Lý luận Quan hệ sản xuất trong Công nghiệp hóa hiện đại hóa - 4
Số trang: 7
Loại file: pdf
Dung lượng: 103.95 KB
Lượt xem: 11
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
4- Nội dung cơ bản của công nghiệp hóa, hiện đại hóa a- Trang bị kỹ thuật và công nghệ theo hướng hiện đại trong các ngành của nền kinh tế quốc dân Nội dung này được thực hiện qua hai cách: * Tiến hành cách mạng khoa học- kỹ thuật, xây dựng cơ sở vật chất- kỹ thuật để tự trang bị Thế giới đã trải qua hai cuộc cách mạng kỹ thuật: cuộc cách mạng kỹ thuật mà nội dung chủ yếu của nó là cơ khí hóa xuất hiện đầu tiên ở nước Anh vào ba mươi...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Lý luận Quan hệ sản xuất trong Công nghiệp hóa hiện đại hóa - 44- Nội dung cơ b ản của công nghiệp hóa, hiện đại hóaa- Trang bị kỹ thuật và công nghệ theo hướng hiện đại trong các ngành của nền kinh tếquốc dân Nội dung này đ ược thực hiện qua hai cách:* Tiến hành cách mạng khoa học- kỹ thuật, xây dựng cơ sở vật chất- kỹ thuật đ ể tự trangbị Thế giới đ• trải qua hai cuộc cách mạng kỹ thuật: cuộc cách mạng kỹ thuật m à nộidung chủ yếu của nó là cơ khí hóa xuất hiện đầu tiên ở nước Anh vào ba mươi năm cuốithế kỷ XVIII và hoàn thành vào nh ững năm 50 đầu thế kỷ Xĩ. Đến khoảng giữa thế kỷXX xuất hiện cuộc cách m ạng khoa học- công nghệ hiện đại. Mờy thập niên đ• qua, nh ấtlà th ập niên gần đây loài người đ ang chứng kiến những thay đổi rất to lớn, trên nhiềulĩnh vực của đời sống kinh tế, chính trị và x• hội. Cuộc cách mạng n ày có nhiều nộidung, song có 5 nội dung chủ yếu sau - Về tự động hóa: Máy tự động quá trình, máy công cụ điều khiển bằng số, rô bốt. - Về năng lượng: Ngo ài nh ững dạng năng lượng truyền thống( nhiệt điện, thủyđiện) ngày nay đ• và đang chuyển sang lấy dạng năng lượng ngu ên tử là chủ yếu. - Về vật liệu mới: chỉ trong khoảng chư a đầy 40 n ăm lại đ ây các vật liệu mới đ •xuất hiện với chủng loại rất phong phú và có nhiều tính chất đặc biệt mà vật liệu tự nhiênkhông có được. Thí dụ: vật liệu tổ hợp hay c òn gọi là composit với các tính chất mongmuốn; gốm zin côn hoặc các- bua- si- lích chịu nhiệt cao... - Về công nghệ sinh học: công nghệ vi sinh, kỹ thuật cuzin, kỹ thuật gen và nuôicấy tế bào được ứng dụng ngày càng nhiều trong công nghiệp, nông nghiệp, y tế, hóach ất, bảo vệ môi trư ờng... 22 Vào khoảng những năm 80, cuộc cách mạng khoa học- kỹ thuật( hay công nghệ)hiện đại chuyển sang giai đo ạn thứ ba- giai đoạn có nhiều quan đ iểm khác nhau đ ặt têngọi cho nó. Tương ứng với giai đoạn thứ ba cuộc cách mạng này còn có một nội dungmới: điện tử và tin học. - Về điện tử và tin học: một lĩnh vực vô cùng rộng lớn và hấp dẫn, nhất là lĩnhvực máy tính, diễn ra theo 4 hướng nhanh( máy siêu tính); nhỏ( vi tính); máy tính có xửlý kiến thức( trí tuệ nhân tạo); máy tính nói từ xa( viễn tin học). Cuộc cách m ạng n ày có hai đặc trưng chủ yếu: Một là, khoa học đ• trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp. Cách đây hơn 100 nămC. Mác đ• từng dự đoán về mối quan hệ và sự phát triển giữa khoa học và lực lư ợng sảnxuất. Người viết “ Thiên nhiên không tạo ra máy móc, đầu xe lửa điện báo... tất cả cácthứ đó là thành quả của bộ óc con ngư ời, được bàn tay con người tạo ra là sức mạnh trithức đ• đ ược vật hóa. Sự phát triển vốn cố định là ch ỉ tiêu cho th ấy rằng tri thức x• hộichung đ• biến thành lượng sản xuất với mức độ cao, và do đó cũng là ch ỉ tiêu nói lênmức độ phụ thuộc và biến đổi của chính những điều kiện hoạt động x• hội với trí tuệchung”( 11). Nói khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp là nó bao gồm cả khoa học tựnhiên- k ỹ thuật