Luận văn tốt nghiệp: Triết lý giáo dục hướng tới con người và xã hội lý tưởng của Phan Bội Châu

Luận văn tốt nghiệp "Triết lý giáo dục hướng tới con người và xã hội lý tưởng của Phan Bội Châu" tập trung phân tích hình ảnh giáo dục con người như thế nào để trở thành một con người lý tưởng, qua đó tạo nên một xã hội lý tưởng trong sự tương giao của hai nền giáo dục Đông – Tây. Nền giáo dục Đông phương nhắm đến việc đào tạo nên con người lý tưởng và xã hội lý tưởng được hình thành bởi những tiếp thu kiến thức của nền văn hóa Tây phương.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn tốt nghiệp: Triết lý giáo dục hướng tới con người và xã hội lý tưởng của Phan Bội Châu 1 HỌC VIỆN THÁNH GIUSE – DÒNG TÊN VIỆT NAMTriết lý giáo dục hướng tới con người và xã hội lý tưởng của Phan Bội Châu Luận văn tốt nghiệp Chương trình Triết Học Tại Học Viện Thánh Giuse – Dòng Tên Việt Nam Học viên thực hiện Phêrô Lê Công Đoàn Giáo sư hướng dẫn Lý Minh Tuấn Tháng 05 năm 2021 1 Mục lụcGiới thiệu ........................................................................................................................................ 3CHƯƠNG I: NHỮNG NỀN GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG CON NGƯỜI VIỆT NAM .......... 6 1. Nho giáo ................................................................................................................................. 6 2. Phật giáo ................................................................................................................................. 8CHƯƠNG II: NỀN GIÁO DỤC THỰC DÂN ............................................................................. 10 1. Bối cảnh ................................................................................................................................ 10 2. Nền giáo dục cai trị .............................................................................................................. 11CHƯƠNG III: XÂY DỰNG CON NGƯỜI LÝ TƯỞNG............................................................ 13 1. Con người lý tưởng theo nho giáo – thánh nhân .................................................................. 14 1.1. Khái niệm con người lý tưởng........................................................................................ 14 1.2. Tính cách con người lý tưởng ........................................................................................ 15 2. Giáo dục để trở thành con người lý tưởng............................................................................ 15 2.1. Đức dục .......................................................................................................................... 16 2.1.1. Chiết tự chữ đức 德 .................................................................................................. 16 2.1.2. Lòng nhân là yếu tố tiên quyết trong đức dục để trở thành con người lý tưởng ...... 16 2.2. Trí dục ............................................................................................................................ 25 2.2.1. Chiết tự chữ trí 智..................................................................................................... 25 2.2.2. Trí dục là cầu nối hướng tới thế giới ........................................................................ 25 2 2.3. Thể dục ........................................................................................................................... 32 2.3.1. Chiết tự chữ thể 體 ................................................................................................... 32 2.3.2. Thể dục là yếu tố giúp đức dục và trí dục phát huy đến mức tối đa......................... 33CHƯƠNG IV: ĐỊNH HÌNH XÃ HỘI LÝ TƯỞNG .................................................................... 34 1. Cơ sở nền tảng định hình xã hội lý tưởng ............................................................................ 35 2. Xây dựng xã hội lý tưởng ..................................................................................................... 36 2.1. Công cuộc canh tân đất nước ......................................................................................... 37 2.1.1. Ý chí tiến thủ mạo hiểm ........................................................................................... 37 2.1.2. Tinh thần yêu thương ............................................................................................... 38 2.1.3. Tư tưởng tiến bước lên nền văn minh ...................................................................... 39 2.1.4. Thực hành yêu nước ................................................................................................. 40 2.1.5. Thực hành công đức ................................................................................................. 4 ...