Mẫu phiếu đánh giá tiết dạy cấp tiểu học

Mẫu phiếu đánh giá tiết dạy cấp tiểu học là mẫu phiếu nhằm đánh giá kỹ năng sư phạm của thầy cô đang giảng dạy. Mẫu giúp thầy cô đang giảng dạy biết được những điểm mạnh, điểm yếu của bản thân để khắc phục, nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Mẫu phiếu đánh giá tiết dạy cấp tiểu học Mẫu 1: PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY (Cấp tiểu học) Họ tên người dạy:……………………………………………………... Tên bài:……………………………..……Tiết PPCT…………………. Môn:……………Lớp:……Tiết thứ :……..Ngày dạy:……………….. Họ tên người cùng dự:………………………………………………… Diễn biến bài giảng Nhận xét (Theo nội dung cần trao đổi) (Ưu, nhược điểm)                                                                                                             1. Nhận xét chung  Điểm  Điểm  Các mặt Tiêu chí đánh giá đánh  Nhận xét tối đa giá 1. Xác định được vị trí, mục tiêu và  2,5     kiến thức kĩ năng trọng tâm bài học. Nội  2. Học sinh đạt được các phẩm  dung (6  2,0     chất, năng lực trong bài học. điểm) 3. Có tính cập nhật, liên hệ thực tiễn  1,5     thể hiện tính giáo dục. 4. Tổ chức hoạt động học tập linh  hoạt sáng tạo và phù hợp để đạt  2,5     mục tiêu bài học. 5. Các phương tiện dạy học sử  1,0     dụng hợp lí, hiệu quả. 6. Các nhiệm vụ giao cho học sinh  đa dạng, có tính phân hoá cho đối  2,0     tượng, kích thích sự sáng tạo của  học. Phương  pháp (10  7. Học sinh tham gia học tập* Chủ  điểm) động, tích cực, tự giác, sáng tạo  3,0     phù hợp với nhận thức từng đối  tượng.* Có sự tương tác, hợp tác. 8. HS được tạo điều kiện liên hệ  những kiến thức đã biết để phát  1,0     hiện kiến thức mới, rèn luyện kĩ  năng, vận dụng vào thực tế. 9. Phân bố thời gian cho các hoạt  động hợp lí. Đảm bảo thời gian  0,5     quy định 10. Tổ chức hoạt động đánh giá linh  hoạt phù hợp, kết hợp đánh giá của  1,0     Đánh  GV và HS. giá(4  11. HS có cơ hội tự đánh giá và đánh  điểm) 1,0     giá lẫn nhau. 12. Đạt được mục tiêu bài học. 2,0     Tổng cộng 20,0       Xếp loại       Ngày …… tháng …… năm …..…. NGƯỜI DẠY NGƯỜI ĐÁNH GIÁ (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên) 2. Cách xếp loại: + Loại giỏi: Điểm tổng cộng đạt từ 17­20 điểm, các yêu cầu 2,4,5,7,9, đạt điểm  tối đa (Tổng cộng 9 điểm) + Loại khá: Điểm tổng cộng đạt từ 13­16,5 điểm, các yêu cầu 2,4,7 đạt điểm tối  đa (tổng cộng 7,5 điểm) + Loại trung bình: Điểm tổng cộng đạt từ 10 ­12,5 điểm, các yêu cầu 2 và 4 đạt  điểm tối đa (tổng cộng 4,5 điểm) + Yếu, kém: (dưới 10 điểm) Mẫu 2: ĐƠN VỊ: ...................................... PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY GIÁO VIÊN TIỂU HỌC Họ và tên người dạy:………………………..Đơn vị:……………………………. Tên bài dạy:………………………………………………..Môn:……………….. Lớp:…………… Ngày dạy:……………………………………………………… Điểm  Điểm  Lĩnh vực Mục Yêu cầu cần đạt của  đánh giá mục Đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ năng cơ bản của bài  1.1 dạy; bài học được điều chỉnh nội dung sát với  2 1.  trình độ tiếp thu, phát triển của học sinh. Các đơn vị kiến thức, kỹ năng đảm bảo tính tích  Kiến thức, kỹ  hợp về giáo dục, gắng với ...