LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI: 'HÌNH TƯỢNG TRẺ EM TRONG TẬP THƠ TRĂNG NON '

Ấn Độ là đất nước có nền văn học phát triển rực rỡ từ thời cổ đại. Nó đã gây ảnh hưởng sâu rộng đến nhiều nền văn học trên thế giới, đặc biệt là Việt Nam. Nền văn học Việt Nam đã tiếp thu nhiều thành tựu của nền văn học Ấn Độ để sáng tạo ra những cái riêng cho dân tộc mình. Vì vậy, việc học tập nghiên cứu văn học Ấn Độ là rất cần thiết, góp phần phổ biến rộng rãi văn học Ấn Độ vào Việt Nam....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI: “HÌNH TƯỢNG TRẺ EM TRONG TẬP THƠ TRĂNG NON “ Hình tư ng tr em trong t p thơ “T LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI: “HÌNH TƯỢNG TRẺ EM TRONG TẬP THƠ TRĂNG NON “ răng non” c a thi hào R.Tagore NGUY N TH THƠM L P H4C1 LU N VĂN T T NGHI P I H C SƯ PH M NGÀNH NG VĂN Bìa Trăng non MUC L C Lu n văn ư c b c c theo các ph n sau: Ph n m u bao g m các m c: Lý do ch n tài, l ch s v n , m c ích nghiên c u, i tư ng và ph m vi nghiên c u, óng góp m i c a tài, phương pháp nghiên c u và c u trúc lu n văn. Ph n n i dung chia làm hai chương. Chương I: Khái quát văn h c hi n in . 1. Nh ng c i m v ăn h c n 2. Nhà thơ Rabindranath Tagore 2.1.Cu c i m t thiên tài 2.2.Ch nghĩa nhân o c a nhà thơ Tagore 2.2.1.Tình yêu con ngư i và cu c s ng 2.2.2. Lòng ưu ái ph n 2.2.3. Thơ Tagore v tình yêu nam n 2.2.4. Tình yêu hòa bình và tinh th n ch ng chi n tranh 2.2.5. Tình yêu thương tr em 3. c i m ngh thu t trong thơ Tagore Chương II: Hình tư ng tr em trong t p thơ Trăng non 1.Quan ni m c a Tagore v tr em 1.1. Tìm hi u th gi i tâm h n c a tr em 1.1.1.Tâm h n ngây thơ, h n nhiên, trong sáng c a tr em 1.1.2.Trí tư ng tư ng phong phú c a tr em 1.1.3.S khao khát bư c vào khám phá th gi i c e tâm h n tr thơ 1.2. Quan ni m c a Tagore v trò chơi tr em 1.3. Ni m tin và tình yêu c a tr i v i cha m 2. Thái c a ngư i l n c n có khi i x v i t r em 2.1. Nh n th c c a ngư i l n v tr em 2.2. Thái i x c n có i v i t r em 2.2.1. Thương yêu và quí tr ng b n ch t tâm h n tr em trư c giai o n trư ng thành 2.2.2. Khoan dung và c m thông v i tr em khi h ang bư c vào giai o n trương thành 3. c s c c a ngh thu t xây d ng hình tư ng tr em trong t p thơ “Trăng non” 3.1. Ngh thu t xây d ng hình tư ng tr em theo th pháp tương ph n 3.2. Ngh thu t xây d ng hình tư ng tr em theo phương pháp hi n th c k t h p huy n o 3.3.V n d ng th pháp tư ng trưng, so sánh, n d trong vi c xây d ng hình tư ng tr em Ph n k t lu n. Tài li u tham kh o. Gi ng viên hư ng d n: Ths.Phùng Hoài Ng c M U I. Lý do ch n tài n là t nư c có n n văn h c phát tri n r c r t th i c i. Nó ã gây nh hư ng sâu r ng n nhi u n n văn h c trên th gi i, c bi t là Vi t Nam. N n văn h c Vi t Nam ã ti p thu nhi u thành t u c a n n văn h c n sáng t o ra nh ng cái riêng cho dân t c mình. Vì v y, vi c h c t p nghiên c u văn h c n là r t c n thi t, góp ph n ph bi n r ng rãi văn h c n vào Vi t