Một số kinh nghiệm phát triển năng lực nghề nghiệp giáo viên qua quy trình tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡng giáo viên của viện giáo dục quốc gia Singapore (NIE)

Mô hình giáo dục Singapore là một trong những mô hình giáo dục tiên tiến, hàng đầu của khu vực Đông Nam Á, nổi tiếng bởi chất lượng của đội ngũ giáo viên và các chương trình giáo dục linh hoạt. Bài viết thông qua việc nghiên cứu những biện pháp phát triển năng lực nghề nghiệp cho giáo viên của Viện Giáo dục Quốc gia Singapore để rút ra những kinh nghiệm cho quá trình đổi mới giáo dục Việt Nam sau 2015.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Một số kinh nghiệm phát triển năng lực nghề nghiệp giáo viên qua quy trình tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡng giáo viên của viện giáo dục quốc gia Singapore (NIE)56 Tr-êng §¹i häc THỦ ĐÔ hµ néi MỘT SỐ KINH NGHIỆM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN QUA QUY TRÌNH TUYỂN CHỌN, ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN CỦA VIỆN GIÁO DỤC QUỐC GIA SINGAPORE (NIE) Nguyễn Huyền Chang1 Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Tóm tắt: Mô hình giáo dục Singapore là một trong những mô hình giáo dục tiên tiến, hàng đầu của khu vực Đông Nam Á, nổi tiếng bởi chất lượng của đội ngũ giáo viên và các chương trình giáo dục linh hoạt. Bài viết thông qua việc nghiên cứu những biện pháp phát triển năng lực nghề nghiệp cho giáo viên của Viện Giáo dục Quốc gia Singapore để rút ra những kinh nghiệm cho quá trình đổi mới giáo dục Việt Nam sau 2015. Từ khóa: mô hình giáo dục, năng lực nghề nghiệp, Viện Giáo dục Quốc gia Singapore.1. MỞ ĐẦU Singapore là một đất nước nhỏ bé với diện tích chỉ gần 700 km2 (bằng khoảng 1/400diện tích của Việt Nam) nhưng lại là một trong những nền kinh tế mạnh nhất châu Á – TháiBình Dương với GDP bình quân đầu người thuộc nhóm đứng đầu thế giới. Một trong những lýdo làm nên sự thần kỳ của quốc đảo Sư tử trong thế kỷ XX là sự đầu tư phát triển hệ thốnggiáo dục với chất lượng vượt bậc, luôn dẫn đầu trong những bảng xếp hạng uy tín. Đơn vị chịutrách nhiệm tuyển chọn và đào tạo đội ngũ giáo viên cho toàn quốc tại Singapore là Viện Giáodục Quốc gia (National Institute of Education - NIE) trực thuộc Đại học Công nghệNanyang, ngôi trường được xếp hạng thứ 10 thế giới và thứ 2 châu Á [2]. NIE cung ứng tấtcả các trình độ đào tạo giáo viên, từ chương trình dự bị cho đến chương trình vừa học vừalàm, các khóa bồi dưỡng, hoàn thiện kỹ năng, nâng cao trình độ, các khóa học đặc biệt chotrưởng khoa, phó hiệu trưởng và hiệu trưởng (tổng cộng bao gồm 15 chương trình, khóahọc trình độ cử nhân, thạc sĩ và tiến sĩ). Quy trình từ đào tạo đến tuyển chọn và bồi dưỡnggiáo viên của NIE được nghiên cứu xây dựng và triển khai nhằm phát triển năng lực nghề1 Nhận bài ngày 28.10.2015, gửi phản biện và duyệt đăng ngày 10.12.2015.T¹P CHÝ KHOA HäC  Sè 1/2015 57nghiệp của giáo viên đến mức cao nhất, thực sự là mẫu hình đem lại nhiều bài học quý báu chogiáo dục Việt Nam.2. NỘI DUNG 2.1. Quy trình phát triển năng lực nghề nghiệp cho giáo viên của NIE Giữa Bộ Giáo dục Singapore, Viện Giáo dục Quốc gia Singapore và các trường họcđã có tầm nhìn chiến lược chung và sự phối hợp nhịp nhàng trong tất cả các khâu của quytrình đào tạo, bồi dưỡng và sử dụng giáo viên bằng cách tuyển chọn nguồn nhân lực cóchất lượng cao, đem lại cho họ sự đào tạo tốt và tiếp tục hỗ trợ nghề nghiệp và thăng tiến.Các khâu của quy trình này đều nhằm phát huy tối đa năng lực cá biệt của từng giáo viên,tạo mọi cơ hội cho họ phát triển khả năng của mình. 2.1.1. Tuyển chọn sinh viên sư phạm và tuyển dụng giáo viên Cuộc chạy đua trở thành sinh viên của trường Sư phạm ở Singapore ngay từ đầu đãgiúp ngành này chọn ra những hạt nhân có chất lượng tốt. Theo lý thuyết, học sinh sau khitốt nghiệp Trung học có thể thi tuyển để theo học các khóa đào tạo giáo viên. Tuy nhiêntrên thực tế, mỗi năm chỉ có 1/3 số học sinh ưu tú nhất của các trường Trung học đã vượtqua kỳ thi A-level – một trong những kỳ thi khó khăn nhất với học sinh Trung học – đượcphép nộp đơn đăng kí học tại các trường Sư phạm. Muốn vượt trội hơn các ứng viên khácvà nâng cao khả năng được nhận vào học, các học sinh này phải có điểm số các môn họcphổ thông tương đối cao, điều không dễ đạt được ở cấp Trung học. Sở dĩ có điều này bởimỗi năm, Singapore đều tính toán số lượng giáo viên cần sử dụng để đưa ra chỉ tiêu cụ thểcho khối ngành sư phạm. Các sinh viên sau khi trúng tuyển tiếp tục phải trải qua một bàikiểm tra, lấy điểm số làm căn cứ để chia lớp học. Quá trình đào tạo với các nhóm đốitượng sinh viên này không hề giống nhau, với thời gian đào tạo từ 2 đến 4 năm. Tuy nhiên, không phải bất cứ sinh viên sư phạm nào tốt nghiệp cũng trở thành giáoviên vì khâu tuyển chọn giáo viên của NIE rất chặt chẽ và phức tạp. Ngoài các cử nhân tốtnghiệp ngành sư phạm chính quy, các ứng viên đã tốt nghiệp một trường đại học khác, đãhọc qua một khóa đào tạo kĩ năng sư phạm 1 năm, đều có quyền tham gia tuyển chọn.Muốn được tuyển, thí sinh phải đạt điểm cao trong kỳ thi tiếng Anh và vượt qua bài phỏngvấn của Hội đồng tuyển dụng. Nội dung phỏng vấn là bài kiểm tra toàn diện ứng viên về cảchuyên môn, nghiệp vụ, đạo đức… nhằm đánh giá năng lực làm việc cá nhân, làm việcnhóm cũng như những yêu cầu về phẩm chất công dân và những đóng góp c ...