Một lối nhìn tích cực và năng động về trẻ em có nguy cơ Tự kỷ…

Từ tuổi ba mươi “Tam thập nhị lập” cho đến ngày hôm nay, đang từ từ đi vào tuổi bảy mươi “Thất thập nhi nhĩ thuận và Tri Thiên Mệnh”, suốt gần 30 năm dài, để phục vụ một cách hữu hiệu, những trẻ em có nguy cơ Tự kỷ, tôi đã lắng nghe: lắng nghe Trời, lắng nghe Đất và nhất là lắng nghe người anh chị em, trên mọi nẻo đường xuôi ngược
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Một lối nhìn tích cực và năng động về trẻ em có nguy cơ Tự kỷ… Một lối nhìn tích cực và năng động về trẻ em có nguy cơ Tự kỷ… Kính thưa các bậc đàn anh đáng kính, Kính thưa các bạn quý yêu Các em thân mến, Từ tuổi ba mươi “Tam thập nhị lập” cho đến ngày hôm nay, đang từ từ đivào tuổi bảy mươi “Thất thập nhi nhĩ thuận và Tri Thiên Mệnh”, suốt gần30 năm dài, để phục vụ một cách hữu hiệu, những trẻ em có nguy cơ Tự kỷ,tôi đã lắng nghe: lắng nghe Trời, lắng nghe Đất và nhất là lắng nghe ngườianh chị em, trên mọi nẻo đường xuôi ngược Với trẻ em được cha mẹ giao phó cho tôi, * Tôi đã vui đùa với các em gần như suốt ngày * Tôi đã vui đùa cho đến khi các em cảm thấy rằng: tôi không làm hại cácem. Tôi không nặng lời trách móc, la nạt, phê phán trừng phạt. * Nhờ vào thái độ đồng hành và chia sẻ ấy, các em đã Tin Tưởng vào tôi.Các em đã từ từ không còn lo sợ, buồn phiền, tức giận bùng nổ * Thay vào đó các em đã học, ”học ăn, học nói, học gói, học mở” Trong khóa học nâng cao trải dài 3 tuần lễ sắp tới đây, tôi sẽ từ từ chiasẻ cách làm của tôi. Để cho các em từ từ hợp tác, tin tưởng, gắn bó, để rồingày ngày chấp nhận và đón nhận bài học Làm Người, chính chúng ta ngườicha mẹ, giáo viên, bác sĩ, và bao người chuyên viên khác thuộc mọi ngànhnghề … hãy bắt đầu làm người. Một cách đặc biệt, tôi muốn nhấn mạnh đến hai cách làm người cơ bảnsau đây: Thứ nhất: xây dựng lòng tin đối với từng trẻ em có nguy cơ tự kỷ, xâydựng lòng tin đối với mỗi anh chị em, trên khắp mọi nẻo đường của quêhương và nhân lọai, đang cùng đi và cùng sống với chúng ta. Thứ hai: xây dựng lòng tin bằng cách chỉ nên tập trung vào những điềutích cực, năng động củac các em và của mỗi cộng sự viên đang có mặt vàlàm việc với chúng ta . Tập trung vào điều tích cực là tạo dựng những quan hệ hài hòa, gắn bó, Lắng nghe trẻ em, Tôn trọng trẻ em Có mặt với trẻ em, Tạo an tòan cho trẻ em, Khám phá cho kỳ được những khả năng hiện hành của trẻ em, cho dù cònrất hạn chế, Khích lệ và khen thưởng các em, vừa khi các em trình bày một thành tích,một tiến bộ trong lời ăn, tiếng nói và việc làm. Cách làm này đòi hỏi chúng ta hãy ngày ngày can đảm đổi mới lối nhìn vàtâm tình của chúng ta. Thay vì rình rập để bắt lỗi tố cáo, trừng phạt. Thay vì vạch lá tìm sâu hay là quét nhà để tìm rác, Thay vì chỉ chú tâm vào những điều sai trái và lệch lạc Thay vì chỉ khám phá những thiếu sót và thất bại, Chúng ta hãy bắt chước cách làm của mặt Trời: Sáng soi và sưởi ấm.Mặt Trời làm cho cây nào thành cây ấy. Mặt Trời không ép buộc cây bắp trởthành cây mía. Mặt Trời không bao giờ có tham vọng biến bùn đất của Đồng Bằng sôngCửu Long thành những mỏ vàng bất tận và bao la. Hẳn thực, theo như câu nói của Trang Tử,” Chân vịt thì ngắn, muốn kéora cho dài hơn, nó khổ. Chân ngỗng thì dài, muốn chặt bớt đi, nó chết”. Để tóm lược lời chia sẻ gói ghém trọn vẹn tất cả tấm lòng, tôi xin phépnhấn mạnh lại 4 đường hướng sư phạm và giáo dục đối với trẻ em có nguycơ tự kỷ: Một, khích lệ và khen thưởng kịp thời Hai, mở mắt và mở rộng lòng để khám phá và phát hiện tất cả những gìtrẻ em đang làm đúng và gần đúng. Ba, hãy diễn tả những xúc động sung sướng, hân hoan và hứng khởi thậtsự, vừa khi trẻ em trình bày những thành tích, năng động và thiện chí củamình, cho dù còn rất nhỏ bé và hạn chế. Sau cùng khuyến khích và động viên trẻ em hãy tiếp tục dấn buớc trêncon đường làm người của mình. Nhờ cách làm người của chúng ta trẻ emmới có khả năng làm người. Trong tinh thần và lăng kính này, tôi xin kết luận với thơ của một ngườiMẹ vô danh, mang tên “ Con ơi hãy gọi Mẹ…” Khi con muốn khóc, bằng cách này hay cách khác, hãy tìm và gọi Mẹ. Chưa hẳn Mẹ có khả năng làm cho con cười. Nhưng Mẹ sẽ khóc vớicon. Khi con không nhìn Mẹ, Mẹ vẫn có mặt và đang ngắm nhìn con. Khi con rời bỏ vòng tay ôm của Mẹ, Mẹ sẽ không ngăn cản và cấmđóan… Mẹ đi theo con trên mỗi chặng đường của cuộc đời. Khi nhiều người muốn tránh xa hay là lọai trừ, không chấp nhận điệu bộlạ kỳ của con, con hãy tìm và gọi Mẹ. Mẹ sẽ ôm con vào lòng. Suốt cuộc đời, Mẹ luôn luôn chờ con trở về để ngồi lắng nghe con líu lovà bập bẹ. Thậm chí khi con không còn nhìn thấy bóng hình của Mẹ… Mẹ sẽ là đóahoa, là ngọn gió, là Bầu Trời… Mẹ luôn luôn có mặt với con, trên mọi nẻođường của Đất Nước. Khóa học Nâng Cao về Trẻ Em có Nguy Cơ Tự kỷ Sàigon Mùa Hè 2006 NGUYỄN Văn Thành ...