Luận văn: TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG DẠY HỌC VI SINH VẬT HỌC (SINH HỌC 10)
Số trang: 99
Loại file: pdf
Dung lượng: 716.77 KB
Lượt xem: 10
Lượt tải: 0
Xem trước 10 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Nhu cầu của xã hội đối với nghề đã tạo nên thị trường lao động của xã hội.Trước đây - thời kinh tế tập trung, quan liêu, bao cấp, nhu cầu của xã hội chỉ đượcbiểu hiện thông qua quản lý Nhà nước bằng việc thiết lập kế hoạch đào tạo, phân bổsản phẩm đào tạo theo chỉ tiêu ấn định cho mỗi nghề, mỗi lĩnh vực sản xuất màngười ta cho rằng, làm như vậy sẽ tạo ra sự cân đối giữa đào tạo và sử dụng mộtcách hợp lý, giúp cho mọi người đều có công ăn việc...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn: TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG DẠY HỌC VI SINH VẬT HỌC (SINH HỌC 10) ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM --------0o0-------- TRẦN THỊ MAI LAN ` TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƢỚNG NGHIỆP TRONG DẠY HỌC VI SINH VẬT HỌC (SINH HỌC 10) LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC CHUYÊN NGÀNH: LL&PPDH SINH HỌC MÃ SỐ: 60.15.10 THÁI NGUYÊN - 2009Số hóa bởi Trung tâm học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM --------0o0-------- TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƢỚNG NGHIỆP TRONG DẠY HỌC VI SINH VẬT HỌC (SINH HỌC 10) LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC CHUYÊN NGÀNH: LL&PPDH SINH HỌC MÃ SỐ: 60.15.10NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS.NGUYỄN PHÚC CHỈNHNGƢỜI THỰC HIỆN : TRẦN THỊ MAI LAN THÁI NGUYÊN - 2009Số hóa bởi Trung tâm học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn CÁC TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN Chữ viết tắt Xin đọc là TT Chủ nghĩa xã hội 1. CNXH CNH, HĐH Công nghiệp hóa, hiện đại hóa 2. Dạy học tích hợp 3. DHTH ĐC Đối chứng 4. Giáo dục hướng nghiệp 5. GDHN 6. GV Giáo viên Hướng nghiệp 7. HN Học sinh 8. HS 9. QT Quá trình 10. SGK Sách giáo khoa Sinh học 11. SH Trung học cơ sở 12. THCS Trung học phổ thông 13. THPT Thực nghiệm 14. TN Thực nghiệm sư phạm 15. TNSP Vi sinh vật 16. VSV Xã hội chủ nghĩa 17. XHCNSố hóa bởi Trung tâm học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU ......................................................................................................... ...2 Chương 1. TỔNG QUAN VỀ TÌNH HÌNH GIÁO DỤC HƢỚNG NGHIỆP 1.1. Một số khái niệm cơ bản ................................................................................ 6 1.2. Tổng quan về giáo dục hướng nghiệp ............................................................. 9 1.3. Tình hình giáo dục hướng nghiệp qua dạy học Vi sinh vật học (SH 10) ở tr ường phổ thông ............................................................................................................ 16 Chương 2. TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƢỚNG NGHIỆP TRONG DẠY HỌC VI SINH VẬT HỌC (SH 10) Ở TRƢỜNG THPT 2.1. Những quan điểm chỉ đạo việc xác định phương pháp giáo dục hướng nghiệp qua dạy học Vi sinh vật học (Sinh học 10) ......................................................... 22 2.2. Các hình thức hướng nghiệp ở trường phổ thông ......................................... 30 2.3. Tích hợp giáo dục hướng nghiệp qua dạy học Vi sinh vật học ..................... 40 2.4.Các nguyên tắc đưa kiến thức giáo dục hướng nghiệp vào nội dung môn học 47 2.5. Lôgic tổ chức bài giảng Vi sinh vật học tích hợp giáo dục hướng nghiệp ...... 48 2.6. Một số ví dụ tích hợp giáo dục hướng nghiệp qua dạy học Vi sinh vật học ... 52 Chương 3. THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 3.1. Mục đích - nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm ................................................. 59 3.2. Nội dung và phương pháp thực nghiệm ....................................................... 59 3.3. Kết quả thực nghiệm sư phạm ...................................................................... 