Minh triết Hồ Chí Minh: Phần 1

Tài liệu Minh triết Hồ Chí Minh tiếp cận với tư tưởng Hồ Chí Minh ở góc độ triết học và Folklore học với những nội dung chủ yếu: Tìm hiểu Hồ Chí Minh qua vài nguồn ảnh hưởng của đạo đức học; bàn về Hồ Chí Minh và tâm thức folklore Việt Nam và tìm hiểu tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh với tư cách là một học thuyết, sẽ cho bạn đọc nhìn nhận sâu sắc hơn về tư tưởng của Người. Đây là một phát hiện mới mẻ, sâu sắc, độc đáo và táo bạo của tác giả về Chủ tịch Hồ Chí Minh. Tài liệu do Vũ Ngọc Khánh biên soạn, NXB Thanh Niên ấn hành. Tài liệu gồm 2 phần, mời bạn đọc cùng tham khảo phần 1 sau đây.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Minh triết Hồ Chí Minh: Phần 1 4 » - ■ V .-f j íí -•^ .Vi Minh triỉt ỉ• «/,/.^ #r HốadNniHÉJ• ! Ạ 1« - ./ 4 f ĩi ■fr ^ ế■ H * f>j ^# ■• ^ 1Ĩ? T ■ / k. DV ,0 0 2 7 7 0 tM A* ^ ‘í l ỉ l T H A N H N IÊ N Ẫ ; Vũ Nggc Khánh Minh triếtHf Chí MinliN H À X U Ấ T B Ả N T H A N H N IÊ N LỜI NÓI ĐẦU Tập bản thảo này xin đuỢc là một cố gắng mạnh dạn đóng gópthêm phần nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh - Xin chỉ đi vào mộtkhía cạnh nhỏ, trong một phạm vi hẹp. Bản thảo đặt tên là M inh triế t Hồ Chí M inh, với hi vọng là tìmhiểu tư tưởng Hồ Chí Minh theo giác độ triết lý. Nhưng triết học làmột địa hạt rộng lớn và cũng khó nghiền cứu trong hoàn cảnh lịchsử học thuật Việt Nam, nên lại xin tiếp cận vấn đề ỗ lĩnh vực Polkỉoređ ể mong có được đôi điều thuận lợi. Do đó, bản thảo gồm bốn chương: Chương I: Tìm hiểu Hồ Chí Minh qua vài nguồn ảnh hưởng, chủyếu là trong phạm vi vấn đề đạo đức học. Tất yếu ở nhiều lĩnh vựckhác, như lĩnh vực chính trị chẳng hạn, tìm hiểu ảnh hưởng các lýthuyết cách mạng trong Hồ Chí Minh là cần thiết và cũng có nhiều tàiliệu hơn. Nhưng đó sẽ là một chuyên đề khác. Chương II: Băn về Hồ Chí Minh và tâm thức /olklore Việt Nam.Thuật ngữ này chúng tôi đã đề xuất từ lâu, may mắn cũng đw c nhiềuý kiến chấp nhận. Chúng tôi đã cho in một tập sách mang nhan đềnày từ 1990, chỉ đứng trong phạm vi/oỉkỉore học. Ngay từ lúc đó, tôiđã nghĩ chính đãy mới là nguồn ảnh hưởng chủ yếu âể tạo nên minhtriết Hồ Chí M inh trong cách mạng. Từ kết quả nghiền ngẫm ấy, tôixin được phép ghi lại ở đây đ ể đặt vấn đề vào đúng chỗ. Chương III: Tìm hiểu tư tiềng đạo đức Hồ Chí Minh với tư cáchỉà một học thuyết. Nhưng tôi đã không gọi hẳn là học thuyết Hồ ChíMinh, mà gọi đó là một minh triết, hi vọng là gọi đúng cái tên củanó hơn. Có lẽ đây là một sự táo bạo, nhưng cũng hi vọng phần nàoMinh Irỉết HỂ Chi Minhchứng minh đúng vị trí của Hồ Chí M inh trong lịch sử tư tưởng ViệtNam, là điều chắc ai cũng đồng tình. Chương IV: Đặt minh triết Hồ Chí Minh vào cuộc sông của dântộc và trong đời thường, đ ể khẳng định sự thắng lợi của nó. Vì minhtriết ấy thắng lợi mà Hồ Chí M inh không những sông trong lịch sử,củng còn sông trong th ế giới /olklore. Đó là điều mà ít triết gia xưanay đạt ãược. Có lẽ nhìn vấn đề như th ế mới gọi ỉà trọn vẹn. Bàn về tư tiê n g Hồ Chí M inh, ta đã có cả một chương trình lớnthu hút nhiều công sút. Bản thân chúng tôi cũng đưỵc hân hạnh thamgia với nhiều sự đồng tình. Hệ thông hóa lại những điều không có gìmới lạ, chúng tôi mong đita thêm vài chi tiết bổ sung. Rất hi vọngđược nhiều hồi âm đồng điệu. Vũ Ngọc Khánh Lời g iớ i th iệu cho lần tái b ản MINH TRIẾT HỒ CHÍ MINH N H Ữ N G PHéT MIỆN MỚI M Ẻ , S Â U s ^ c , Đ Ộ C Đ (ÍO , Tậo B Ợ O Đặng Minh Phương Hơn nửa thế kỷ qua, đã có rât nhiều tác phẩm, công trìnhnghiên cứu của các học giả, nhà nghiên cứu trong và ngoàinước viết về cuộc đời hoạt động của nhà văn hóa, Chủ tịch HồChí Minh. Tuy nhiên đề tài về tư tưởng, đạo đức, tác phong/ trítuệ và tài năng của Người vẫn còn là mảnh đât màu mỡ chưakhai thác hết. Nhà vãn hóa Vũ Ngọc Khánh đã cày xới trên mảnh đât ây.Năm 1999, ông cho ra đời tác phẩm Minh triết Hồ Chí MinhđưỢc nhiều người đọc hoan nghênh, xem là một công trình mớimẻ, có kiến giải sâu sắc, độc đáo và táo bạo. Đầu đề sáchMinh triết Hồ Chí Minh khiến bạn đọc không thể klìôngquan tâm bởi đây là một thuật ngữ rât sáng tạo dành cho mộtcông trình nghiên cứu về Bác Hồ. Tại sao không là triết họC/học thuyết, lý luận mà là mừủì triết? Theo tác giả, tư tưởng, đạođức Hồ Chí Minh hoàn toàn có đầy đủ tư cách là một họcthuyết nhưng gọi là Minlì triết trong hoàn cảnh ta chưa khẩngđịnh được một nền triết học Việt Nam thời hợp lý hcfn và làmrõ hơn được cả mặt tư tưởng và chmh trị. ...