lẫn khoa học- x• hội, nh ất là khoa học kinh té; nó do con người tạo rathông qua con người- nhân tố trung tâm - nhân tố chủ thể- đến lực lư ợng sản xuất. Nó đòihỏi phải có chính sách đầu tư đúng đ ắn cho khoa học kỹ thuật. Ngày nay, b ất cứ sự tiếnbộ n ào của kỹ thuật( công nghệ) sản xuất đều phải dựa trên những thành tựu của khoahọc làm cơ sở lý thuyết cho nó. 23 Hai là, thời gian cho một phát minh mới của khoa học rút ngắn lại và ph ạm vi ứngdụng của một th ành tựu khoa học vào sản xuất và đời sống ngày càng mở rộng. ở nước ta, một nước bỏ qua chế độ tư b ản đi lên chủ nghĩa x• hội, công nghiệphóa và hiện đại hóa được tiến h ành trong điều kieej thế giới đ• trải qua hai cuộc cáchmạng khoa học- kỹ thuật diễn ra trong xu h ướng toàn cầu hóa, khu vực hóa. Trong ho àncảnh đó cuộc cách m ạng khoa học kỹ thuật ở nước ta phải bao gồm cơ khí hóa và hiệnđại hóa, coi nó là “ then chốt” và coi khoa học- công nghệ “ động lực” cho sự tăngtrưởng và phát triển bền vững.* Việc trang bị kỹ thuật và công nghệ hiện đại còn được thực hiện thông qua nhậnchuyển giao công nghệ mới từ các n ước tiên tiến - Nh ận chuyển giao công nghệ mới là cách đi sớm đưa nhanh n ước ta lên hiện đ ạigắn với con đường rút ngắn con đường phát triển hiện đại. - Thực chất của việc chuyển giao công nghệ mới là sự chuyển đổi quyền sở hữuvà quyền sử dụng hàng hóa kỹ thuật công nghệ từ các nước công nghiệp tiên tiến sangcác nước có nền kinh tế kém hoặc đang phát triển. - Nếu như hàng hóa thông thường th ì sự vận động của ló đ i từ nơi có giá thấp đếnnơi có giá cao, thì trái lại hàng hóa kỹ thuật công nghệ lại có đặc đ iểm đi từ nơi có trìnhđộ cao đ ến nơi có trình độ thấp. - Để hiện thực hóa việc chuyển giao cần coi trọng các điều kiện về vốn và đội ngũlàm côn ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Lý luận Quan hệ sản xuất trong Công nghiệp hóa hiện đại hóa - 44- Nội dung cơ b ản của công nghiệp hóa, hiện đại hóaa- Trang bị kỹ thuật và công nghệ theo hướng hiện đại trong các ngành của nền kinh tếquốc dân Nội dung này đ ược thực hiện qua hai cách:* Tiến hành cách mạng khoa học- kỹ thuật, xây dựng cơ sở vật chất- kỹ thuật đ ể tự trangbị Thế giới đ• trải qua hai cuộc cách mạng kỹ thuật: cuộc cách mạng kỹ thuật m à nộidung chủ yếu của nó là cơ khí hóa xuất hiện đầu tiên ở nước Anh vào ba mươi năm cuốithế kỷ XVIII và hoàn thành vào nh ững năm 50 đầu thế kỷ Xĩ. Đến khoảng giữa thế kỷXX xuất hiện cuộc cách m ạng khoa học- công nghệ hiện đại. Mờy thập niên đ• qua, nh ấtlà th ập niên gần đây loài người đ ang chứng kiến những thay đổi rất to lớn, trên nhiềulĩnh vực của đời sống kinh tế, chính trị và x• hội. Cuộc cách mạng n ày có nhiều nộidung, song có 5 nội dung chủ yếu sau - Về tự động hóa: Máy tự động quá trình, máy công cụ điều khiển bằng số, rô bốt. - Về năng lượng: Ngo ài nh ững dạng năng lượng truyền thống( nhiệt điện, thủyđiện) ngày nay đ• và đang chuyển sang lấy dạng năng lượng ngu ên tử là chủ yếu. - Về vật liệu mới: chỉ trong khoảng chư a đầy 40 n ăm lại đ ây các vật liệu mới đ •xuất hiện với chủng loại rất phong phú và có nhiều tính chất đặc biệt mà vật liệu tự nhiênkhông có được. Thí dụ: vật liệu tổ hợp hay c òn gọi là composit với các tính chất mongmuốn; gốm zin côn hoặc các- bua- si- lích chịu nhiệt cao... - Về công nghệ sinh học: công nghệ vi sinh, kỹ thuật cuzin, kỹ thuật gen và nuôicấy tế bào được ứng dụng ngày càng nhiều trong công nghiệp, nông nghiệp, y tế, hóach ất, bảo vệ môi trư ờng... 22 Vào khoảng những năm 80, cuộc cách mạng khoa học- kỹ thuật( hay công nghệ)hiện đại chuyển sang giai đo ạn thứ ba- giai đoạn có nhiều quan đ iểm khác nhau đ ặt