62 ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn: TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG DẠY HỌC VI SINH VẬT HỌC (SINH HỌC 10) ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM --------0o0-------- TRẦN THỊ MAI LAN ` TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƢỚNG NGHIỆP TRONG DẠY HỌC VI SINH VẬT HỌC (SINH HỌC 10) LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC CHUYÊN NGÀNH: LL&PPDH SINH HỌC MÃ SỐ: 60.15.10 THÁI NGUYÊN - 2009Số hóa bởi Trung tâm học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM --------0o0-------- TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƢỚNG NGHIỆP TRONG DẠY HỌC VI SINH VẬT HỌC (SINH HỌC 10) LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC CHUYÊN NGÀNH: LL&PPDH SINH HỌC MÃ SỐ: 60.15.10NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS.NGUYỄN PHÚC CHỈNHNGƢỜI THỰC HIỆN : TRẦN THỊ MAI LAN THÁI NGUYÊN - 2009Số hóa bởi Trung tâm học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn CÁC TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN Chữ viết tắt Xin đọc là TT Chủ nghĩa xã hội 1. CNXH CNH, HĐH Công nghiệp hóa, hiện đại hóa 2. Dạy học tích hợp 3. DHTH ĐC Đối chứng 4. Giáo dục hướng nghiệp 5. GDHN 6. GV Giáo viên Hướng nghiệp 7. HN Học sinh 8. HS 9. QT Quá trình 10. SGK Sách giáo khoa Sinh học 11. SH Trung học cơ sở 12. THCS Trung học phổ thông 13. THPT Thực nghiệm 14. TN Thực nghiệm sư phạm 15. TNSP Vi sinh vật 16. VSV Xã hội chủ nghĩa 17. XHCNSố hóa bởi Trung tâm học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU ......................................................................................................... ...2 Chương 1. TỔNG QUAN VỀ TÌNH HÌNH GIÁO DỤC HƢỚNG NGHIỆP 1.1. Một số khái niệm cơ bản ................................................................................ 6 1.2. Tổng quan về giáo dục hướng nghiệp ............................................................. 9 1.3. Tình hình giáo dục hướng nghiệp qua dạy học Vi sinh vật học (SH 10) ở tr ường phổ thông ............................................................................................................ 16 Chương 2. TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƢỚNG NGHIỆP TRONG DẠY HỌC VI SINH VẬT HỌC (SH 10) Ở TRƢỜNG THPT 2.1. Những quan điểm chỉ đạo việc xác định phương pháp giáo dục hướng nghiệp qua dạy học Vi sinh vật học (Sinh học 10) ......................................................... 22 2.2. Các hình thức hướng nghiệp ở trường phổ thông ......................................... 30 2.3. Tích hợp giáo dục hướng nghiệp qua dạy học Vi sinh vật học ..................... 40 2.4.Các nguyên tắc đưa kiến thức giáo dục hướng nghiệp vào nội dung môn học 47 2.5. Lôgic tổ chức bài giảng Vi sinh vật học tích hợp giáo dục hướng nghiệp ...... 48 2.6. Một số ví dụ tích hợp giáo dục hướng nghiệp qua dạy học Vi sinh vật học ... 52 Chương 3. THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 3.1. Mục đích - nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm ................................................. 59 3.2. Nội dung và phương pháp thực nghiệm ....................................................... 59 3.3. Kết quả thực nghiệm sư phạm ...................................................................... 62 ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
luận văn giáo dục hướng nghiệp Vi sinh vật học hình thức hướng nghiệp tích hợp giáo dục Sinh học 10Gợi ý tài liệu liên quan:
-
Thảo luận đề tài: Mối quan hệ giữa đầu tư theo chiều rộng và đầu tư theo chiều sâu
98 trang 287 0 0 -
Luận văn: Thiết kế xây dựng bộ đếm xung, ứng dụng đo tốc độ động cơ trong hệ thống truyền động điện
63 trang 229 0 0 -
Tư vấn nghề nghiệp cho giới trẻ: Phần 2
52 trang 226 0 0 -
Đồ án: Kỹ thuật xử lý ảnh sử dụng biến đổi Wavelet
41 trang 214 0 0 -
79 trang 209 0 0
-
Tiểu luận: Phân tích chiến lược của Công ty Sữa Vinamilk
25 trang 205 0 0 -
Báo cáo bài tập môn học : phân tích thiết kế hệ thống
27 trang 196 0 0 -
LUẬN VĂN: TÌM HIỂU PHƯƠNG PHÁP HỌC TÍCH CỰC VÀ ỨNG DỤNG CHO BÀI TOÁN LỌC THƯ RÁC
65 trang 195 0 0 -
Báo cáo thực tập nhà máy đường Bến Tre
68 trang 194 0 0 -
BÀI THUYẾT TRÌNH CÔNG TY CỔ PHẦN
11 trang 193 0 0