LUYỆN TỪ VÀ CÂU NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

LUYỆN TỪ VÀ CÂU NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ.I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh hiểu thế nào câu ghép thể hiện quan hệ nguyên nhân kết quả. 2. Kĩ năng: - Biết áp dụng các biện pháp đảo trật tự từ,điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống để tạo những câu ghép chỉ nguyên nhân kết quả. 3. Thái độ: II. Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to, phóng to nội dung các bài tập 1, 2, 3, 4. + HS: SGK III. Các hoạt động: - Có ý thức sử...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
LUYỆN TỪ VÀ CÂU NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ LUYỆN TỪ VÀ CÂUNỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ.I. Mục tiêu:1. Kiến thức: - Học sinh hiểu thế nào câu ghép thể hiệnquan hệ nguyên nhân kết quả.2. Kĩ năng: - Biết áp dụng các biện pháp đảo trật tự từ,điền quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống để tạo những câughép chỉ nguyên nhân kết quả.3. Thái độ: - Có ý thức sử dùng đúng câu ghép.II. Chuẩn bị:+ GV: Giấy khổ to, phóng to nội dung các bài tập 1, 2, 3, 4.+ HS: SGKIII. Các hoạt động:TG HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH1’ 1. Khởi động: - Hát3’ 2. Bài cũ: MRVT: Công dân. - Giáo viên kiểm tra 1 học sinh làm lại các bài tập 3. - 2 học sinh làm lại bài tập 4. - Đọc đoạn văn ngắn em viết về nghĩa vụ bảo vệ tổ1’ quốc của mỗi công dân. 3. Giới thiệu bài mới:34’ “Nối các vế câu ghép13’ bằng quan hệ từ”. Hoạt động cá nhân, lớp. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Phần nhận xét. Mục tiêu: Giúp HS nhận - 1 học sinh đọc câu hòira cách nối bằng QHT 1.Phương pháp: Đàm - Học sinh suy nghĩ, phátthoại, luyện tập. hiện sự khác nhau về cấu- Yêu cầu học sinh đọc tạo giữa 2 câu ghép đãcâu hỏi 1. nêu.- Giáo viên nêu: quan hệ - Học sinh phát biểu ýgiữa 2 vế câu của 2 câu kiến.ghép trên đều là quan hệ - Ví dụ:nguyên nhân kết quả - Câu 1: Vì con khỉ này rấtnhưng cấu tạo của chúng nghịch nên các anh bảo vệcó điểm khác nhau. thường phải cột dây.- Em hãy tìm sự khác  2 vế câu ghép được nốinhau đó? nhau bằng cặp quan hệ từ vì … nên. Câu 2: Thầy phải kinh ngạc vì chú học đến đâu hiểu ngay đến đó và có trí nhớ lạ thường.  2 vế câu ghép được nối với nhau bằng một 1uan hệ từ vì. - Cả lớp nhận xét.4’ - Giáo viên nhận xét, chốt lại: hai câu ghép trên có cấu tạo khác nhau. Bài 2: - Giáo viên nêu yêu cầu của bài. Hoạt động lớp, nhóm - Giáo viên nhận xét, chốt đôi. lại.  Hoạt động 2: Phần ghi nhớ. - Học sinh làm bài, các em Mục tiêu: Giúp HS nắm tìm và viết ra nháp những được các QHT được sử cặp quan hệ từ, quan hệ từ dụng trong câu ghép tìm được. Có thể minh hoạ Phương pháp: Thảo luận bằng những ví dụ cụ thể. nhóm, luyện tập, thực - Học sinh phát biểu ý hành. kiến. - Yêu cầu học sinh đọc - Ví dụ: phần ghi nhớ. - Quan hệ từ : vì, bởi vì, nhớ, nên, cho nên, cho vậy.14’ - Cặp quan hệ từ: vì …nên, bởi vì, cho nên, tại vì…cho nên, nhờ…mà, do…mà. - Nhờ mưa thuận gió hoà mà vụ mùa năm nay bội thu. - Bạn Dũng trơ nên hư hỏng vì bạn ấy kết bạn với lũ trẻ xấu.  Hoạt động 3: Phần - Cả lớp nhận xét. luyện tập.Mục tiêu: Giúp HS biết Hoạt động cá nhân, lớp,cách nối các QHT nối các nhóm bàn.vế câu ghépPhương pháp: Luyệntập, thực hành, thảo luậnnhóm. Bài 1: - 1 học sinh đọc, cả lớp- Yêu cầu học sinh đọc đề đọc thầm.bài. - Học sinh đọc thuộc ghi- Cho các nhóm trao đổi nhớ ngay tại lớp.thảo luận để trả lời câu - 1 học sinh đọc đề bài, cảhỏi. lớp đọc thầm. - Học sinh làm việc theo nhóm, các em dùng bút chì khoanh tròn từ chỉ quan hệ hoặc cặp từ chỉ quan hệ, gạch dưới vế câu chỉ nguyên nhân 1 gạch, gạch dưới vế câu chỉ kết quả 2 gạch.- Giáo viên phát phiếu - Đại diện nhóm làm bàicho các nhóm làm bài. trên phiếu rồi dán kết quả lên bảng ...