luận văn: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG PHONG TRÀO CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM THÁI BÌNH

Đảng và Nhà nước đã xác định: "Giáo dục là quốc sách hàng đầu", là con đường cơ bản để công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nước. Vai trò của giáo dục, trong đó có giáo dục đại học là nhân tố quan trọng góp phần quyết định tốc độ phát triển kinh tế - xã hội, giáo dục góp phần vào công tác đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
luận văn: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG PHONG TRÀO CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM THÁI BÌNH ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ----------------------- PHẠM THÀNH KHÁNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG PHONG TRÀO CHO SINH VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM THÁI BÌNH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN – 2010Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ----------------------- PHẠM THÀNH KHÁNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG PHONG TRÀO CHO SINH VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM THÁI BÌNH CHUYÊN NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC Mã số: 60 14 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học TS. PHAN THANH LONG THÁI NGUYÊN – 2010Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng cảm ơn sâu sắc tới Tiến sĩ Phan Thanh Long, ngườiđã tận tình hướng dẫn và giúp đỡ tôi trong suốt quá trình thực hiện luận văn. Tôi cũng xin trân trọng cảm ơn các thầy, cô giáo khoa Tâm lý – Giáo dụctrường Đại học Sư phạm Thái Nguyên, những người đã góp ý kiến quý báucho tôi trong quá trình thực hiện đề tài. Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu, các bạn đồng nghiệp cùng cácđồng chí cán bộ Đoàn Thanh niên và sinh viên trường Cao đẳng Sư phạmThái Bình, nơi tôi đang công tác đã quan tâm, tạo điều kiện giúp đỡ tôi hoànthành luận văn tốt nghiệp và khoá học. Và cuối cùng, tôi muốn gửi lời cảm ơn đối với gia đình tôi, bạn bè,những người đã luôn động viên, ủng hộ và giúp đỡ tôi trong quá trình tôi làmluận văn. Một lần nữa tôi xin chân thành cảm ơn! Thái Nguyên, tháng 9 năm 2010 Tác giả Phạm Thành KhánhSố hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn BẢNG CHỮ VIẾT TẮTCâu lạc bộ CLBCao đẳng CĐCán bộ phong trào CBPTChất lượng giáo dục CLGDCông nghiệp hoá CNHĐại học ĐHCao đẳng sư phạm CĐSPCục xuất bản CXBĐoàn thể ĐTGiáo dục - đào tạo GD - ĐTGiáo dục đại học GDĐHGiảng viên GVHiện đại hoá HĐHHoạt động phong trào HĐPTKỹ năng KNKhoa học kỹ thuật KHKTNhà xuất bản NXBNhà xuất bản giáo dục NXBGDSinh viên SVSố hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn MỤC LỤCMỞ ĐẦU ......................................................................................................... 11. Lý do chọn đề tài .......................................................................................... 12. Mục đích nghiên cứu .................................................................................... 23. Khách thể và đối tượng nghiên cứu .............................................................. 24. Giả thuyết khoa học ...................................................................................... 35. Nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................................... 36. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu ................................................................... 37. Phương pháp nghiên cứu .............................................................................. 38. Đóng góp của luận văn ................................................ ...