Nam. Khi nói n văn hc n , ngoài thành tu ni bt là s thi Ramayana vàMahabharata trong th i c i, chúng ta còn ph i kh ng nh m t óng góp quan tr ng c a n n văn h c n th i hi n i qua nh ng sáng tác có giá tr c a các nhà văn, nhà thơ n , tiêu bi u là Rabindranath Tagore. Tagore là nhà văn, nhà thơ n i ti ng. Ông thành công nhi u nh t là lĩnh v c thơ ca. Nh ng sáng tác c a ông thư ng th hi n t m lòng nhân o sâu s c. T m lòng nhân o y ư c th hi n nhi u bi u hi n khác nhau. M t trong nh ng bi u hi n c a t m lòng nhân o Tagore là tình yêu thương tr em. Ông ã dành tình c m thương yêu trân tr ng tr em. i u này ư c th hi n qua nhi u sáng tác thơ ca c a ông. Trong ó có m t t p thơ Tagore dành riêng vi t v tr em. ó là t p thơ ti ng là Sisu, ti ng Anh là The Crescent Moon và ư c d ch sang ti ng n v i nhan Vi t là Trăng non. Hình tư ng tr em trong t p thơ ư c ông kh c h a hi n lên v i nhi u v ph n nhiên, trong sáng, nh ng ư c mơ gi n d mà chân thành sâu l ng. Thông qua hình tư ng ó, nhà thơ mu n bày t quan ni m c a mình v tr em. Hình tư ng tr em qua ngòi bút giàu tình thương c a ông ã l i n tư ng t t trong lòng ngư i c. Vì v y, nghiên c u tài hình tư ng tr em trong thơ Tagore là r t c n thi t và có ý nghĩa. Bên c nh t p thơ “Trăng non” còn nhi u t p thơ khác c a Tagore cũng có m t s bài vi t v tr em. Tuy nhiên t p thơ “Trăng non” thì hình tư ng tr em ư c tác gi kh c h a y và rõ nét nh t. M t khác, do h n ch b i nhi u v n mà ngư i vi t không th i vào tìm hi u hình tư ng tr em r i rác các t p thơ khác. Vì v y, ngư i vi t ch có th quan tâm nvn hình tư ng tr em trong t p “Trăng non” c a Tagore. Trên ây là lý do ngư i vi t ch n tài “Hình tư ng tr em trong t p thơ “Trăng non” c a nhà thơ Tagore. II. L ch s v n Vi t Nam, h u h t nh ng sáng tác c a Tagore t ti u thuy t, truy n ng n, k ch n thơ u ư c nhi u d ch gi và gi i phê bình, nghiên c u văn h c quan tâm, c bi t là thơ. Tagore thành công nhi u nh t lĩnh v c thơ ca. Ông t ư c gi i thư ng Nobel văn h c năm 1913 v i t p Thơ Dâng (Gitanjali). T p Thơ Dâng ra i kh ng nh tài năng ngày càng m nh m c a Tagore. Nhi u công trình nghiên c u v thơ Tagore l n lư t ra i, ch ng h n như “Ch t tr tình – tri t lí trong Thơ Dâng” c a ti n sĩ Nguy n Văn H nh, “M t s c i m ngh thu t thơ tình Tagore qua hai t p “Ngư i làm vư n” và “T ng ph m c a ngư i yêu”, lu n án ti n sĩ c a Nguy n Th Bích Thúy, “Thi pháp thơ Tagore”- chuyên sau i h c c a giáo sư Lưu c Trung… Bên c nh ó, còn có m t s bài ti u lu n, bài vi t trên các báo cũng nghiên c u v thơ Tagore. Ch ng h n như Nguy n Th Bích Thúy v i “Ch t trí tu – i m sáng th m m trong thơ Tagore”- T p chí văn h c s 4/1994. Riêng t p thơ “Trăng non” – Tagore dành riêng vi t v tr em – cũng có m t vài công trình nghiên c u. a s nh ng công trình này u cp n ngh thu t trong t p thơ. i n hình như tài “Ngh thu t tương ph n trong Trăng non” c a Nguy n Th Thu Hương, “Không gian ngh thu t trong Trăng non” c a Tr ...