Một số biện pháp cải tạo sân chơi, tạo điều kiện tốt cho trẻ tiếp cận với môi trường thiên nhiên

Xuất phát điểm : Môi trường là nơi sinh sống của con người , nói chung môi trường ảnh hưởng nhiều đến sự sống , sự phát triển của từng cá nhân trong cộng đồng dân cư .Vì thế môi trường sống của chúng ta cần được bảo vệ gìn giữ , nhằm mục đích chính là tự bảo vệ chúng ta. . Nhất là trong phạm vi các khu đô thị , thành phố lớn đông dân cư như thành phố Hồ Chí Minh , điều kiện cho trẻ được gần gủi sống với môi trường thiên nhiên...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Một số biện pháp cải tạo sân chơi, tạo điều kiện tốt cho trẻ tiếp cận với môi trường thiên nhiên Một số biện pháp cải tạo sân chơi, tạo điều kiện tốt cho trẻ tiếp cận với môi trường thiên nhiênPHẦN NỘI DUNGI/ ĐẶT VẤN ĐỀ :1/ Xuất phát điểm : Môi trường là nơi sinh sống của con người , nói chung môi trường ảnhhưởng nhiều đến sự sống , sự phát triển của từng cá nhân trong cộng đồng dân cư.Vì thế môi trường sống của chúng ta cần được bảo vệ gìn giữ , nhằ m mục đíchchính là tự bảo vệ chúng ta. . Nhất là trong phạm vi các khu đô thị , thành phố lớnđông dân cư như thành phố Hồ Chí Minh , điều kiện c ho trẻ được gần gủi sốngvới môi trường thiên nhiên thật là hạn hẹp .2/ Lý do chọn đề tài : Trong phạm vi trường Mầm non là nơi nuôi dưỡng ,chăm sóc con người từnhững bước khởi đầu trong cuộc đời ,vì thế tạo môi trường trong lành cho cáccháu vui chơi, học tập là điều thiết yếu nhất ,trẻ cần điều kiện tốt để phát triển thểchất và tinh thần, trong đó môi trường thiên nhiên chiếm một phần quan trọng:Cháu được tắm nắng , hít thở không khí trong lành trong môi trường thiênnhiên,trẻ còn mở rộng kiến thức thực tế trong việc tìm hiểu môi trường xungquanh, quan sát sự phát triển sinh tồn trong môi trường sống của cây, cỏ, hoa lá, 1các con vật nuôi như : Chim ,cá , ốc ,bướm …., trẻ còn được vận động thể lựcchạy, nhảy , ném , bắt … Thực hiện yêu cầu ngày một đổi mới hiện nay đáp ứng cho điều kiện pháttriển của trẻ: năng động, linh hoạt, tự tin, sáng tạo, trẻ phải có điều kiện tìm tòikhám phá, trong phạm vi lớp học còn nhiều hạn chế cho các chá u tiếp cận thiênnhiên để có thể trải nghiệm và thực hành những điều cô đã giảng dạy, ngoài trờitrẻ còn được tiếp nhận không khí trong lành , ánh nắng ban mai giúp cơ thể trẻphát triển tốt, cây cảnh trong thiên nhiên giúp trẻ được thư giản, trẻ yêu thíchtrường lớp hơn qua khung cảnh sân chơi hấp dẫn trẻ. Từ những trăn trở trên tôi đãnghiên cứu và thực hiện “ một số biện pháp cải tạo sân chơi tạo điều kiện tốt chotrẻ tiếp cận với môi trường thiên nhiên”3/ Tầm quan trọng : Vì những yêu cầu như trên trong trách nhiệm cán bộ quản lý trường, bảnthân tôi nhận thức được vấn đề để nâng cao chất lượng chuyên môn theo chươngtrình Mầm non mới, cần phải cải tạo sân chơi cho phù hợp yêu cầu cần thiết, phụcvụ được cho các cháu hoạt động, cho giáo viên có điều kiện giảng dạy thuận tiện,thoải mái trong việc tổ chức hoạt động ngoài trời, giảm tải sức lao động của giáoviên khi đưa cháu ra sân vui chơi, học tập. Trong giai đoạn đất nước phát triển , đời sống người dân được nâng cao,mỗi gia đ ình hiện nay rất ít con, nên nhiều cháu được cưng chìu không đúng cách,tình trạng trẻ béo phì gia tăng, khu dân cư chật hẹp không có điều kiện cho trẻ hoạtđộng , môi trường thiên nhiên trong trường học tốt cũng góp phần trong việcphòng chống béo phì dư cân cho trẻ mầm non . 24/ Phạm vi áp dụng : Ap dụng tại trường Mầm non …………II/ NỘI DUNG CHÍNH :1/ Diễn biến tình huống : a) Thuận lợi: - Dù là trường tư thục nhưng cơ sở vật chất được trang bị hiện đại, có sânrộng . - Ban lãnh đạo Công ty Dịch vụ cổ phần gio dục (CPDVGD) Trí Đức lànhững người có tâm huyết với giáo dục mầm non nên tạo mọi điều kiện dễ dàngtrong việc đầu tư cải tạo sân chơi - Ban lãnh đạo Phòng Giáo D ục và các chuyên viên tổ Mầm non thườngxuyên hướng dẫn chỉ đạo trong việc xây dựng moi trường hoạt động cho trẻ. b) Khó khăn : Thực tế việc tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ tiếp cận môi trường thiênnhiên tại trường tôi đã thực hiện trong 2 năm qua gặp một số khó khăn như : - Do mới thành lập nên chưa đa dạng các loại cây cảnh giúp trẻ quan sát,các khu vực chơi phải thu dọn di động hằng ngày đưa đế n tâm lý giáo viên ngánngại trong việc tổ chức chơi, mất nhiều thời gian sắp xếp. - Các khu chơi không liên kết nên cháu thiếu hứng thú, sân chơi nắng phụhuynh lo sợ con bị bệnh . - Trẻ vào trường hoạt động bó hẹp từng khu vực, chưa có điều kiện sinhhoạt giao tiếp cùng nhau, hạn chế trong tìm hiểu quan sát về môi trường thiênnhiên, hoạt động ngoài trời . 32/ B iện pháp thực hiệnThực hiện đề tài trên tôi định hướng các vấn đề sau : - Xây dựng kế hoạch quy hoạch khu vực sân ch ơi - Tuyên truyền, p hân công kết hợp tạo mãng xanh - Bố trí các khu vực tích hợp phục vụ hoạt động vui chơi - H ướng dẫn giáo viên tổ chức hoạt động cho trẻ Được sự quan tâm của Ngành và Công ty CPDVGD Trí Đức trường Mầm non Tư thục Trí Đức 1 tiếp nhận cơ sở mới xây sân c hơi có diện tích rộng (1330 m2), hoạt động ngoài trời cho các cháu chưa thiết kế t ...