Module Giáo dục thường xuyên 4: Hoạt động học tập của người lớn - Thái Thị Xuân Đào

Module Giáo dục thường xuyên 4 cung cấp cho giáo viên giáo dục thường xuyên một số hiểu biết về một số đặc điểm khác biệt của người lớn so với trẻ em và đặc điểm hoạt động học tập của họ để từ đó giáo viên GDTX có thể khái quát được một số nguyên tắc giúp người lớn học có hiệu quả, cũng như một số phẩm chất, năng lực và kĩ năng cần thiết đối với giáo viên tham gia giáo dục người lớn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Module Giáo dục thường xuyên 4: Hoạt động học tập của người lớn - Thái Thị Xuân Đào THÁI THỊ XUÂN ĐÀO MODULE gDTXth ng xuyên 4 Ho¹t ®éng häc tËp cña ng−êi lín | 127 A. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN i tng hc viên ca giáo dc thng xuyên các trung tâm giáo dc thng xuyên, trung tâm hc tp c ng !ng, trung tâm tin hc, ngo#i ng$… r&t !a d#ng v ! tu(i, v trình ! v*n hoá, v hoàn c,nh gia !ình, v vn kinh nghi.m và hi/u bi1t v*n hoá xã h i. Tuy nhiên, ph5n l7n hc viên ca giáo dc thng xuyên là ngi l7n. V7i t cách là ngi l7n, hc viên giáo dc thng xuyên và ho#t ! ng hc tp ca h có nhiu !:c !i/m khác bi.t so v7i tr< em. Vì vy, cách d#y, cách t( ch>c cho ngi l7n hc không th/ ging hoàn toàn v7i cách d#y và cách t( ch>c d#y hc tr< em. GV giáo dc thng xuyên c5n ph,i nAm rõ các !:c !i/m khác bi.t này ca ngi l7n !/ có nh$ng phCng pháp d#y hc phù hp, giúp ngi l7n hc có h>ng thú và hi.u qu,. Module này sH ! cp t7i nh$ng n i dung chính sau !ây: — :c !i/m khác bi.t ca ngi l7n so v7i tr< em. — :c !i/m ho#t ! ng hc tp ca hc viên ngi l7n. — Nh$ng thun li và khó kh*n ca ngi l7n khi tham gia hc tp. — Nguyên tAc, hình th>c và phCng pháp giáo dc ngi l7n. — M t s phMm ch&t, n*ng lNc và kO n*ng c5n thi1t !i v7i GV tham gia giáo dc ngi l7n. B. MỤC TIÊU1. MỤC TIÊU CHUNG Module này nhPm cung c&p cho GV ca giáo dc thng xuyên m t s hi/u bi1t v !:c !i/m khác bi.t ca ngi l7n so v7i tr< em và !:c !i/m ho#t ! ng hc tp ca h !/ tQ !ó GV giáo dc thng xuyên có th/ khái quát !c m t s nguyên tAc giúp ngi l7n hc có hi.u qu,, cRng nh m t s phMm ch&t, n*ng lNc và kO n*ng c5n thi1t !i v7i GV tham gia giáo dc ngi l7n.128 | MODULE GDTX 42. MỤC TIÊU CỤ THỂ Sau khi hc xong module này, ngi hc có th/:2.1. VỀ KIẾN THỨC — Nêu !c m t s !:c !i/m khác bi.t ca ngi l7n so v7i tr< em. — Mô t, !c !:c !i/m hc tp ca ngi l7n c5n lu ý khi t( ch>c cho ngi l7n hc. — Phân tích !c nh$ng thun li và khó kh*n ca ngi l7n khi tham gia hc tp và ! xu&t !c cách khAc phc, h#n ch1 nh$ng khó kh*n !ó. — Trình bày !c m t s nguyên tAc giúp ngi l7n hc có hi.u qu,. — Li.t kê !c m t s phMm ch&t, n*ng lNc và kO n*ng c5n thi1t !i v7i GV tham gia giáo dc ngi l7n.2.2. VỀ KĨ NĂNG Bi1t phát huy !i/m m#nh ca ngi l7n và bi1t giúp ngi l7n khAc phc m t s khó kh*n/h#n ch1 do tu(i tác ho:c do vQa hc, vQa làm.2.3. VỀ THÁI ĐỘ Có thái ! tôn trng, tin tng !i v7i hc viên ngi l7n. C. NỘI DUNGHoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm khác biệt của người lớn so với trẻ em.1. MỤC TIÊU Sau ho#t ! ng này, ngi hc có th/ nêu lên !c m t s !:c !i/m khác bi.t ca ngi l7n so v7i tr< em và nh$ng thun li và khó kh*n ca ngi l7n khi tham gia hc tp.2. THÔNG TIN CƠ BẢN a) c im chung Khác v7i tr< em, ngi l7n có m t s !:c !i/m sau c5n lu ý: — Là nh$ng ngi !ã trng thành v tâm sinh lí và trng thành v m:t xã h i. HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA NGƯỜI LỚN | 129 — H có kh, n*ng tN lp, tN quy1t ! h và tN chu trách nhi.m không nh$ng !i v7i b,n thân, mà còn !i v7i nh$ng ngi khác (con cái). — Lao ! ng s,n xu&t ki1m sng là ho#t ! ng ch !#o. Hc tp là th> y1u. — H5u h1t !ã có gia !ình và con cái. — Là ngi lao ! ng chính, là ch gia !ình, là công dân ca xã h i. — Có vn kinh nghi.m sng và hi/u bi1t xã h i phong phú. — Có ! ng cC, mc !ích hc tp rõ ràng. Hc !/ !áp >ng yêu c5u ca công vi.c. — … b) c im ca ngi ln vi t cách là hc viên * K1t qu, nghiên c>u ca các nhà khoa hc trong và ngoài n7c cRng nh kinh nghi.m thNc tian giáo dc ngi l7n n7c ta cho th&y m t s !:c !i/m !:c thù ca ngi l7n v7i t cách là hc viên c5n !c chú ý. ó là: — Ngi l7n là nh$ng ngi tN lp, có lòng tN trng cao. H tN giác, tN nguy.n hc tp mà không c5n b,o ban nhAc nh nhiu. Trong hc tp cRng nh trong cu c sng, ngi l7n mun !c th/ hi.n mình là ngi tN lp, ch ! ng. Ngi l7n không mun b ra l.nh, ép bu c, áp !:t. Ngi l7n ý th>c !c h c5n hc cái gì? Hc !/ làm gì? Ngi l7n hc ho:c không hc cái gì !u có ch ! h. Tuy nhiên, ngi l7n v7i t cách là hc viên r&t da tN ái n1u b xúc ph#m, n1u kinh nghi.m ca mình không !c tôn trng, ! cao... — Ngi l7n có vn kinh nghi.m sng, s,n xu&t và hi/u bi1t xã h i phong phú. Vn kinh nghi.m, hi/u bi1t này có ý nghOa sâu sAc !i v7i h. Kinh nghi.m !i v7i ngi l7n là m t cái gì !ó khdng ! h b,n thân. Vì vy, n ...