LUẬN VĂN TỐT NGHIỆPKHOA THƯ VIỆN THÔNG TINĐỀ TÀI Phát triển thư viện trường Cao đẳng sư phạm Sóc TrăngSVTT: Nguyễn Thị Bích TrâmTrang 1.PHỤ LỤC Trang Lời giới thiệu: .................................................................................

LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP KHOA THƯ VIỆN THÔNG TIN ĐỀ TÀI Phát triển thư viện trường Cao đẳng sư phạm Sóc Trăng SVTT: Nguyễn Thị Bích Trâm Trang 1 .PHỤ LỤC Trang Lời giới thiệu:.............................................................................................................. 2 I. Giới thiệu: ................................................................................................................ 4 1. Giới thiệu trường Cao Đẳng Sư Phạm Sóc Trăng:.................................................... 4 2. Giới thiệu thư viện trường Cao Đẳng Sư Phạm Sóc Trăng: ...................................... 6 II. Nội dung:................................................................................................................ 7 1. Dán nhãn phân loại và mã vạch: .............................................................................. 7 2. Biên mục tài liệu:..................................................................................................... 8 2.1 Giới thiệu về Marc 21:........................................................................................... 8 2.2 Tìm hiểu về các thành phần trong Ilib: ................................................................. 10 2.3...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
LUẬN VĂN TỐT NGHIỆPKHOA THƯ VIỆN THÔNG TINĐỀ TÀI Phát triển thư viện trường Cao đẳng sư phạm Sóc TrăngSVTT: Nguyễn Thị Bích TrâmTrang 1.PHỤ LỤC Trang Lời giới thiệu:................................................................................. LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP KHOA THƯ VIỆN THÔNG TIN ĐỀ TÀI Phát triển thư viện trường Cao đẳng sư phạm Sóc Trăng SVTT: Nguyễn Thị Bích Trâm Trang 1 PHỤ LỤC Trang Lời giới thiệu:.............................................................................................................. 2 I. Giới thiệu: ................................................................................................................ 4 1. Giới thiệu trường Cao Đẳng Sư Phạm Sóc Trăng:.................................................... 4 2. Giới thiệu thư viện trường Cao Đẳng Sư Phạm Sóc Trăng: ...................................... 6 II. Nội dung:................................................................................................................ 7 1. Dán nhãn phân loại và mã vạch: .............................................................................. 7 2. Biên mục tài liệu:..................................................................................................... 8 2.1 Giới thiệu về Marc 21:........................................................................................... 8 2.2 Tìm hiểu về các thành phần trong Ilib: ................................................................. 10 2.3 Những khó khăn khi biên mục tài liệu:................................................................. 15 3. Mã hóa tên sách:.................................................................................................... 20 4. Tóm tắt tài liệu: ..................................................................................................... 20 5. Phân loại tài liệu:................................................................................................... 20 III. Thuận lợi và khó khăn: ........................................................................................ 23 1. Thuận lợi:.............................................................................................................. 23 2. Khó khăn:.............................................................................................................. 23 IV. Cảm nhận về ngành thư viện: .............................................................................. 24 1. Quan hệ của cán bộ thư viện với giáo viên và các dịch vụ giành cho giáo viên: ..... 24 2. Quan hệ của cán bộ thư viện với học sinh và các dịch vụ giành cho học sinh: ........ 25 3. Nhiệm vụ của thư viện:.......................................................................................... 26 4. Nhiệm vụ của người cán bộ thư viện:..................................................................... 26 5. Cảm nghĩ qua ba tuần thực tập:.............................................................................. 26 V. Kết quả đạt được qua ba tuần thực tập: ................................................................. 30 VI. Đề xuất kiến nghị: ............................................................................................... 31 Lời cảm ơn: ............................................................................................................... 32 Nhận xét của người hướng dẫn: ................................................................................. 33 SVTT: Nguyễn Thị Bích Trâm Trang 2 LỜI GIỚI THIỆU Trước đây, trong quan niệm của nhiều người, Thư viện là nơi yên tĩnh đến ảm đạm, là kho chứa những cuốn sách cũ kỹ không chỉ hình thức sờn gáy, mờ chữ mà còn lạc hậu cả về nội dung. Hình ảnh một thư viện với rất nhiều, rất nhiều các cuốn sách được xếp theo cỡ và cất kỹ trong kho vẫn còn khá phổ biến, bạn đọc phải qua nhiều thủ tục mới được tiếp cận với sách, trong đó thủ tục mang tính nghiệp vụ nhất là hệ thống tra cứu thường được tổ chức thiếu chính xác, mang tính chủ quan, thái độ phục vụ thiếu nhiệt tình nếu không muốn nói là cửa quyền, cau có. Chính những điều đó tạo nên khoảng cách rất lớn giữa bạn đọc và sách, giữa bạn đọc và cán bộ thư viện. Mỗi thư viện như một ốc đảo, không liên kết, không phối hợp với thư viện bạn để tạo thành mạng lưới thư viện, bổ sung, chia sẻ thông tin cho nhau. Ngày nay sự phát triển của một quốc gia phụ thuộc chủ yếu vào năng lực và kỹ năng của nguồn nhân lực. Các thư viện trường học có nguồn tài liệu và trang thiết bị tốt đi đôi với đội ngũ cán bộ chuyên nghiệp sẽ hỗ trợ đắc lực trong việc nâng cao nhận thức về mục tiêu cơ bản của đất nước trong việc xây dựng và phát triển những thế hệ công dân tương lai có tri thức, sáng tạo, độc lập và năng động, những người sẽ làm chủ tương lai số hóa trong thế kỷ 21. Những con người đó sẽ giúp cho Việt Nam nâng cao tính cạnh tranh trong nền kinh tế tri thức toàn cầu và đảm bảo cho sự tăng trưởng và thành công bền vững của cả dân tộc Ngày nay, vai trò của thư viện đã thay đổi. Thư viện không chỉ là nơi giữ sách, thư viện đóng vai trò quan trọng trong việc hỗ trợ công tác học tập và giảng dạy. Thư viện là nơi giữ gìn quá khứ và ngày mỗi ngày trở thành đường dẫn tới tương lai. Trong lịch sử tồn tại của mình, Thư viện trường học từ lâu đã khẳng định được chỗ đứng của mình trong việc giảng dạy và học tập của giáo viên và học sinh trong các trường phổ thông. Người ta thấy rằng thư viện trường học có tác động tích cực trong nhiều hoạt động khác nhau của nhà trường, bao gồm điểm số và khả năng học tập độc lập và tự mở rộng kiến thức. Các chương trì ...