Luận văn tốt nghiệp: Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến ý định chọn trường Cao đẳng Nghề Cần Thơ của học sinh trung học phổ thông

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến ý định theo học tại trường Cao đẳng Nghề Cần Thơ của học sinh trung học phổ thông và đề xuất các hàm ý quản trị cho việc thu hút học sinh của trường Cao đẳng Nghề Cần Thơ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn tốt nghiệp: Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến ý định chọn trường Cao đẳng Nghề Cần Thơ của học sinh trung học phổ thông TÓM TẮT Nghiên cứu thực hiện nhằm xác định các nhân tố ảnh hưởng đến ý định theo học tại trường Cao đẳng Nghề Cần Thơ của học sinh trung học phổ thông. Trên cơ sở đó, tác giả đề xuất các hàm ý quản trị cho việc thu hút học viên cũng như giúp nhà trường có những định hướng thích hợp trong công tác tư vấ n tuyển sinh và đào tạo trong tương lai. Tác giả sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính và định lượng với số mẫu khảo sát là 265 học sinh trung học phổ thông. Kết quả nghiên cứu cho thấy có năm nhân tố tác động đến ý định theo học tại trường Cao đẳng Nghề Cần Thơ của học sinh trung học phổ thông gồm: (1) Cơ hội nghề nghiệp, (2) Ảnh hưởng của nhóm tham khảo, (3) Sự nỗ lực trong giao tiếp của trường đến học sinh, (4) Đặc điểm của nhà trường, (5) Đặc điểm cá nhân của học sinh. Trong đó, các nhân tố thuộc về cơ hội nghề nghiệp có tác động mạnh nhất đến ý định chọn trường Cao đẳng Nghề Cần Thơ. Tuy nhiên, các nhân tố thuộc về đặc điểm cá nhân của học sinh lại có ảnh hưởng không đáng kể. Kết quả phân tích hồi quy đa biến đã khẳng định mối quan hệ giữa 05 nhân tố trên với ý định theo học tại trường Cao đẳng Nghề Cần Thơ của học sinh THPT với các giả thuyết được ủng hộ ở mức ý nghĩa 5%. Từ kết quả nghiên cứu, một số hàm ý quản trị được đề xuất nhằm nâng cao hiệu quả công tác tuyển sinh và đào tạo của Trường Cao đẳng Nghề Cần Thơ. i ABSTRACT The study was conducted to determine the factors affecting the intention to study at Can Tho Vocational College of high school students. On that basis, proposing administrative functions for attracting students as well as helping the school to have collaborators to orientate in the recruitment and training consulting work in the future. Qualitative and quantitative research methods were used to analyse the data from surveying 265 samples. Research results show that there are five factors affecting the intention to study at Can Tho Vocational College of high school students: (1) Career opportunities, (2) Reference group influence, (3) School communication efforts with students, (4) School characteristics, (5) Personal characteristics. In which, the group of factors Career opportunities has the most influence on the intention to study at Can Tho Vocational College and the personal characteristics has the least influence. The results of multivariate regression analysis confirmed the relationship between the above 5 factors and the intention to study at Can Tho Vocational College of high school students with the supported hypotheses at the 5% significance level. From the research results, some managerial implications are proposed to improve the effectiveness of enrollment and training at Can Tho Vocational College. ii MỤC LỤC Trang Chương 1: GIỚI THIỆU .................................................................................... 1 1.1 ĐẶT VẤN ĐỀ .......................................................................................... 1 1.2 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU ..................................................................... 2 1.2.1 Mục tiêu chung................................................................................... 2 1.2.2 Mục tiêu cụ thể ................................................................................... 2 1.3 CÂU HỎI NGHIÊN CỨU ....................................................................... 2 1.4 PHẠM VI NGHIÊN CỨU ....................................................................... 3 1.4.1 Phạm vi không gian............................................................................ 3 1.4.2 Phạm vi thời gian ............................................................................... 3 1.4.3 Phạm vi về nội dung .......................................................................... 3 1.4.4 Đối tượng nghiên cứu ........................................................................ 3 1.5 Ý NGHĨA KHOA HỌC VÀ THỰC TIỄN CỦA NGHIÊN CỨU........... 3 1.5.1 Ý nghĩa khoa học ............................................................................... 3 1.5.2 Ý nghĩa thực tiễn ................................................................................ 3 1.6 CẤU TRÚ C CỦA NGHIÊN CỨU .......................................................... 4 Chương 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ............. 6 2.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN .................................................................................... 6 2.1.1 Các lý thuyết có liên quan .................................................................. 6 2.1.2 Lý thuyết về hành động hợp lý và hành vi dự định ........................... 9 2.1.3 Các công trình nghiên cứu có liên quan ........................................... 11 2.2 GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU .......... 16 2.2.1 Giả thuyế t nghiên cứu ...................................................................... 16 2.2.2 Mô hiǹ h nghiên cứu ......................................................................... 23 2.2.3 Thang đo .......................................................................................... 26 2.3 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .......................................................... 27 2.3.1 Qui trình và các bước nghiên cứu .................................................... 27 2.3.2 Phương pháp thu thập số liệu ........................................................... 28 2.3.3 Phương pháp phân tích...... ...