Mọi đứa trẻ đều có thể là thiên tài

Trừ những đứa trẻ chậm phát triển trí tuệ, mọi em bé đều có khả năng thành công trong một lĩnh vực riêng. Điều quan trọng là cha mẹ phải phát hiện ra mầm mống của tài năng và có cách phát triển nó. Hồi học cấp 1, Văn Hùng rất ngán đến lớp. Cha mẹ Hùng cũng nhận được nhiều lời phàn nàn của cô giáo vì cậu bé quá hiếu động, nghịch ngợm, lại dốt môn Văn. Hùng thấy khổ sở khi phải học thuộc một đoạn thơ nào đó hoặc phải miêu tả đồ vật, con...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Mọi đứa trẻ đều có thể là thiên tài Mọi đứa trẻ đều có thể là thiên tài Trừ những đứa trẻ chậm phát triển trí tuệ, mọi em bé đều có khả năng thành công trong một lĩnh vực riêng. Điều quan trọng là cha mẹ phải phát hiện ra mầmmống của tài năng và có cách phát triển nó.Hồi học cấp 1, Văn Hùng rất ngán đến lớp. Cha mẹ Hùngcũng nhận được nhiều lời phàn nàn của cô giáo vì cậu béquá hiếu động, nghịch ngợm, lại dốt môn Văn. Hùng thấykhổ sở khi phải học thuộc một đoạn thơ nào đó hoặc phảimiêu tả đồ vật, con vật... nào một cách sống động. Tuynhiên, cha mẹ cậu bé lại không la mắng con. Họ tìm chocon những thày giáo dễ tính và cởi mở hơn, người chophép Hùng được làm những gì cậu thích và khuyến khíchcậu học những môn hợp tạng. Hiện Hùng theo học ở mộttrường đại học danh tiếng ở Mỹ và rất giỏi. Kể câu chuyệnnày, người cha, một nhà tâm lý học, nói: Con tôi có thểthành công mà không nhất thiết phải cần đến thơ văn. Vànhững thiếu niên khác cũng vậy, mỗi người đều có nănglực riêng, trăm hoa đều có chỗ đứng dưới ánh mặt trời mà.Tiến sĩ tâm lý học Nguyễn Công Khanh, Đại học quốc giaHà Nội, cho biết, nhiều bậc phụ huynh bỏ bao nhiêu côngsức cho con cái mong con học giỏi, và thất vọng ghê gớmvì trẻ không đạt điểm số như ý muốn. Thực ra, đó chưaphải là bi kịch, vì trẻ chắc chắn sẽ có một năng lực nào đấytrội hơn mà họ chưa nhận ra, chẳng hạn có trẻ học kémnhưng chơi thể thao giỏi, hoặc hát hay múa đẹp... Đếnthiên tài cũng chỉ giỏi ở một lĩnh vực nào đó thôi. Vì vậy,nếu bố mẹ áp đặt con theo sự lựa chọn của mình, năngkhiếu của trẻ sẽ thui chột - tiến sĩ Khanh nói.Để giúp phụ huynh phát hiện và phát triển các năng lực trítuệ cho con trẻ, tổ chức EQuest Path Finder (số 10 DịchVọng, Cầu Giấy, Hà Nội) tổ chức các chương trình bồidưỡng với chủ đề “Phương pháp phát triển trí tuệ cho trẻ,dành cho những người có con 2-6 tuổi vào ngày 17-18/12tới. Các chuyên gia sẽ hướng dẫn cho cha mẹ nên làm gìtrong từng giai đoạn phát triển của con, cách chơi với trẻ,cách phản ứng trong từng tình huống. Khóa học cũng giớithiệu một số bài trắc nghiệm để đánh giá khả năng của trẻ.Vậy làm sao để phát hiện ra tài năng của con? Cha mẹ buộcphải gần gũi con và để ý đến hoạt động cũng như các mốiquan tâm của nó, quan sát nó chơi. Bài trắc nghiệm dướiđây có thể đem lại gợi ý cho bạn; hãy nhớ xem những câusau có đúng với trẻ không:1. Nhớ và thuộc một bài thơ, một đoạn văn.2. Chú ý tới sự thay đổi tính tình của bạn, quan sát thấy bạnlúc nào thì đau buồn hay vui sướng.3. Thường có những câu hỏi như tại sao, lúc nào sẽ bắt đầu,sao thế này mà không thế kia...?4. Ít khi thấy trống vắng, không biết làm gì.5. Cử chỉ khéo léo, nhịp nhàng.6. Có thể múa và hát theo nhạc.7. Thường hỏi những câu như sấm chớp là cái gì, sao lại cómây...?8. Nếu bạn thay đổi một vài từ quen thuộc trong câuchuyện, trẻ lập tức sửa lại ngay.9. Tập đi xe đạp, trượt băng một cách dễ dàng.10. Rất thích đóng kịch, thích bịa ra một câu chuyện vàđóng vai chính trong chuyện.11. Đi qua phố ngõ, nhận được ra nơi nào nó đã đi qua.12. Thích vẽ và vẽ được tranh bản đồ.13. Thích nghe nhạc, dựa vào âm thanh đoán được nhạc cụgì.14. Giỏi bắt chước động tác và cách diễn cảm của ngườikhác.15. Thích phân loại đồ chơi theo kích thước to nhỏ và màusắc, đồ chơi có hình dáng gì cũng hấp dẫn trẻ.16. Hay gắn liền hành động với tình cảm, ví dụ nói: embực nên mới làm thế.17. Thích kể chuyện và kể rất sinh động.18. Có thể phân biệt được các tiếng động khác nhau.19. Mới gặp ai đó lần đầu, trẻ thường nói họ làm trẻ nhớđến 1 ai đó.20. Có thể phán đoán chính xác được rằng mình có thể làmđược gì, không làm được gì.Kết quả: Nếu câu 1-8-17 đúng với con bạn, chứng tỏ trẻ cókhả năng về ngôn ngữ. Tương tự, câu 2-10-19 là nhận thứcvề người khác; 3-7-15: khả năng logic, toán học, vật lý; 5-9-14: khả năng vận động; 6-12-18: tài năng âm nhạc; 10-16-20: khả năng tự nhận thức mình; 4-11-18: khả năng trigiác không gian.Tuy nhiên, những khuynh hướng mà bạn thấy ở trẻ chỉ làmầm mon của tài năng. Muốn cái mầm ấy phát triển đượcthành cây lớn, cha mẹ phải có một chiến lược đúng và bềnbỉ theo đuổi. Theo tiến sĩ Khanh, việc này phải bắt đầungay khi trẻ bắt đầu nói sõi, vì trong những năm đầu đời,trẻ học được rất nhiều từ các trò chơi: Hãy dành thời gianchơi với con, vì chơi không chỉ giúp trẻ phát triển tư duymà còn là cơ hội để nó bộc lộ khuynh hướng tài năng củamình. ...