Một số hệ thống học trực tuyến M-Learning cho sinh viên chuyên ngành kinh tế, quản lý và quản trị kinh doanh

Bài viết này nhằm tổng hợp và đánh giá, từ đó gợi ý một số hệ thống M-Learning tốt trên AppStore có thể trở thành nguồn tham khảo có chất lượng bổ trợ cho sinh viên các chuyên ngành thuộc khối Kinh tế, Quản lý và Quản trị kinh doanh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Một số hệ thống học trực tuyến M-Learning cho sinh viên chuyên ngành kinh tế, quản lý và quản trị kinh doanh MỘT SỐ HỆ THỐNG HỌC TRỰC TUYẾN M-LEARNING CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH KINH TẾ, QUẢN LÝ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH ThS. Phạm Thảo TS. Phạm Xuân Lâm Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Tóm tắt M-Learning (Mobile Learning) là hình thức sử dụng điện thoại như là thiết bịđầu cuối cho việc học tập và đào tạo nâng cao kỹ năng hỗ trợ công việc. Với cáccông nghệ được tích hợp trên điện thoại và kết nối mạng, M-Learning cho phépngười học chủ động lựa chọn cách thức học tập của mình. Với sự phổ biến của điệnthoại thông minh như hiện nay thì sự phát triển của M-Learning được coi là mộtphần của xu hướng chung trong công nghệ điện toán di động hiện nay. Bài viết nàynhằm tổng hợp và đánh giá, từ đó gợi ý một số hệ thống M-Learning tốt trênAppStore có thể trở thành nguồn tham khảo có chất lượng bổ trợ cho sinh viên cácchuyên ngành thuộc khối Kinh tế, Quản lý và Quản trị kinh doanh. Từ khóa: E-Learning, M-Learning, Economics, Business Administration,Marketing 1. Đặt vấn đề Đào tạo trực tuyến (E-Learning) là một phương pháp học được hỗ trợ bằngcông nghệ thông tin và truyền thông (Information and Communication Technology –ICT) nhằm góp phần nâng cao dân trí, tạo nguồn nhân lực và cơ hội học tập suốt đờicho mọi người. M-Learning (hay còn gọi Mobile E-Learning) là hình thức sử dụng điện thoạinhư là thiết bị đầu cuối cho việc học tập và đào tạo nâng cao kỹ năng hỗ trợ côngviệc. M-Learning cho phép người học chủ động lựa chọn cách thức học tập củamình. Ở hầu hết các nước phát triển, tỷ lệ sử dụng của điện thoại di động đã đạt gần100% (với các cá nhân thường sở hữu nhiều điện thoại di động). Tại Việt Nam, điệnthoại thông minh (smartphone) đang đóng vai trò rất lớn trong xu hướng phát triểnInternet. Theo những số liệu Google công bố từ Nghiên cứu Hành vi trực tuyến củaNgười tiêu dùng Việt 2014 do Công ty TNS thực hiện, tỷ lệ sử dụng smartphone tạiViệt Nam tăng gần gấp đôi so với năm 2013, cụ thể, tăng từ 20% trong năm ngoáilên 36%; Trong đó nhóm tuổi từ 16-24 tăng từ 27% lên 58% và nhóm tuổi từ 25-34tăng từ 32% lên 45% [1]; Tổng số thuê bao điện thoại di động của Việt Nam có trênmạng tính đến hết tháng 8/2016 là hơn 128,3 triệu thuê bao [2]; 72% dân số Việt 131Nam sử dụng điện thoại thông minh có kết nối Internet [3]. Với sự phổ biến củaSmartPhone như hiện nay thì sự phát triển của M-Learning được coi là một phần củaxu hướng chung trong công nghệ điện toán di động hiện nay. Một số xu hướng pháttriển công nghệ E-Learning, M-Learning cũng đã được chỉ ra trong nhiều nghiên cứu[4],[5], có thể ứng dụng tốt trong lĩnh vực học tập. Có rất nhiều ưu điểm khi sử dụngM-Learning trong học tập như: (1) Có thể học bất cứ nơi nào và bất cứ khi nào; (2)Cung cấp tài liệu học tập di động (cung cấp văn bản, video hoặc âm thanh); (3) Xemnội dung học dễ dàng; (4) Đặt câu hỏi qua giao diện hệ thống; (5) Đồng bộ trựctuyến;... Đối với sinh viên nói chung và sinh viên các chuyên ngành Kinh tế, Quản lývà Quản trị kinh doanh đang theo học tại Trường Đại học Kinh tế Quốc dân thìviệc có được các công cụ học tập trực tuyến bổ trợ cho quá trình học theo chươngtrình học chính thống tại trường là một việc hết sức cần thiết. Với các ưu điểm vốncó của E-Learning và M-Learning sẽ giúp cho sinh viên có thể tiếp cận tiệm cận vớicác tin tức về xu hướng ngành nghề, những nội dung kiến thức và xu hướng mớicũng như các bài học và nguồn học liệu mới của thế giới sẽ giúp người học xóa bỏkhoảng cách với trình độ đào tạo ở các nước tiên tiến trên thế giới. 2. Tổng quan hệ thống Mobile Learning Applications 2.1. Đặc trưng của hệ thống Mobile Learning Applications Nghiên cứu của Pocatilu, Paul [6] chỉ ra ứng dụng học trên điện thoại di độngđược phát triển bằng cách sử dụng các công nghệ và nền tảng khác nhau. Quá trìnhphát triển một ứng dụng học tập trên di động chịu tác động lớn từ cách sử dụng cũngnhư hành vi của người dùng. Một hệ thống học tập di động bao gồm ít nhất các thànhphần sau: - Thiết bị học tập (thiết bị di động); - Phần mềm học tập được thiết kế chạy trên thiết bị di động; - Nội dung học tập được thiết kế phù hợp cho thiết bị di động. Phần mềm yêu cầu cho quá trình học tập trên di động là một trình duyệt Webdi động đơn giản hoặc một ứng dụng chuyên dụng, có thể độc lập hoặc một ứng dụngclient. Một số hoạt động trên hệ thống trong một hệ thống học tập mobile là: - Học trực tuyến; - Lấy bài kiểm tra; - Gửi phản hồi; - Gửi bài tập về nhà, thực hiện dự án.132 Các giảng viên tham gi ...