Module bồi dưỡng thường xuyên THPT - Modul 30: Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh trung học phổ thông

Module THPT 30: Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh trung học phổ thông giúp cho giáo viên có thể thực hiện tốt công tác đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh, module này sẽ làm rõ vấn đề mục tiêu, nguyên tắc, nội dung, phương pháp và kĩ thuật đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh THPT.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Module bồi dưỡng thường xuyên THPT - Modul 30: Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh trung học phổ thông50 1 | gn«ht æhp cäh gnurT hnis cäh añc cø® o¹® nÖyul nÌr ¶uq tÕk ¸ig hn¸® 03 TPHT ELUDOM NÁHP NÂUX ÊL – HNA NÂV ỊHT MÀĐ )nêib ủhC( GNOL HNAHT NAHP 03 TPHT ELUDOM | 60 1 .hnis c h a c c o n yul nèr uq t káig hná hnìrt áuq gnort gn b gnôc ,nauq hcáhk ,cút mêihgn iáht óC — ;hnis c ha c c o n yul nèr uq t k áig hná c gnôc các gn d yâx gn n k óC — ;hnis c h m ik hn h i ol p x ,áig hná n v v o t oà àv c d oáiG B a c gnuhc hn yuq c gn v m N — ;hnis c ha c c o n yul nèr uq t k áig hná c t nêyugn các c gn v m N — ;hnis c ha c c o n yul nèr uq t k áig hná uêit c m hn cáx gn n k óC — :TPHT nêiv oáig púig m hn yàn eludoM gnuhc uêit c M .1 UÊI T CỤM .B .TPHT hnis c h a c c o n yul nèr uqt k áig hná t uht k àv páhp gn hp ,gnud i n ,c t nêyugn ,uêit c m n v v õr màl s yàn eludom ,hnis c h a c c o n yul nèr uq t káig hná cát gnôc t t n ih c ht ht óc gnôht hp nêiv oáig ohc púig . hc n h nòc n v hnis c h c o áig hná v n ul íl u il iàt các,ar iàogN …gn s c uc a c uahn cáhk hc c nàoh u ihn gnort ,p t c hp hnauq i m u ihn t r gnort n ih ht c i l hnis c h c o ,cáx hníhcgnàr õr hcác t m áig hná ,c o óhk t r ,gn t u rt iác àl c o àl odíL .c m gn v ,n hk óhk gn hn p g nòc hnis c h a c c o n yul nèr uq t k áig hná c iv ,gnôht hp gn rt gnort ,y ht ohc yan n ih t c hT .hnis c h a c hcác nâhn gn h màl ht óc t hn n l uq u h àmu x t r uq u h ìht gnú gnôhk áig hná u n ,i l c gN .hcác nâhn n ihtnàoh n yul nèr nêl n v c l n hnis c h púig c l gn àl ,hnis c h co c d oáig hnìrt áuq uq t k c hná n hp s ìht c h aohk àv nauqhcáhk ,gnú áig hná u n hc àl yàn cát gnôc a c gn rt nauq m T .gn rt nauq c iv gnôc gn hn gnort t m àl mex c yâ .hnis c h c doáig hnìrt áuq gnort uâhk t m àl gnêir ión hnis c h a c c o n yulnèr uq t k áig hná àv gnuhc ión hnis c h c d oáig uq t k áig hná NA UQ GNỔ T UỆIH T IỚ IG .A70 1 | TPHT HNIS CỌH AỦC CỨĐ OẠĐ NỆYUL NÈR ẢUQ TẾK ÁIG HNÁĐ .TPHT hnis c h a c c o n yul nèr uq t k áig hná hnìrt áuq oàv c t nêyugn các t irt náuq c iv gn rt ioC — ;hnis c ha c c o n yul nèr uq t k áig hná uêit c m hn cáx c iv gn rt ioC — iáht uê it c M .3.2 ;uahn n l áig hná àv áig hná t hnis c h ohc c hc t ;áig hná u ihp cácgn d yâx ;áig hná gnort hnis táhp gn uh hnìt các íl x :gn n k hn TPHThnis c h a c c o n yul nèr uq t k áig hná gnort n b c gn n k óC — ;áig hná t uht k àv páhp gn hp các gn d s hnìrt áuq gnort oàv hnisc h c o n yul nèr uq t k áig hná c t nêyugn các c gn d n V — ;hnis c h a c c o n yul nèr uq t káig hná c n c màl hnis c h a c ht c iv hnàh các c hn cáX — ;hnis c h c o n yul nèr uq t k áig hnágnud i n hn cáx hnìrt áuq gnort oàv c t nêyugn các c gn d n V — ;TPHT hnis c h a c co n yul nèr uq t k áig hná hnìrt áuq oàv c t nêyugn các t irt náuQ — ;hnis c hohc c o n yul nèr uq t k áig hná uêi t c m các hn cáx gn n k óC — gn n k uê it c M .2.2 ;hnìrt yuq gnortc b các n ih c ht c iv a c a hgn ý àv TPHT hnis c h a c c on yu l nèr uq t k áig hná hnàh n i t c b các — hnìrt yuq c uêN — ;hnis c h a c co n yul nèr uq t k áig hná gnort n b c gnud i n các c êk t iL — ;hnis c h a c co n yul nèr uq t k áig hná gnud i n hn cáx c n c c uêN — ;TPHT hnisc h a c c o n yul nèr uq t k áig hná c t nêyugn các c uêN — ;uahn cáhkc h p c các ,uahn c áhk hnis c h gn t i gn hn c o n yulnèr uq t k áig hná uêit c m hn cáx c iv a c gn rt nauq m t õr t iB — c ht n ik uê it c M .1.2 ...