Module Giáo dục thường xuyên 13: Xác định mục tiêu dạy học - Nguyễn Thị Hương Lan, Nguyễn Bích Liên

Sau khi học xong module 13 này, học viên có thể phân tích được khái niệm mục tiêu dạy học; xác định mức độ yêu cầu về kiến thức, kỹ năng, thái độ cụ thể mà học viên có thể đạt được sau mỗi nội dung, chuyên đề phù hợp với đối tượng người học; viết được mục tiêu dạy học đúng kỹ thuật.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Module Giáo dục thường xuyên 13: Xác định mục tiêu dạy học - Nguyễn Thị Hương Lan, Nguyễn Bích Liên NGUYỄN BÍCH LIÊN (Chủ biên) NGUYỄN THỊ HƯƠNG LAN Module GDTX 13: Xác nh m!c tiêu dy hcModule GDTX 13 X¸C §ÞNH MôC TI£U D¹Y HäC XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU DẠY HỌC | 7 A. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN Dy hc là mt b ph(n cJa quá trình s phm tHng th3, là con 8ng quan trng nht 3 th$c hi/n m!c ích giáo d!c, #ng th8i là phDng thMc 3 ào to ngu#n nhân l$c cho xã hi. Nói n dy hc là nói n hot ng dy và hc cJa giáo viên và hc viên. Giáo viên là chJ th3 cJa hot ng gi+ng dy, ng8i nmm vng m!c tiêu, chDng trình, ni dung, phDng pháp dy hc, nmm vng quy lu(t phát tri3n tâm lí cJa hc viên qua các lMa tuHi, -c bi/t là nmm vng trình nh(n thMc và nNng l$c hc t(p cJa hc viên 3 tH chMc gi+ng dy, h%ng d[n hc viên hc t(p cho phù hp và có kt qu+. Giáo viên là ng8i gi vai trò chJ o trong tin trình dy hc. Công vi/c cJa giáo viên không Dn thuGn là truy@n t kin thMc, mà là th$c hi/n c+ mt quy trình v%i nhi@u hot ng c smp xp ni tip nhau, t] vi/c xác nh m!c tiêu dy hc, l(p k hoch dy hc, n vi/c tH chMc các hot ng cJa hc viên... trong ó vi/c xác nh m!c tiêu dy hc gi vai trò rt quan trng. Tuy nhiên trong th8i gian qua, vi/c xác nh m!c tiêu dy hc i v%i giáo viên giáo d!c th8ng xuyên v[n còn nhi@u hn ch. Nhi@u giáo viên v[n cha hi3u rõ ni hàm cJa m!c tiêu dy hc. Nhi@u giáo viên v[n cha xác nh úng m!c tiêu cJa mt bài hc c! th3, v[n còn nhGm l[n gia m!c tiêu vit cho giáo viên và m!c tiêu vit cho hc viên. Nhi@u giáo viên v[n cha bit c nhng cNn cM 3 xác nh m!c tiêu dy hc, nên nhi@u khi m!c tiêu quá n-ng không phù hp v%i trình cJa hc viên, xác nh m!c tiêu dy hc cha úng k^ thu(t. Vì v(y, vi/c h%ng d[n giáo viên “Xác nh m!c tiêu dy hc” là rt cGn thit. Module này nh?m giúp giáo viên vit c m!c tiêu dy hc úng k^ thu(t. Module này g#m nhng ni dung chính sau: 1. Khái ni/m m!c tiêu dy hc, ý ngh^a cJa m!c tiêu dy hc. Phân bi/t m!c ích v%i m!c tiêu dy hc. 2. CNn cM 3 xác nh m!c tiêu dy hc. Các tiêu chí giúp xác nh chính xác m!c tiêu dy hc. 3. Cách xác nh mMc yêu cGu v@ kin thMc, k^ nNng, thái c! th3 mà hc viên có th3 t c sau mSi ni dung, chuyên @ phù hp v%i i tng ng8i hc.8 | MODULE GDTX 13 B. MỤC TIÊU TÀI LIỆU Sau khi hc xong module này, anh/ch cGn t c các yêu cGu sau: 1. Phân tích c khái ni/m m!c tiêu dy hc. 2. Xác nh mMc