Một số định hướng sử dụng phiếu học tập trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12

Trong dạy học môn Giáo dục công dân (GDCD) lớp 12, phiếu học tập là một trong những phương tiện dạy học quan trọng trong việc bổ trợ cho quá trình dạy và học của giáo viên và học sinh, góp phần hợp lí hóa các hoạt động tiếp thu tri thức và rèn luyện kĩ năng. Bài viết trình này một số định hướng chung trên cơ sở áp dụng những nguyên tắc của việc sử dụng phiếu học tập trong phân môn “Công dân với pháp luật” trong chương trình môn GDCD lớp 12.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Một số định hướng sử dụng phiếu học tập trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 12 HOÀNG THỊ TÂM Khoa Giáo dục Chính trị Tóm tắt: Trong dạy học môn Giáo dục công dân (GDCD) lớp 12, phiếu học tập là một trong những phương tiện dạy học quan trọng trong việc bổ trợ cho quá trình dạy và học của giáo viên và học sinh, góp phần hợp lí hóa các hoạt động tiếp thu tri thức và rèn luyện kĩ năng. Để phương tiện này phát huy được hiệu quả, việc tuân thủ các định hướng trong quá trình sử dụng là rất quan trọng. Bài báo trình này một số định hướng chung trên cơ sở áp dụng những nguyên tắc của việc sử dụng phiếu học tập trong phân môn “Công dân với pháp luật” trong chương trình môn GDCD lớp 12. Từ khóa: định hướng sử dụng, phiếu học tập, giáo dục công dân1. ĐẶT VẤN ĐỀTrong quá trình dạy học môn Giáo dục công dân (GDCD) nói chung, môn GDCD lớp12nói riêng, nếu như PPDH đóng vai trò quyết định cho hiệu quả bài học thì phương tiệndạy học đóng vai trò bổ trợ trực tiếp. Trong dạy học, có những quan niệm cho rằng phảiluôn luôn sử dụng phương pháp tích cực và sử dung phương tiện hiện đại như máychiếu, máy quay, máy chụp hình...thì mới đem lại hiệu quả dạy học. Nhưng trên thực tế,thì ở nhiều bài, nhiều mục và nội dung, giáo viên có thể sử dụng linh hoạt các phươngpháp và phương tiện dạy học đơn giản nhưng vẫn đem lại hiệu quả cao, đem lại cho họcsinh cho học sinh những kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tìnhcảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh. Một trong những phương tiệndạy học đáp ứng được những yêu cầu đó chính là phiếu học tập (PHT). Sử dụng PHT làquán triệt sâu sắc nguyên tắc “học đi đôi với hành”, “lý luận gắn với thực tiễn”. Qua cácbài học rất đa dạng trong sách giáo khoa GDCD 12, các PHT sẽ tạo ra các tình huốngkhác nhau để các em lĩnh hội tri thức một cách chủ động, tự giác, vận dụng sáng tạo kĩnăng môn GDCD vào cuộc sống. Ngoài ra, PHT còn giúp giáo viên tiếp cận, tìm hiểu,xử lí một số lượng thông tin khá lớn. Thông qua sử dụng PHT trong bài học, giáo viêncó thể biết được khả năng tiếp nhận tri thức của từng đối tượng học sinh, để từ đó tìmcách tác động phù hợp.2. MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG CƠ BẢN CỦA QUÁ TRÌNH SỬ DỤNG PHT TRONGDẠY HỌC MÔN GDCD LỚP 12Theo tác giả Đặng Thành Hưng, trong bài viết: “Thiết kế và sử dụng PHT trong dạy họchợp tác”, thì PHT là “một trong những phương tiện dạy học cụ thể, đơn giản và có khảnăng tương thích rất cao so với tuyệt đại đa số người học thuộc, mọi lứa tuổi trong lĩnhvực học tập. Đó là văn bản bằng giấy hoặc dạng giấy do giáo viên tự làm gồm một hoặcmột số tờ có vai trò là học liệu để bổ sung cho sách và tài liệu giáo khoa quy định, cóKỷ yếu Hội nghị Khoa học Sinh viên năm học 2016-2017Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế, tháng 12/2016: tr. 250-255MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP... 251chức năng hỗ trợ học tập giảng dạy, vừa như công cụ hoạt động của người dạy màtrước hết như một nguồn thông tin học tập”. Như vậy PHT là một trong những phươngtiện dạy học đơn giản gồm một hoặc một số giấy tờ rời có ghi rõ nhiệm vụ hoạt độngcủa học sinh hoặc bổ sung thông tin cho bài học. Nó được giáo viên xây dựng, được sửdụng thuận tiện và phổ biến trong nhiều hình thức tổ chức dạy học trong nhiều bài họckhác nhau. Tóm lại có thể hiểu PHT là tờ giấy rời có cỡ nhỏ ghi chép những công tácđộc lập, hay nhóm nhỏ kèm theo gợi ý hướng dẫn được phát cho học sinh, yêu cầu họcsinh tự hoàn thành.Xét ở góc độ đặc thù tri thức môn GDCD lớp 12, nếu như chương trình GDCD 10 trangbị cho học sinh những tri thức về Thế giới quan duy vật, Phương pháp luận biện chứng,Một số phạm trù đạo đức, sang lớp 11 chương trình GDCD 11 cung cấp cho học sinhnhững hiểu biết về những phạm trù và quy luật kinh tế, vai trò quản lí kinh tế của nhànước, hiểu được bản chất của nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa, và các chính sáchquan trọng của Đảng và Nhà nước hiện nay. Thì chương trình GDCD 12 tiếp tục hoànthiện những kiến thức về pháp luật, giúp học sinh hiểu được bản chất, vai trò của phápluật đối với sự phát triển của công dân, đất nước, nhân loại. Các quyền và nghĩa vụ củacông dân trong các lĩnh vực của đời sống xã hội. Trách nhiệm của công dân trong việcthực hiện đường lối, quan điểm của Đảng, Pháp luật, chính sách của Nhà nước. Đế từ đótừng bước hình thành năng lực phân tích, đánh giá các biểu hiện, tình huống pháp luậttrong đời sống hàng ngày của bản thân, gia đình, xã hội. Trân trọng tin tưởng ở lẽ phảivà sự công bằng, tôn trọng và tự giác sống học tập theo pháp luật. Sau khi tốt nghiệpTHPT, các em sẽ chính thức bước vào cuộc sống xã hội, d ...