân tầng xã hội, kinh tế thị trường cạnh tranh gay gắt đã khiến nhiều ôngbố bà mẹ lao vào thương trường kiếm sống nên không có thời gian quan tâm đến concái kể cả nhóm giàu và nhóm nghèo. Mặt khác nền văn hoá mở kéo theo sự du nhậpvăn hoá phương Tây, bên cạnh những nét đẹp có không ít những vấn đề không phùhợp với bản sắc dân tộc đã làm tha hoá biến chất một số người trong xã hội. Tất cả các vấn đề kể trên đã phát sinh ra các vấn đề xã hội hết sức bức xúc trongđó có vấn đề trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn. Bảo vệ ,chăm sóc và giáo dục trẻ em nói chung vàTEHCĐBKK là một trongnhững chính sách lớn của Đảng và Nhà nước ta, là đạo lý của dân tộc ta. Đảng ta đãkhẳng định: đi đôi với phát triển tăng trưởng kinh tế phải quan tâm giải quyết tốt cácvấn đề xã hội. Kinh tế phát triển là nguồn lực đảm bảo cho các chương trình xã hội,giáo dục, y tế, văn hoá... phát triển, nhưng bên cạnh đó phát triển xã hội với nền giáodục, y tế, văn hoá... tiên tiến sẽ thúc đẩy kinh tế nhanh hơn. Xuất phát từ quan điểmđó, Đảng và Nhà nước ta luôn coi trọng đến công tác xã hội, đến việc giải quyết cácvấn đề nảy sinh trong quá trình phát triển trong đó có công tác bảo vệ , chăm sóc vàgiáo dục trẻ em HCĐBKK. Việc đảm bảo phúc lợi cho TEHCĐBKK...đang đặt ra những yêu cầu lớn đối vớiNhà nước và xã hội. Để phát huy bản sắc văn hoá và truyền thống dân tộc, cùng với 1LuËn v¨n tèt nghiÖp Ph¹m thÞ phîng QLKT 39Athực hiện mục tiêu tăng trưởng và công bằng, thực hiện chiến lược phát triển nguồnnhân lực cần thiết phải có giải pháp bảo vệ, chăm sóc và giáo dục TEHCĐBKK. Công tác bảo vệ, chăm sóc và giáo dục TEHCĐBKK đòi hỏi sự nỗ lực đồng bộ,có hiệu quả của cộng đồng, sự phối hợp của các ngành, các cấp,sự hỗ trợ của các tổchức quốc tế và vươn lên của chính bản thân các em. Tuy nhiên, giải quyết vấn đềTEHCĐBKK là vấn đề lâu dài, vì nó cũng chịu những tác động vấn đề kinh tế xã hộicụ thể . Trong thời gian qua đã có nhiều nghiên cứu về vấn đề TEHCĐBKK, tuy nhiênchưa có nghiên cứu đề cập một cách toàn diện về cơ sở lý luận và thực tiễn quản lýNhà nước về công tác bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em ĐBKK. Vì vậy, để có cơsở đề xuất giải pháp nhằm tăng cường công tác quản lý Nhà nước trong lĩnh vực nàyem đã tìm hiểu, nghiên cứu và lựa chọn đề tài:”Tăng cường công tác quản lý Nhànước về bảo vệ, chăm sóc và giáo dục TEHCĐBKK”. Mục đích nghiên cứu đề tài:a. Mục tiêu chung: Từ việc nghiên cứu thực trạng và nguyên nhân TEHCĐBKK đề ra một số giải phápthích hợp nhằm bảo vệ, chăm sóc và giáo dục TEHCĐBKK.b. Mục tiêu cụ thể: - Góp phần hệ thống hoá những vấn đề lí luận cơ bản về vấn đề TEHCĐBKK. - Đánh giá thực trạng TEHCĐBKK và công tác bảo vệ, chăm sóc và giáo dụcTEHCĐBKK đã và đang thực hiện ở nước ta hiện nay. -Đề xuất một số giải pháp nhằm tăng cường công tác quản lý Nhà nước góp phầnbảo vệ, chăm sóc và giáo dục TEHCĐBKK. 2LuËn v¨n tèt nghiÖp Ph¹m thÞ phîng QLKT 39A NỘI DUNG CHƯƠNG INHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚI BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TECHCĐBKK.I. Quan niệm về trẻ em và quan niệm về trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt khókhăn.1. Quan niệm về trẻ em: Trẻ em là đối tượng nghiên cứu của nhiều ngành khoa học khác nhau. Tuỳ theonội dung tiếp cận, góc độ nhìn nhận hay cấp độ đánh giá mà đưa ra những định nghĩahay khái niệm về trẻ em. Có thể tiếp cận về mặt sinh học, tiếp cận về mặt tâm lý học, yhọc, xã hội học... Từ những khái niệm tiếp cận đi đến những khái niệm hoặc địnhnghĩa khác nhau về các nhóm trẻ em. Tuy vậy, trong các định nghĩa hoặc khái niệm đóđều có những điểm chung và thống nhất là căn cứ vào tuổi đời để xác định số lượngtrẻ em. Quốc tế đã đưa ra khái niệm chung là:”Trẻ em được xác định là người dưới 18tuổi, trừ k ...