têngọi cho nó. Tương ứng với giai đoạn thứ ba cuộc cách mạng này còn có một nội dungmới: điện tử và tin học. - Về điện tử và tin học: một lĩnh vực vô cùng rộng lớn và hấp dẫn, nhất là lĩnhvực máy tính, diễn ra theo 4 hướng nhanh( máy siêu tính); nhỏ( vi tính); máy tính có xửlý kiến thức( trí tuệ nhân tạo); máy tính nói từ xa( viễn tin học). Cuộc cách m ạng n ày có hai đặc trưng chủ yếu: Một là, khoa học đ• trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp. Cách đây hơn 100 nămC. Mác đ• từng dự đoán về mối quan hệ và sự phát triển giữa khoa học và lực lư ợng sảnxuất. Người viết “ Thiên nhiên không tạo ra máy móc, đầu xe lửa điện báo... tất cả cácthứ đó là thành quả của bộ óc con ngư ời, được bàn tay con người tạo ra là sức mạnh trithức đ• đ ược vật hóa. Sự phát triển vốn cố định là ch ỉ tiêu cho th ấy rằng tri thức x• hộichung đ• biến thành lượng sản xuất với mức độ cao, và do đó cũng là ch ỉ tiêu nói lênmức độ phụ thuộc và biến đổi của chính những điều kiện hoạt động x• hội với trí tuệchung”( 11). Nói khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp là nó bao gồm cả khoa học tựnhiên- k ỹ thuật lẫn khoa học- x• hội, nh ất là khoa học kinh té; nó do con người tạo rathông qua con người- nhân tố trung tâm - nhân tố chủ thể- đến lực lư ợng sản xuất. Nó đòihỏi phải có chính sách đầu tư đúng đ ắn cho khoa học kỹ thuật. Ngày nay, b ất cứ sự tiếnbộ n ào của kỹ thuật( công nghệ) sản xuất đều phải dựa trên những thành tựu của khoahọc làm cơ sở lý thuyết cho nó. 23 Hai là, thời gian cho một phát minh mới của khoa học rút ngắn lại và ph ạm vi ứngdụng của một th ành tựu khoa học vào sản xuất và đời sống ngày càng mở rộng. ở nước ta, một nước bỏ qua chế độ tư b ản đi lên chủ nghĩa x• hội, công nghiệphóa và hiện đại hóa được tiến h ành trong điều kieej thế giới đ• trải qua hai cuộc cáchmạng khoa học- kỹ thuật diễn ra trong xu h ướng toàn cầu hóa, khu vực hóa. Trong ho àncảnh đó cuộc cách m ạng khoa học kỹ thuật ở nước ta phải bao gồm cơ khí hóa và hiệnđại hóa, coi nó là “ then chốt” và coi khoa học- công nghệ “ động lực” cho sự tăngtrưởng và phát triển bền vững.* Việc trang bị kỹ thuật và công nghệ hiện đại còn được thực hiện thông qua nhậnchuyển giao công nghệ mới từ các n ước tiên tiến - Nh ận chuyển giao công nghệ mới là cách đi sớm đưa nhanh n ước ta lên hiện đ ạigắn với con đường rút ngắn con đường phát triển hiện đại. - Thực chất của việc chuyển giao công nghệ mới là sự chuyển đổi quyền sở hữuvà quyền sử dụng hàng hóa kỹ thuật công nghệ từ các nước công nghiệp tiên tiến sangcác nước có nền kinh tế kém hoặc đang phát triển. - Nếu như hàng hóa thông thường th ì sự vận động của ló đ i từ nơi có giá thấp đếnnơi có giá cao, thì trái lại hàng hóa kỹ thuật công nghệ lại có đặc đ iểm đi từ nơi có trìnhđộ cao đ ến nơi có trình độ thấp. - Để hiện thực hóa việc chuyển giao cần coi trọng các điều kiện về vốn và đội ngũlàm côn ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Kiến thức triết học tiểu luận triết học luận văn triết ôn luyện triết học tài liệu triết học hayGợi ý tài liệu liên quan:
-
27 trang 341 2 0
-
Bài tiểu luận: Phật giáo và sự ảnh hưởng ảnh hưởng của nó đến đời sống tinh thần của người Việt Nam
18 trang 267 1 0 -
30 trang 226 0 0
-
Tiểu luận Triết học: Học thuyết Âm Dương và Văn hóa Trọng Âm của người Việt
26 trang 220 0 0 -
20 trang 217 0 0
-
Tiểu luận kinh tế chính trị: Quy luật giá trị cơ chế thị trường và nền kinh tế thị trường
16 trang 188 0 0 -
Học thuyết giá trị thặng dư là hòn đá tảng to lớn nhất trong học thuyết kinh tế của C. Mác
7 trang 181 0 0 -
23 trang 162 0 0
-
29 trang 156 0 0
-
31 trang 151 0 0