MẪU BIÊN BẢN GHI NHỚ

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HÀ NỘI ĐOÀN ĐÁNH GIÁ NGOÀI TRƯỜNG: THCS Thị Trấn Cầu Diễn CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Nội, ngày 31 tháng 03 năm 2011 BIÊN BẢN GHI NHỚ Hồi giờ 8h 00’ ngày 31 tháng 03 năm 2011. Tại trường: ThCS Thị trấn Cầu Diễn - Từ Liêm - Hà Nội. - Trưởng Đoàn đánh giá ngoài: Ông Bùi Ngọc Khang. - Đại diện trường được đánh giá ngoài: Bà Lê Thị Châm. Chức vụ: Hiệu Trưởng trường ThCS Thị trấn Cầu Diễn...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
MẪU BIÊN BẢN GHI NHỚ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM THÀNH PHỐ H À NỘI Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Nội, ngày 31 tháng 03 năm 2011 ĐOÀN ĐÁNH GIÁ NGOÀI TRƯỜNG: THCS Thị Trấn Cầu Diễn BIÊN BẢN GHI NHỚ Hồi giờ 8h 00’ ngày 31 tháng 03 n ăm 2011. Tại trư ờng: ThCS Thị trấn Cầu Diễn - Từ Liêm - Hà Nội. - Trưởng Đoàn đánh giá ngoài: Ông Bùi Ngọc Khang. - Đại diện trường được đánh giá ngoài: Bà Lê Th ị Châm. Ch ức vụ: Hiệu Trưởng trường ThCS Th ị trấn Cầu Diễn - Từ Liêm - Hà Nội. Chúng tôi lập Biên bản ghi nhớ nội dung làm việc giữa Đoàn đánh giá ngoài và trường đư ợc đánh giá với nội dung như sau: 1. Trưởng đoàn Đánh giá ngoài chính thức thông báo và trao đổi với trường được đánh giá ngoài về: a) Kết quả nghiên cứu hồ sơ đánh giá Trường THCS Th ị Trấn Cầu Diễn - Từ Liêm - Hà Nội đ ã th ực hiện quy trình tự đánh giá nghiêm túc, đánh giá được tình hình thự c tại của trường theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dụ c trường THCS. Có đủ 7 tiêu chu ẩn với 47 tiêu chí, mỗi tiêu chuẩn có mở đầu, lần lượt đánh giá các tiêu chí và kết luận tiêu chuẩn, từng tiêu chí đã bám sát nộ i hàm đ ể mô tả, chỉ ra điểm m ạnh, điểm yếu từ đó có kế ho ạch cải tiến chất lượng sát hợp với thực tế. Báo cáo viết cụ thể, rõ, người đọ c dễ hiểu ....thể hiện sự đầu tư công sức, trí tuệ tập thể. Tuy nhiên báo cáo còn một số tồn tại. - Đánh số trang chưa đúng quy định. - Trong mục danh mục các chữ viết tắt chưa thống kê hết như: Trang 21: KTKĐCLGD Trang 24: CSVC Trang 27: KHTN, KHXH Trang 50: CB, NV Trang 76: CMHS... - Trong phần thông tin chung có dữ liệu chưa khớp: trang 11 số học sinh lớp 6 là 264 - Số học sinh lớp 6 chuyển đến trong hè là 266. Cột học sinh chuyển đến trong hè trang 11 không khớp (hàng ngang) - Kết quả tự đánh giá. Bổ sung thêm số liệu 4 năm trang 13, 15, 17, 19 + Kiểu chữ, cỡ chữ, căn lề về cơ bản đúng qui định: Sử dụng kiểu chữ Times New Roman hệ Unicode; cỡ chữ 14, mật độ chữ bình thường, dãn dòng đ ặt ở chế độ 1,5 lines; lề trên, dưới và lề phải 20 mm; lề trái 35 mm. Tu y nhiên có một số trang chưa đúng qui đ ịnh: Trang 29, 41, 42, 52, 54, 60, 63, 74, 86, 87, 91, 99 có hiện tượng căn chỉnh chưa thống nhất. * Về chính tả : Báo cáo còn sai lỗi chính tả như: dòng 4 