Luận văn: ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TEST ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10 Ở TỈNH BẮC GIANG

- Nghị quyết Hội nghị lần 2 của Ban chấp hành Trung ương Đảng khoá VIII về định hướng phát triển giáo dục - đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, trong phần giải pháp chủ yếu đã nêu: “ Ngoài việc tăng cường nguồn nhân lực cho giáo dục đào tạo và xây dựng đội ngũ giáo viên có chất lượng cao thì việc tiếp tục đổi mới nội dung, phương pháp giáo dục đào tạo và tăng cường cơ sở vật chất...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn: ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TEST ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10 Ở TỈNH BẮC GIANG ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM -------------------------------------- HOÀNG PHÙNG XUÂN ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TESTĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10 Ở TỈNH BẮC GIANG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thái Nguyên – 2008 Đ ẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM --------------------------------- HOÀNG PHÙNG XUÂN ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TESTĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 10Ở TỈNH BẮC GIANG Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH HỌC Mã số : 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học : TS NGUYỄN VĂN HỒNG Thái Nguyên – 2008 -1- LỜI CẢM ƠN T ôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến TS Nguyễn Văn Hồng –người đã trực tiếp hướng dẫn, giúp đỡ tôi hoàn thành đề tài này. Xin chân thành cảm ơn các thầy cô trong Khoa Sinh – KTNN,trường ĐHSP Thái Nguyên đã tạo điều kiện giúp đỡ về các phương tiện kỹ thuật,địa điểm trong quá trình chúng tôi thực hiện đề tài. Xin chân thành cảm ơn Sở GD - Đ T Bắc Giang, BGH cùng các GVtrường THPT Yên Dũng 3, THPT Hiệp Hoà 2, THPT Hiệp Hoà 3 đã giúp đỡ tôivề cơ sở vật chất cũng như các ý kiến đóng góp quý báu cho đề tài. Xin cảm ơn các bạn học viên K14 đã giúp đỡ, động viên tôi trong suốtquá trình thực hiện và hoàn thành luận văn. T hái Nguyên, 08 - 2008 Hoàng Phùng XuânS ố hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc -tnu.edu.vn -2- MỤC LỤC Trang Lời cảm ơn … ………………………………………………………………………1 Những chữ viết tắt ………………………………………………………………………..............3MỞ ĐẦU …. ….……………………………………………………………………..4Chương 1 TỔNG QUAN TÀI LIỆU ………………………………..…………..101.1. Tổng quan về tình hình đổi mới phương pháp kiểm tra đá nh giá kết quả học tậpcủa học sinh……………………………………………………………………...…….101.2. Tổng quan về tình hình sử dụng tin học trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập củahọc sinh………………………………………………………………………..............151.3. Những cơ sở khoa học của kiểm tra đánh gi á và kỹ thuật trắc nghiệm…………..161.4. Khái lược về những tính năng cơ bản của EMP – TEST…………………………31Chương 2 ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP – TEST ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH .422.1. Thực trạng cơ sở vật chất và tình hình ứng dụng tin học của GV trong KTĐGkết quả học tập của HS…………………………………………………… …………. 422.2. Ứng dụng chương trình EDITOR trong xây dựng ngân hàng câu hỏi, ra đề thi,kiểm tra trắc nghiệm khách quan môn Sinh học 10……………………………… …...422.3. Ứng dụng chương trình TE ST trong kiểm tra kết quả học tập ………………... ....59Chương 3 THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM ……..……………………………………..673.1. Mục đích thực nghiệm…………………………………………………………….673.2. Nội dung thực nghiệm………………………………………………………… ….673.3. Phương pháp thực nghiệm………………………………………………………..683.4. Kết quả thực nghiệm……………………………………………………………...69KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ……………………………………………………...85DANH MỤC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ CỦA TÁC GIẢ……... .....87TÀI LIỆU THAM KHẢO … ……………………………………………… …...88PHỤ LỤCS ố hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc -tnu.edu.vn -3- Những chữ viết tắt CĐSP : Cao Đẳng Sư Phạm ĐHSP : Đại Học Sư Phạm GD - Đ T : Giáo Dục - Đ ào Tạo GV : giáo viên học sinh HS : K TĐG : kiểm tra đánh giá trung học cơ sở THCS : trung học phổ thông THPT : trắc nghiệm khách quan TNKQ : trắc nghiệm tự luận TNTL :S ố hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www. ...