từ trên xuống trang 90 “ứng sử”;, dòng 12 từ dưới lên trang 63 “hàng năm”, dòng 12 từ dưới lên trang 77 “thị trán”.Trang 22( tiêu chí), trang 28, 30( Kế hoạch cải tiến chất lượng); trang 34 ( kiêm nhiệm), trang 58 ( leo trèo), trang 75 ( thực tế), trang 79 ( công dân), trang 80 (ứng xử)... * Cảm nhận của người đọc: - Bản báo cáo tự đánh giá của trường THCS Cầu Diễn đư ợc viết ngắn gọn, chi tiết, sạch sẽ, không tẩy xoá; có các số liệu cụ thể, nêu bật được các hoạt động giáo dục của nhà trường, chỉ ra đ ược các điểm mạnh, các điểm yếu và kế hoạch cải tiến chất lượng của nhà trường. b) Kế hoạch khảo sát của đo àn: Thống nhất thời gian, địa điểm, công việc theo kế hoạch khảo sát đã đ ược đo àn đánh giá ngoài nhất trí cụ thể như sau: Ngày / Giờ Công việc Họp với lãnh đạo trường và Hội đồng tự đánh giá để: 8h/8/04/2011 - Giới thiệu thành phần đoàn đánh giá ngoài, mục đích và ph ạm vi của chuyến khảo sát; - Thông báo cho trường biết về những vấn đề quan tâm của đoàn sau khi nghiên cứu báo cáo tự đánh giá của trường; - Nghe giới thiệu ngắn gọn về trường, Hội đồng tự đánh giá và quá trình tự đánh giá của trư ờng. Nghiên cứu những tài liệu do trường cung cấp, các thông tin và 8h30’/8/04/2011 minh chứng. Xem xét những vấn đề cần lưu ý. Yêu cầu bổ sung tài liệu (nếu cần). Tiếp tục nghiên cứu những tài liệu do trường cung cấp, thảo luận 9h30’/8/04/2011 nh ững vấn đề nảy sinh và điều chỉnh việc phân công trách nhiệm cho từng thành viên trong đoàn (n ếu cần). Gặp gỡ, trao đổi, phỏng vấn với các thành viên của đồng tự đánh 10h/8 /04/2011 giá của trường . Điều chỉnh chương trình làm việc và th ống nhất lại với trường (nếu 10h30’/8/04/2011 cần). Quan sát các ho ạt động giảng dạy và học tập trên lớp, khảo sát cơ 10h30’/8/04/2011 sở vật chất, trang thiết bị dạy học. Gặp gỡ, trao đổi và phỏng vấn ngư ời học. 11h/8 /04/2011 Trao đổi, phỏng vấn cán bộ, giáo viên và nhân viên của trường. 13h30/8/04/2011 Trao đổi với lãnh đạo trường về những thông tin bổ sung. 14h/8 /04/2011 Thảo luận trong đo àn về những vấn đề phát hiện mới và những 14h15’/8/04/2011 kiến nghị của đoàn với trường. Viết báo cáo kết quả khảo sát và kiến nghị với trường. 15h/8 /04/2011 Trình bày những kết quả khảo sát và kiến nghị với lãnh đạo trường. 16h/8 /04/2011 Kết thúc đợt đánh giá ngoài. 17h/8 /04/2011 2. Thống nhất thời gian đoàn có thể đến trường để khảo sát: 8 giờ, n gày 8 tháng 04 năm 2011. 3. Nhà trường chuẩn bị cho đợt khảo sát chính thức của đoàn: Ch ỉnh sửa nội dung các mục: mô tả hiện trạng của tiêu chí 6 của tiêu chu ẩn 2; tiêu chí2; 4 của tiêu chuẩn 3 ; tiêu chí 2; 3 ; 10 của tiêu chu ẩn 4; tiêu chí 2 tiêu chuẩn 7......... Điểm yếu tiêu chí 9; 10 của tiêu chu ẩn 2; điểm yếu tiêu chí 3; 5 của tiêu chuẩn 4... đ iểm mạnh và kế hoạch cải tiến chất lượng của tiêu chí 10 thuộc tiêu chu ẩ ...